浙江省金華市語文小學五年級上學期2024年模擬試卷及答案解析

2024年浙江省金華市語文小學五年級上學期模擬試卷及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字讀音完全正確的一項是()A.扁舟（piān）泊船（bó）重見天日（zhòng）B.磅礴（bàng）蒼勁（jìng）一哄而散（hōng）C.薄霧（bó）巋然（kuī）曲高和寡（hè）D.殷紅（yīn）悄然（qiāo）應接不暇（yìng）答案：A解析：A項，全部正確。B項，“一哄而散”的“哄”應讀hòng，指許多人亂哄哄地同時離去（也形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了）。故B項錯誤。C項，“薄霧”的“薄”應讀bó，指輕微的，很少的；但用于“薄霧”時應讀báo，指接近地面的水蒸氣，遇冷凝結后飄浮在空氣中的小水點。故C項錯誤。D項，“殷紅”的“殷”應讀yān，指赤黑色；但用于“殷紅”時應讀yān，指深紅，如“殷紅的血”。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是A。2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.拮據(jù)煞白天崖海角十拿九穩(wěn)B.桑梓嗤笑莫衷一是黃粱美夢C.謳歌蜇伏恪盡職守銳不可擋D.惘然軒榭走頭無路首當其沖答案：B解析：A項，“天崖海角”應寫作“天涯海角”，原指世界上最遠的地方，現(xiàn)指彼此相隔極遠，也形容彼此相隔極遠。故A項錯誤。B項，全部正確。C項，“蜇伏”應寫作“蟄伏”，指動物冬眠，潛伏起來不食不動；也比喻人或者事物、事件隱藏不露面，不出頭露面。注意和“海蜇”的“蜇”區(qū)別開來?！颁J不可擋”應寫作“銳不可當”，意思是形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。故C項錯誤。D項，“走頭無路”應寫作“走投無路”，比喻陷入絕境，沒有出路。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.殉職愛慕理屈詞窮再接再勵B.砥礪籌劃一愁莫展金榜題名C.汲取取締眾志成城相輔相承D.贗品詆毀豁然開朗中流砥柱答案：D解析：A項“再接再勵”的“勵”應為“厲”，意思為“磨快，引伸為奮勉，努力”。B項“一愁莫展”的“愁”應為“籌”，意思為“計策、辦法”，“一籌莫展”指一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。C項“相輔相承”的“承”應為“成”，意思為“輔助，幫助”，“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。4、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）。A.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，作最后的沖刺。”B.星期天，我去書店買了《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》等工具書。C.到底哪里是安徒生出生的地方？丹麥人也不知道。D.藝術節(jié)期間，還舉辦了形式活潑的畫家見面會，文學論壇，以及內(nèi)容獨特的文物、民俗、美術展覽等文化活動。答案：B。解析：A項“他環(huán)視了一下會場說”后的冒號應改為逗號，因為“他環(huán)視了一下會場說”在引語中間，后面話語是“他”說的內(nèi)容，所以“說”后用逗號。C項雖有疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，所以問號應改為逗號。D項“畫家見面會”后的逗號應改為頓號，因為“畫家見面會，文學論壇”是并列關系，所以“畫家見面會”后的逗號應改為頓號。5、請按照漢字的音序排列下列詞語。（1）上海（2）北京（3）天津（4）重慶排序：____答案：（2）（1）（3）（4）解析：本題考察的是對漢字音序的掌握。音序是按照字母表的順序給漢字排的序列，通常用于字典上的字詞排列。我們首先要明確每個詞語的首個漢字的拼音，然后按照拼音的字母順序進行排序?！氨本钡氖鬃帧氨薄逼匆魹閎ěi，音序為B；“上海”的首字“上”拼音為shàng，音序為S；“天津”的首字“天”拼音為tiān，音序為T；“重慶”的首字“重”拼音為zhòng，音序為Z。按照字母表的順序，B在S之前，S在T之前，T在Z之前，所以排序為（2）（1）（3）（4）。6、下列句子中沒有語病的一句是（）A.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。B.改革開放以來，人民的生活水平在不斷地改善。C.春天的杭州是一個美麗的季節(jié)。D.為了防止疫情不再反彈，市政府要求各單位制定嚴密的防范措施。答案：C解析：本題考察的是對句子語病的辨析能力。A項有誤，兩面對一面，前面是“能否”兩面，后面是“提高”一面，應去掉“能否”。B項有誤，搭配不當，“生活水平”與“改善”不搭配，應將“改善”改為“提高”。C項正確，句子表述清晰，沒有語病。D項有誤，否定不當，“防止”與“不再”連用導致句意與事實相反，應去掉“不”。綜上所述，正確答案是C。7、看拼音，寫詞語。fēngshōu_tánqín_dàoqiàn_lǐngwù_答案：豐收；彈琴；道歉；領悟解析：本題考查了學生正確拼讀音節(jié)并寫出相應漢字的能力。首先，我們根據(jù)給出的拼音，逐一確定每個音節(jié)對應的漢字。在“fēngshōu”中，“fēng”對應“豐”，“shōu”對應“收”，因此組合成“豐收”。同樣地，“tánqín”中的“tán”對應“彈”，“qín”對應“琴”，所以是“彈琴”。接下來，“dàoqiàn”中，“dào”對應“道”，“qiàn”對應“歉”，因此是“道歉”。最后，“l(fā)ǐngwù”中，“l(fā)ǐng”對應“領”，“wù”對應“悟”，組合成“領悟”。在書寫時，我們需要注意漢字的筆順和結構，確保書寫正確、規(guī)范。8、下面加點字的讀音全部正確的一項是（）A.覓食（mì）譬如（pì）咀嚼（jiáo）心急如焚（fén）B.慰藉（jiè）凜冽（lǐng）笨拙（zhuō）自愧弗如（fèi）C.窈窕（tiǎo）黧黑（lí）鍥而不舍（qiè）煙熏火燎（liǎo）D.鐫刻（juān）秕谷（bǐ）齜牙咧嘴（cī）懸崖勒馬（lè）答案：C解析：本題考查學生對字音的辨析能力。選項A，有誤，“咀嚼”的“嚼”應讀“jué”，表示用牙齒磨碎食物，此處讀“jiáo”時通常指上下牙齒磨碎食物，如“細嚼慢咽”，故A項錯誤。選項B，有誤，“凜冽”的“凜”應讀“l(fā)ǐn”，表示寒冷刺骨，此處讀“l(fā)ǐng”錯誤；“自愧弗如”的“弗”應讀“fú”，表示不，此處讀“fèi”錯誤，故B項錯誤。選項C，正確，所有加點字的讀音均符合標準漢語發(fā)音規(guī)范。選項D，有誤，“齜牙咧嘴”的“齜”應讀“zī”，表示露齒，形容兇狠或疼痛難忍的樣子，此處讀“cī”錯誤，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。9、寫出下面各數(shù)中“5”所表示的意義。5.03中的“5”表示：______0.35中的“5”表示：______答案：5個一；5個百分之一解析：對于5.03中的“5”：這個數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成。整數(shù)部分是5，小數(shù)部分是03（即0.03）。整數(shù)部分的“5”在個位上，所以它表示的是5個一。對于0.35中的“5”：這個數(shù)完全由小數(shù)部分組成。“5”位于小數(shù)點的后第二位，即百分位上。在百分位上的數(shù)字表示的是該數(shù)字乘以0.01的結果。因此，“5”在百分位上表示的是5個百分之一，即0.05中的“5”部分。但題目只問“5”所表示的意義，所以我們簡答為5個百分之一。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個風和日麗的春日早晨，金華市的小鎮(zhèn)上，小明和他的朋友們踏上了尋找春天足跡的旅程。他們穿過了一條蜿蜒曲折的小巷，兩旁是古老的磚瓦房，偶爾有幾聲鳥鳴從屋檐下傳來，清脆悅耳。走出小巷，一片廣闊的田野映入眼簾，金黃色的油菜花海在陽光下閃爍著耀眼的光芒，仿佛是大自然最得意的畫作。小明興奮地奔跑在田埂上，他的朋友們緊隨其后，笑聲和歡呼聲在田野間回蕩。他們停在一棵老柳樹下，柳枝輕拂水面，嫩綠的柳葉在陽光下更顯生機勃勃。小明指著不遠處的一條小溪說：“看，那里有小魚在游！”大家紛紛圍過去，只見清澈見底的溪水中，一群群小魚歡快地游來游去，偶爾躍出水面，激起一圈圈漣漪。春天的氣息彌漫在每一個角落，小明和朋友們還發(fā)現(xiàn)了許多春天的使者：忙碌采蜜的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、還有那些剛從土里探出頭來的小草和野花，它們都在用自己的方式訴說著春天的故事?！按禾煺媸翘篮昧?！”小明感慨地說，“我們應該珍惜這樣的時光，好好學習，將來用我們的知識和力量去保護這片美麗的家園?！迸笥褌兗娂婞c頭，他們決定不僅要享受春天的美好，更要為守護這份美好貢獻自己的力量。閱讀理解小題：1、文章描述了小明和他的朋友們在哪個季節(jié)、哪個城市的哪個地方進行了怎樣的活動？答案：文章描述了小明和他的朋友們在春季，浙江省金華市的一個小鎮(zhèn)上，進行了尋找春天足跡的旅程。2、文章中提到了哪些春天的元素或景象？請至少列舉三項。答案：文章中提到的春天元素或景象有：金黃色的油菜花海、嫩綠的柳葉和老柳樹、清澈見底的小溪和歡快的小魚、忙碌采蜜的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、以及剛從土里探出頭來的小草和野花。3、小明在文章最后說了什么？他為什么會這么說？。答案：小明在文章最后說：“春天真是太美好了！我們應該珍惜這樣的時光，好好學習，將來用我們的知識和力量去保護這片美麗的家園?！彼@么說是因為他被春天的美好景象深深打動，意識到這樣的美景需要人們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo，而學習知識和掌握力量是保護家園的重要途徑。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》節(jié)選我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當眾受到了懲罰。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的天賦，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！崩蠋熃忉屨f?！盀槭裁粗挥型砩纤X時才長？”“白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖?！薄澳敲礊槭裁慈嗽谏L的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿区B？”我們?nèi)f分驚訝?！柏M止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。”高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征。鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。“為什么是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。”我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。問題：1、文章開頭“我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果?！边@句話的作用是什么？答案：這句話統(tǒng)領全文，是文章的開篇點題，同時也為后文寫“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中的癡迷與想象做鋪墊。2、從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？答案：“我”是一個求知欲強、善于觀察、勤于思考、有著執(zhí)著精神、富于幻想的孩子。3、請概括選文的主要內(nèi)容。答案：選文主要寫了“我”童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，反映了“我”童年時代強烈的求知欲和豐富的想象力。三、寫作題（34分）題目：《我最難忘的一堂課》。要求：回憶你小學五年級上學期中，哪堂課給你留下了最深刻的印象，并詳細描述這堂課的內(nèi)容、過程以及它為何讓你難忘。注意文章的結構，包括開頭、中間（詳細描述）和結尾。語言表達要流暢，盡量使用生動具體的詞匯和句子，讓讀者仿佛身臨其境。字數(shù)不少于300字。答案示例：《我最難忘的一堂課》在五彩斑斕的小學生活中，有一堂課如同璀璨星辰，永遠鐫刻在我的記憶深處，那就是五年級上學期的一堂語文課。那天，陽光透過教室的窗戶，灑在整齊的課桌上，給原本平凡的課堂增添了幾分溫馨。上課鈴聲響起，班主任兼語文老師李老師帶著一臉神秘的笑容走進教室，宣布了一個令人興奮的消息：“今天，我們不按課本上課，我們要舉行一場‘古詩詞接龍’比賽！”話音未落，教室里立刻沸騰起來，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開始了，我們被分成幾個小組，輪流上陣。起初，大家都有些緊張，但隨著幾輪熱身，氣氛變得越來越熱烈。我所在的小組憑借著平時積累的古詩詞功底，一路過關斬將，眼看就要奪得冠軍。就在這時，輪到了我，我深吸一口氣，腦海中迅速搜索著下一句，那一刻，時間仿佛靜止了。正當我焦急萬分時，一句“明月幾時有？把酒問青天”突然躍入腦海，我脫口而出，贏得了全班同學的熱烈掌聲。那一刻，我心中的喜悅難以言表，仿佛攀登上了知識的高峰。這堂課不僅讓我體驗到了古詩詞的魅力，更重要的是，