山東省日照市嵐山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（總分120分時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)等填寫在答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，只上交答題卡。2.選擇題，須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.填空及問答題，須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案須寫在答題卡各題目指定的區(qū)域內(nèi)，答在區(qū)域外或試卷上均不得分。一、知識(shí)與運(yùn)用（共6小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。①家國(guó)一體，家國(guó)同心，既是中華民族發(fā)展進(jìn)步，也是中華文明薪火相傳的深層邏輯。家國(guó)情懷亙古不變地流淌在國(guó)人的血液里。②中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難、飽嘗堅(jiān)辛而不屈不撓、歷久彌新，根治于民族文化血脈深處的家國(guó)情懷居功至偉。讀《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先（）的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷；讀《說(shuō)和做》，我們感受到聞一多先生（）的鉆研精神；讀《黃河頌》，我們感受到黃河（）的英雄氣魄；讀《誰(shuí)是最可愛的人》，我們感受到志愿軍戰(zhàn)士（）的意志。③仰望歷史的天空，家國(guó)情懷閃耀生輝；跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，家國(guó)情懷綿延不絕。從歷史到現(xiàn)實(shí)，這份家國(guó)情懷始終激勵(lì)著人們勇毅前行，在民族危亡之際力挽狂瀾，讓中華民族生生不息。④我們青少年更應(yīng)該懷揣家國(guó)情懷，以青春之我，筑強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，為祖國(guó)揮灑自己的熱血和汗水。1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.歷久彌新（mí）根治 B.亙古（gèng）懷揣C.不屈不撓（náo）綿延不絕 D.狂瀾（lán）堅(jiān)辛2.依次填入文本括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.鍥而不舍堅(jiān)韌剛強(qiáng)鮮為人知偉大堅(jiān)強(qiáng)B.鮮為人知堅(jiān)韌剛強(qiáng)偉大堅(jiān)強(qiáng)鍥而不舍C.鮮為人知鍥而不舍偉大堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌剛強(qiáng)D.鍥而不舍偉大堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌剛強(qiáng)鮮為人知3.文段中畫橫線的句子，有語(yǔ)病的一句是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】1.C2.C3.A【解析】【1題詳解】本題考查識(shí)記漢字字形字音。A.根治——根植；B.亙古（gèng）——gèn；D.堅(jiān)辛——艱辛；故選C?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)使用。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力，不輕易放棄。堅(jiān)韌剛強(qiáng)：形容人的意志堅(jiān)定，性格剛強(qiáng)，不容易被困難和壓力所屈服。鮮為人知：很少有人知道。這個(gè)詞表示某事物不被人所熟知或者了解的人很少。偉大堅(jiān)強(qiáng)：形容某種事物、人物或精神非常崇高、雄偉且堅(jiān)韌不拔。這個(gè)詞通常用來(lái)形容具有崇高精神或卓越成就的人或事物。第一空，本處指的是“鄧稼先作為一位科學(xué)家，他的許多貢獻(xiàn)和犧牲可能并不為大眾所熟知”，應(yīng)使用“鮮為人知”。第二空，本處指的是“聞一多先生是一位學(xué)者，他的學(xué)術(shù)成就源于對(duì)學(xué)問的不斷追求和不懈探索”，應(yīng)使用“鍥而不舍”。第三空，本處指的是“黃河作為中華民族的母親河，具有崇高精神”，應(yīng)使用“偉大堅(jiān)強(qiáng)”。。第四空，本處指的是“志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出了極強(qiáng)的意志力和不屈不撓的戰(zhàn)斗精神”，應(yīng)使用“堅(jiān)韌剛強(qiáng)”。故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“中華民族發(fā)展進(jìn)步”和“中華文明薪火相傳的深層邏輯”的位置對(duì)調(diào)。故選A。4.依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《朱子家訓(xùn)》中說(shuō)：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！薄?。。。。①然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。②可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。③現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。⑤家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。A.③⑤②①④ B.②③①⑤④ C.②④①③⑤ D.④③⑤①②【答案】B【解析】【分析】【詳解】語(yǔ)段圍繞“勞動(dòng)”這一話題。與首句“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”銜接最緊密的是②，故而排除A、D；①中的“這”指代的是③中家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，故①應(yīng)在③之后，得出正確答案為B。5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。B.我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！盋.《左傳》說(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。D.葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口；聽，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。D項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)該把“順口”后面的分號(hào)改為逗號(hào)。點(diǎn)睛：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它幫助人們確切地表達(dá)思想感情，理解書面語(yǔ)言。作答時(shí)要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。6.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)理解正確的一項(xiàng)是（）A.《誰(shuí)是最可愛的人》全文只采用記敘的表達(dá)方式，真實(shí)而生動(dòng)地記敘了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡，表現(xiàn)了他們的偉大胸懷。B.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家司馬光主持編纂的一部編年體斷代史《資治通鑒》，這部史書記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代間的史事。C.《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)南方的民歌，本詩(shī)朗朗上口，風(fēng)格剛健質(zhì)樸，刻畫了木蘭的英雄氣概和女兒情懷。D.呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭?！饵S河頌》運(yùn)用呼告，來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)黃河的贊美；《土地的誓言》運(yùn)用呼告，直接對(duì)土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷戀。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.《誰(shuí)是最可愛的人》文章主要的表達(dá)方式是記敘，兼用議論和抒情；題干中“全文只采用記敘的表達(dá)方式”說(shuō)法錯(cuò)誤；B.

《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史；題干中“編年體斷代史”說(shuō)法錯(cuò)誤；C.

《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌；題干中“南方的民歌”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。二、古詩(shī)文閱讀（28分）（一）詩(shī)文名句默寫（共6小題，8分）7.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）（2）草樹知春不久歸，______。（韓愈《晚春》）（3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）（4）策勛十二轉(zhuǎn)，______。（《木蘭詩(shī)》）（5）《陋室銘》中寫陋室來(lái)往客人之高雅的詩(shī)句是，______，______。（6）王安石在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的詩(shī)句是：______，______?！敬鸢浮竣?不問蒼生問鬼神②.百般紅紫斗芳菲③.濯清漣而不妖④.賞賜百千強(qiáng)⑤.談笑有鴻儒⑥.往來(lái)無(wú)白?、?不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“鬼、紫、芳菲、濯、漣、賞賜、鴻儒、畏、遮、緣”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣油翁》）【乙】常羊?qū)W射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢(mèng)②，使虞人③起④禽而射之，禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鵠⑤拂王旃⑥而過(guò)，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！’”（選自劉基《郁離子·常羊?qū)W射》）【注釋】①田：打獵：②云夢(mèng)：古代湖澤名：③虞人：古代掌管山澤的官吏；④起：趕起。⑤鵠（hú）：天鵝：⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。8.下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.爾安敢輕吾射王引弓欲射B.乃取一葫蘆置于地置一葉于百步之外而射之C.以我酌油知之臣之射也D.而錢不濕使虞人起禽而射之9.文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.禽發(fā)鹿/出于王左糜/交于王右B.禽發(fā)鹿出/于王左糜/交于王右C.禽發(fā)/鹿出于王/左糜交/于王右D.禽發(fā)/鹿出于王左/糜交于王右10.下列對(duì)文段內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文作者歐陽(yáng)修，北宋著名政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，謚號(hào)“文正”。B.【乙】文常羊向屠龍子朱學(xué)射箭，屠龍子朱向他講了楚王在云夢(mèng)打獵的故事，以此來(lái)闡明射箭的道理。C.兩文都運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言描寫來(lái)寫人敘事，不同點(diǎn)是【甲】文還運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的態(tài)度和心理。D.【甲】文中的陳堯咨技藝高超但驕矜暴躁，相比之下賣油翁是一個(gè)身手不凡、神閑氣定的智者。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（1）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（2）如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！12.兩文都提到了“善射”，賣油翁和屠子龍朱認(rèn)為善射的原因分別是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括?！敬鸢浮?.B9.D10.A11.（1）有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。（2）假如放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了。12.甲文：熟能生巧。乙文：射箭（做事）要專注于一個(gè)目標(biāo)、專心致志，不能三心二意。【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.名詞，射箭的技藝/動(dòng)詞，射箭；B.都是動(dòng)詞，“放置”；C.代詞，指“這個(gè)道理”/助詞，用在主謂之間，無(wú)義；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表示順承，然后；故選B?！?題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。句意：禽獸跑了出來(lái)，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋鹿從楚王的右邊跑出。分析句意可知，“禽發(fā)”的主語(yǔ)是“禽”，“鹿出于王左”的主語(yǔ)是“鹿”，“麋交于王右”的主語(yǔ)是“麋”。故斷句為：禽發(fā)/鹿出于王左/麋交于王右。故選D?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)。A.歐陽(yáng)修，謚號(hào)“文忠”，并非“文正”。故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）釋擔(dān)：放下?lián)?；睨之：斜著眼睛看他；去：離開。（2）如使：假如；置：放置；必：保證?！?2題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合【甲】文“因曰：‘亦無(wú)他，惟手熟爾’”可知，賣油翁說(shuō)我也沒有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了；據(jù)此可知，賣油翁認(rèn)為善射的原因是熟能生巧；結(jié)合【乙】文“養(yǎng)叔進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣’”可知，屠龍子朱借養(yǎng)叔之口告訴我們善射的原因是必須專心致志，集中一個(gè)主要目標(biāo)，不能三心二意。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。【乙】常羊向屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說(shuō)：“你想知道射箭的道理嗎？楚王在云夢(mèng)打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來(lái)射殺它們，禽獸跑了出來(lái)，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過(guò)楚王打獵時(shí)的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰(shuí)。養(yǎng)叔向前說(shuō)道：‘我射箭時(shí)，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。假如放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了?！保ㄈ┕糯?shī)歌閱讀（6分）【甲詩(shī)】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽以?shī)】江村①杜甫清江②一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自來(lái)自去堂上燕，相親相近水中鷗。老要畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)寫于唐肅宗上元元年（760）夏天，詩(shī)人在朋友的資助下，在四川成都郊外的沈花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②清江：清澈的江水，江，指錦江，岷江的支流，在成都西郊的一段稱浣花溪。13.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色理解不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲詩(shī)】全篇沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來(lái)的登岳。B.詩(shī)人兩首詩(shī)寫作時(shí)的年齡階段相同，都寫于安史之亂時(shí)期，詩(shī)歌風(fēng)格呈現(xiàn)出“沉郁頓挫”的特點(diǎn)。C.【乙詩(shī)】頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來(lái)自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上。頸聯(lián)寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針當(dāng)作釣鉤，各得其樂。D.兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭，【甲詩(shī)】生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗，【乙詩(shī)】生動(dòng)地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)。14.兩首詩(shī)的表達(dá)情感是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.B14.甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情，詩(shī)人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀自信、積極向上的精神。乙詩(shī)作者杜甫在飽經(jīng)顛沛流離之后，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，表現(xiàn)出作者杜甫難得的一段安定生活給他帶來(lái)的滿足和欣然?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B.【甲詩(shī)】《望岳》寫于杜甫青年時(shí)期，當(dāng)時(shí)他滿懷雄心壯志，詩(shī)歌風(fēng)格豪邁奔放，表現(xiàn)出對(duì)自然景觀的贊美和對(duì)未來(lái)的憧憬，如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句，展現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的精神風(fēng)貌，并非“沉郁頓挫”的風(fēng)格。而【乙詩(shī)】《江村》寫于唐肅宗上元元年（760）夏天，此時(shí)杜甫在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。詩(shī)中描繪了江村的幽靜景色和人們的閑適生活，透露出一種恬靜、安逸的氛圍，但也隱含著詩(shī)人對(duì)時(shí)局的無(wú)奈。本項(xiàng)“都寫于安史之亂時(shí)期”“詩(shī)歌風(fēng)格呈現(xiàn)出‘沉郁頓挫’的特點(diǎn)”有誤；故選B。【14題詳解】本題考查分析詩(shī)歌情感。【甲詩(shī)】《望岳》通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情。如“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫出了泰山的綿延遼闊，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”展現(xiàn)了泰山的神奇秀麗和高大雄偉，這些詩(shī)句都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山美景的喜愛和贊美。同時(shí)，詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀自信、積極向上的精神?！疽以?shī)】《江村》中，“清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽”描繪了江村清幽的環(huán)境，“自來(lái)自去堂上燕，相親相近水中鷗”寫出了燕子和鷗鳥的自在閑適，“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”表現(xiàn)了老妻和稚子的自得其樂，這些都體現(xiàn)了詩(shī)人在飽經(jīng)顛沛流離之后，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，流露出對(duì)這種安定生活的滿足和欣然。三、名著閱讀（6分）七年級(jí)（8）班開展以“讀經(jīng)典名著，品百味人生”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。15.下列對(duì)《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中，小福子難產(chǎn)死了，祥子為了給她辦喪事，賣掉了最后一輛車，從此自甘墮落。B.劉四爺賣掉車廠并拋棄虎妞，老馬踢死老婆并逼女兒賣身，《駱駝祥子》中這些自私冷漠的人物體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的涼薄。C.“諾第留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩船長(zhǎng)他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。D.《海底兩萬(wàn)里》中的阿龍納斯教授是一名生物學(xué)家，他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動(dòng)，熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有淵博的知識(shí)和樂觀向上的心態(tài)。16.歌曲《孤勇者》中唱到“以最卑微的夢(mèng)/致那黑夜中的嗚咽與怒吼”，展現(xiàn)了平凡之人面對(duì)困難所展示出來(lái)的無(wú)畏與勇敢。請(qǐng)從下列名著備選人物中選擇你認(rèn)為符合“孤勇者”形象的一位，結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明理由。備選人物：《駱駝祥子》祥子《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)【答案】15.D16.示例一：《駱駝祥子》中的祥子。祥子來(lái)自農(nóng)村，他勤勞、淳樸、善良，渴望通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。三年的時(shí)間，他憑著勤勞和堅(jiān)忍，靠著省吃和儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想。雖然在拉車途中被抓去當(dāng)壯丁，車也被搶了，但他仍然沒有放棄抗?fàn)?，并暗自等待著機(jī)會(huì)。終于在一天夜里，祥子趁著軍營(yíng)混亂逃了出來(lái)，繼續(xù)攢錢買車，追逐夢(mèng)想，所以說(shuō)祥子是一個(gè)“孤勇者”。示例二：《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)?！逗５變扇f(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族進(jìn)行正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)決心。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕、心如死灰的隱士，但他內(nèi)心迸發(fā)出的熾熱情感和他的反抗精神，無(wú)一不彰顯了他是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。我認(rèn)為他是當(dāng)之無(wú)愧的“孤勇者”?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。A.本項(xiàng)有兩個(gè)錯(cuò)誤，第一，虎妞難產(chǎn)死了，祥子為了給她辦喪事，賣掉了最后一輛車。第二，是小福子死后，祥子才從此自甘墮落B.踢死老婆并逼女兒賣身的人物是二強(qiáng)子，不是老馬；C.“曾在印度洋遭遇巨型章魚”表述不正確，正確的是：在印度洋肉搏鯊魚；“在大西洋肉搏鯊魚”表述不正確，正確的是：在大西洋遭遇巨型章魚；故選D?！?6題詳解】本題考查理解名著人物形象?！肮掠抡摺毙蜗笾傅氖瞧椒仓嗣鎸?duì)困難所展示出來(lái)的無(wú)畏與勇敢。要結(jié)合名著具體內(nèi)容來(lái)分析祥子或者尼摩船長(zhǎng)如何在困難面前無(wú)畏和勇敢即可?！恶橊勏樽印分械南樽觼?lái)自農(nóng)村，憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為榮本分、不愿過(guò)茍且偷生的生活、好勝、要強(qiáng)、的小伙子，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過(guò)“三起三落”以后，終于完全破滅?！逗５變扇f(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。示例：我認(rèn)為祥子是孤勇者。箱子第一輛車被大兵搶走以后，他并沒有灰心，他再次回到原來(lái)的租車的人和車廠拉車。他一心想要攢錢再買一輛車，對(duì)花錢不放松，對(duì)掙錢也不放松，沒有包月就拉整天，非拉過(guò)一定的錢不收車，玩命似的拉車。由此可見，祥子是一個(gè)為了夢(mèng)想而勇敢向前進(jìn)的人，稱得上是“孤勇者”。我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是孤勇者。尼摩船長(zhǎng)祖國(guó)被殖民者侵占以后，他勇敢而孤獨(dú)地帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)，利用自己的智慧和科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)和建造了潛水艇，進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。他遠(yuǎn)離人群，身居大海，但他并不缺乏信念和勇氣，而是堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，因此被認(rèn)為是“孤勇者”。四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）現(xiàn)代文閱讀（9分）竹子與氣候姚宗偉①竹，性直，中空，有節(jié)。我愛竹，園里種了幾叢綠竹，分布在過(guò)道旁、窗前、檐下、籬邊；竹子長(zhǎng)得高高，竹竿擠得密密，一竿竿都碧綠可愛，一蓬蓬翠葉茂盛，可以擋住斜照的太陽(yáng)，輕風(fēng)吹過(guò)，竹子搖曳，竹葉發(fā)出沙沙的優(yōu)美音韻，雖在炎熱的夏天，聽了也有幾分涼爽的感覺。一到雨季，有時(shí)風(fēng)狂雨驟，竹叢起了騷動(dòng)，逆著風(fēng)雨，搖擺不定；這時(shí)坐在室內(nèi)聽風(fēng)聲、雨聲、竹聲，如怒海起了狂濤，如草原上萬(wàn)馬奔騰，聲浪如郁雷，如破鼓，十分壯闊，使人心神振奮?、诿磕甑那镉赀^(guò)后，竹子抽筍、脫籜①，新竿比老竿的顏色更碧綠，竹竿也挺得更高更壯，把個(gè)竹叢擠得好不熱鬧。呀！我們不是慣用一句“雨后春筍”來(lái)形容事、物的發(fā)展蓬勃、迅速、有生意嗎？可它也有地域與氣候的不同，中國(guó)的雨季在春天，泰國(guó)的雨季則在秋天，因此竹子雖是雨后抽筍，卻不能叫做“春筍”，它是秋天抽的筍嘛，沒有人叫它“春筍”，也沒有人叫它“秋筍”，都只叫“新筍”。③中國(guó)的園林造景，有竹必有石，在一叢綠油油的竹子旁邊擺一兩塊太湖石骨或上面平坦的大青石；畫家畫竹子的時(shí)候也喜歡畫上石頭，看了順眼，不會(huì)孤單寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，國(guó)畫又多了一派專畫竹石的“文人畫”、如蘇東坡、文與可、趙孟頫、柯九思，鄭板橋等都以畫竹石聞名。④有一天，走進(jìn)一處經(jīng)營(yíng)花木的花圃，見許多石頭。都是有孔有洞的海灘石骨，雖非太湖石骨，也丑得很好看，頗雄奇，問價(jià)？可不便宜呢！店主人見我不開口，搶著解釋：“每塊石頭重量數(shù)噸，一輛大卡車只能載三幾個(gè)，還要?jiǎng)佑闷鹬貦C(jī)和四五個(gè)有氣力的工人，從老遠(yuǎn)搬到這里來(lái)擺賣：有時(shí)一擺就幾個(gè)月或一兩年。有人買了又要派工人、派卡車、用起重機(jī)搬送，費(fèi)用不輕?！雹菸尹c(diǎn)點(diǎn)頭同意，第二天，兩塊大石頭擺在園里的竹叢邊，愈看愈可愛，大石頭替竹叢補(bǔ)了景，竹叢給大石頭生了色，可是，擺大石頭的時(shí)候卻壓著了幾個(gè)待出土而未出土的竹筍，壓在大石下，心想，這幾個(gè)竹筍可糟了！不料而后竹筍卻斜斜地在大石下面抽出來(lái)，又從大石旁邊直直地挺上去，我見了為它喝彩！畢竟數(shù)噸的大石頭壓不下幾個(gè)嫩筍，仍然挺出綠竹竿，而且挺得這樣驕傲?、拗褡右葰夂?，雨季來(lái)了，要挺的便挺了，哪怕一塊數(shù)噸重的大石頭；大石頭直壓！橫壓！竹筍卻會(huì)斜抽！旁抽！“萬(wàn)物靜觀皆自得！”竹子畢竟等到了“氣候”吶！【注釋】①籜：（tuò），竹皮、筍殼。17.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）A.文章第④—⑥段詳細(xì)描述了作者與石頭、竹子之間的故事，展現(xiàn)了竹子與石頭之間的關(guān)系。B.文章第①段運(yùn)用了排比、比喻的修辭，生動(dòng)形象地描寫了竹子在雨季的壯闊，表達(dá)了作者對(duì)竹子的喜愛之情。C.這篇文章從體裁來(lái)看屬于說(shuō)明文，本文先由竹子的總體特征寫起，中間介紹了竹子的具體特征，文末抒發(fā)了對(duì)人生的感悟。D.第②段中由“每年的秋雨過(guò)后，竹子抽筍……也沒有人叫它‘秋筍’”可知，本段介紹了竹子與地域以及氣候的關(guān)系。18.文中第③段，介紹了“文人畫”，似乎與文題無(wú)關(guān)，能否刪去？19.文章末尾“大石頭直壓！橫壓！竹筍卻會(huì)斜抽！旁抽！”和鏈接材料都運(yùn)用了相同的手法來(lái)表達(dá)情思，請(qǐng)你結(jié)合文章和鏈接材料作簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀俊斑^(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?！薄阼薄蹲咸偬}瀑布》【答案】17.C18.不能刪掉?！拔娜水嫛敝挟嫷氖侵褡雍褪^，表現(xiàn)了竹子與石頭的關(guān)系，竹石相映，產(chǎn)生自然之美，更突出了文章的主旨。19.本文作者運(yùn)用托物言志的手法。通過(guò)描述竹筍在大石頭的重壓下仍然頑強(qiáng)生長(zhǎng)的情景，表達(dá)了自己對(duì)于堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的贊美和追求。《紫藤蘿瀑布》中的描寫也運(yùn)用了托物言志的手法。作者通過(guò)對(duì)紫藤蘿瀑布盛開景象的描繪，不僅展現(xiàn)了紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美麗，也寄托了作者對(duì)生命的敬畏和向往?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.這篇文章從體裁來(lái)看屬于散文，是托物言志的散文，并非是“說(shuō)明文”；故選C。【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合③段中“中國(guó)的園林造景，有竹必有石，在一叢綠油油的竹子旁邊擺一兩塊太湖石骨或上面平坦的大青石；畫家畫竹子的時(shí)候也喜歡畫上石頭，看了順眼，不會(huì)孤單寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，國(guó)畫又多了一派專畫竹石的‘文人畫’、如蘇東坡、文與可、趙孟頫、柯九思，鄭板橋等都以畫竹石聞名”的內(nèi)容可知，文中畫線部分介紹了“文人畫”，這部分內(nèi)容雖然看似與文題“竹子與氣候”沒有直接關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵上起到了重要的作用。從文章結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，這部分內(nèi)容是對(duì)前文提及的竹子與園林造景、竹子與石頭關(guān)系的進(jìn)一步深化和拓展。作者通過(guò)介紹文人畫中對(duì)竹石的描繪，不僅展現(xiàn)了竹子在文化藝術(shù)中的重要地位，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了竹子與園林造景、石頭之間的緊密聯(lián)系。這種聯(lián)系使得文章在內(nèi)容上更加豐富和完整；從文章內(nèi)涵的角度來(lái)看，介紹“文人畫”也體現(xiàn)了竹子在中國(guó)文化中的獨(dú)特價(jià)值和象征意義。文人畫中的竹石描繪不僅是對(duì)自然美的追求，更是對(duì)竹子堅(jiān)韌、高潔品質(zhì)的贊美和傳承。結(jié)合第⑤段“不料而后竹筍卻斜斜地在大石下面抽出來(lái)，又從大石旁邊直直地挺上去，我見了為它喝彩！畢竟數(shù)噸的大石頭壓不下幾個(gè)嫩筍，仍然挺出綠竹竿，而且挺得這樣驕傲”，第⑥段“竹子要等氣候，雨季來(lái)了，要挺的便挺了，哪怕一塊數(shù)噸重的大石頭；大石頭直壓！橫壓！竹筍卻會(huì)斜抽，旁抽”，可知：竹子能突破石頭的重壓，在大石下面抽出來(lái)，從大石旁邊直直地挺上去，表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。由此可見“文人畫”也體現(xiàn)了竹子在中國(guó)文化中的獨(dú)特價(jià)值和象征意義，與文章最后所抒發(fā)的對(duì)人生的感悟相契合，使得文章在主題上更加統(tǒng)一和深刻。因此，雖然畫線部分看似與文題“竹子與氣候”沒有直接關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵上起到了重要的作用，它豐富了文章的內(nèi)容，深化了主題，也展現(xiàn)了竹子在中國(guó)文化中的重要地位和價(jià)值。所以不能刪去。【19題詳解】本題考查寫作手法和感悟啟示。結(jié)合第⑤段“不料而后竹筍卻斜斜地在大石下面抽出來(lái)，又從大石旁邊直直地挺上去，我見了為它喝彩！畢竟數(shù)噸的大石頭壓不下幾個(gè)嫩筍，仍然挺出綠竹竿，而且挺得這樣驕傲”可知：作者描寫了竹筍在大石頭的重壓下仍然頑強(qiáng)生長(zhǎng)的情景，此處運(yùn)用了托物言志的手法，表達(dá)了自己對(duì)于堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的贊美和追求。結(jié)合第⑥段“哪怕一塊數(shù)噸重的大石頭；大石頭直壓！橫壓！竹筍卻會(huì)斜抽！旁抽”，可知：竹筍在直壓、橫壓的大石頭下，不僅沒有被壓垮，反而斜抽、旁抽，挺立生長(zhǎng)，這種景象給人留下了深刻的印象。作者借此表達(dá)了自己面對(duì)困境和挫折時(shí)，也要像竹筍一樣，保持堅(jiān)韌不拔的精神，勇往直前，不畏艱難；《紫藤蘿瀑布》“過(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”作者通過(guò)對(duì)紫藤蘿瀑布盛開景象的描繪，表達(dá)了自己對(duì)于生命的熱愛和追求。紫藤蘿在經(jīng)歷多年的沉寂后，再次盛開，開得如此盛、如此密，仿佛一道紫色的瀑布遮住了粗壯的枝干，不斷地流淌著，流向人的心底。這種景象不僅展現(xiàn)了紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美麗，也寄托了作者對(duì)生命的敬畏和向往；這里作者運(yùn)用了托物言志的手法，表現(xiàn)熱愛和敬畏生命。（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。母親的年貨許鋒①當(dāng)我告訴母親我會(huì)回老家過(guò)年時(shí)，她便忙碌了起來(lái)，迅速下樓，去超市采購(gòu)物品。我跟她說(shuō)，別急，過(guò)年還早呢，哪能提前一個(gè)月備年貨，我心里想的是，這么早買肉買雞到時(shí)候吃也不新鮮啊。她居然還準(zhǔn)備早早地把肉剁成餡子，拌上菜凍上，年三十或初一早上包餃子。②在母親的生活經(jīng)驗(yàn)中，過(guò)年是要提前備一些吃食的，雞鴨魚肉多多益善。雞鴨魚是后來(lái)的事，早先只有肉，肉買回來(lái)，她先把大部分剁碎，炒成臊子，為了保質(zhì)，多多放鹽，齁咸。一壇臊子能吃大半年甚至一年，經(jīng)歷春夏秋冬。③豆腐也必須備上。母親年輕時(shí)自己磨豆腐，手搖磨盤，一圈圈下來(lái)，滿屋子豆汁香。豆腐蒸了一籠屜又一籠屜，雪白雪白的，然后放到戶外，在風(fēng)雪中冷凍，東北的冬天非風(fēng)即雪，河水結(jié)冰，屋檐下，掛著一串又一串亮晶晶的冰溜子。④大白菜是不可少的。大白菜有牛頭那樣大，不能凍，一凍再一燉，就水汪汪的，不好吃。家家有地窖，地窖恒溫，適合儲(chǔ)存大白菜，記得當(dāng)年，總是一卡車?yán)讲筷?duì)家屬院，當(dāng)兵的爸爸們分菜，然后過(guò)秤，家家都要把地窖塞滿，東北的冬天，蔬菜除了大蘿卜就只有這個(gè)。⑤那時(shí)沒有超市，家附近也沒有商店。冰天雪地，若不儲(chǔ)藏一些物品，是過(guò)不成年的。正因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，母親總習(xí)慣預(yù)先購(gòu)置大量年貨，尤其是過(guò)年的吃食。⑥前些天，我去一家大型超市，問賣雞的攤主過(guò)年是否營(yíng)業(yè)，她說(shuō)不休息，只是售賣時(shí)間有一些調(diào)整。我心想，老家的超市應(yīng)該也是這個(gè)樣子。所以，母親過(guò)早準(zhǔn)備食材的習(xí)慣該改改了。⑦想了想，我南遷20年以來(lái)，似乎只在老家過(guò)過(guò)一兩次年，而且是很久以前的事了。后來(lái)父母來(lái)南方過(guò)年，再后來(lái)父親去世了，母親一人來(lái)。今年，想起很久沒在北方過(guò)年了，不如回去一趟，畢竟母親歲數(shù)大了。⑧老家是座小城，買菜肯定方便。我在微信里告訴母親，南方超市的大白菜可便宜了，一斤五毛錢，母親說(shuō)，她那里一棵才五毛錢，我嘖嘖稱美。大白菜多好吃呀，醋熘白菜、酸辣白菜、白菜燉粉條，或是加肉，加排骨，加雞架或鴨架，湯汁浸菜身，鮮美得很。還可以涮麻辣火鍋。榆中大蘿卜也好吃，用肉湯燴，一口菜一口饃，菜香湯濃饃美。又和母親聊起餃子。過(guò)年，老老少少圍坐，餃子熱騰騰地出鍋上桌兒，蘸涼州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊！聊著聊著，我的思緒回到了記憶中的年少時(shí)光，心也仿佛飛到了母親身邊。⑨其實(shí)，過(guò)年主要為了吃的年代早已過(guò)去。和我的童年比，和母親的青年、中年比，現(xiàn)在天天都在過(guò)年。所以年貨不需要備太多，多了反倒成了負(fù)擔(dān)。我訂票時(shí)，高鐵票已所剩無(wú)幾。想象一下，億萬(wàn)人千里奔波回家過(guò)年為的是什么？是溫暖的親情和喧鬧的煙火。⑩勸歸勸，母親不聽。她已急急地備了雞，備了羊肉，備了土豆，還把幾種菜切得細(xì)碎，拌在一起，放了鹽，給我語(yǔ)音留言：“你愛吃我腌的咸菜，我給你腌了一缽子?！?我覺得母親“頑固”，思想不與時(shí)俱進(jìn)。慢慢琢磨，又理解了母親。說(shuō)起過(guò)年，我總想到兒時(shí)放鞭炮、堆雪人的情景，而母親的記憶里，是物資匱乏，是吃了上頓沒下頓。?母親在，家在，既是回去陪母親，那么以她的方式準(zhǔn)備年貨，以她的方式過(guò)年，便很好。20.下列對(duì)本文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.作者由南向北，奔波千里回家過(guò)年，實(shí)際是為溫暖的親情和喧鬧的煙火。B.選文圍繞母親制備年貨展開敘述，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，但字里行間充滿溫情。C.作者常年在外心生愧疚，對(duì)獨(dú)居母親預(yù)先購(gòu)置大量年貨的做法聽之任之。D.因先前有物資匱乏、不儲(chǔ)存食物便過(guò)不成年的經(jīng)驗(yàn)，母親習(xí)慣早備年貨。21.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下列句子。（1）她居然還準(zhǔn)備早早地把肉剁成餡子，拌上菜凍上，年三十或初一早上包餃子。（賞析加點(diǎn)詞）（2）我的思緒回到了記憶中的年少時(shí)光，心也仿佛飛到了母親身邊。（賞析句子）22.文章標(biāo)題有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。23.選文的母親與《臺(tái)階》中的父親有相似之處，二者都有著自己的“頑固”，請(qǐng)閱讀鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)二者“頑固”的理解。【鏈接材料】我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰?！钌椤杜_(tái)階》【答案】20.C21.（1）“居然”一詞表現(xiàn)了“我”的意料之外，寫出了“我”對(duì)母親早早準(zhǔn)備制作餃子餡這一做法難以理解的心理。（2）運(yùn)用了夸張的手法，“飛”字生動(dòng)形象地寫出了“我”想回家過(guò)年、想品嘗母親的年貨的心思，體現(xiàn)了“我”對(duì)母親年貨的期待和對(duì)母親的依戀之情。22.母親的年貨中充滿了親情的暖意。年貨實(shí)際承載的是她對(duì)孩子的愛。精心準(zhǔn)備的年貨中亦暗含著母親對(duì)生活的積極態(tài)度。23.①選文中母親的“頑固”表現(xiàn)在保持早早購(gòu)置年貨的習(xí)慣，這是她切身感受過(guò)年氣氛的方式，是她熱愛生活的態(tài)度體現(xiàn)，同時(shí)飽含著對(duì)孩子濃濃的愛意。②《臺(tái)階》父親的“頑固”是腰閃了仍要親力親為的堅(jiān)持，這是樸實(shí)勤勞的父親性格要強(qiáng)的體現(xiàn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.根據(jù)第?段“既是回去陪母親，那么以她的方式準(zhǔn)備年貨，以她的方式過(guò)年，便很好”可知，陪母親過(guò)年，讓母親感受到幸福，所以依照母親的方式過(guò)年。故本項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選C【21題詳解】本題考查賞析句子。（1）“居然”是“竟然”的意思，表示沒想到，出乎意料；根據(jù)“還準(zhǔn)備早早地把肉剁成餡子，拌上菜凍上，年三十或初一早上包餃子”可知，母親提前早早就準(zhǔn)備好過(guò)年包餃子的餡料，她的準(zhǔn)備讓“我”感覺到很吃驚，結(jié)合第①段“過(guò)年還早呢，哪能提前一個(gè)月備年貨，我心里想的是，這么早買肉買雞到時(shí)候吃也不新鮮啊”，第②段“在母親的生活經(jīng)驗(yàn)中，過(guò)年是要提前備一些吃食的，雞鴨魚肉多多益善”，可知：母親過(guò)年的方式和以前一樣，早早準(zhǔn)備好食物，而“我”認(rèn)為這樣提前準(zhǔn)備的食材不新鮮，體現(xiàn)“我”對(duì)母親這種做法的不理解。（2）根據(jù)“飛到母親身邊”可知，使用夸張的修辭手法，“心”飛到母親身邊，生動(dòng)形象地表達(dá)出“我”回家過(guò)年的急切心情，對(duì)母親的思念之情溢于紙面。結(jié)合第⑧段“又和母親聊起餃子。過(guò)年，老老少少圍坐，餃子熱騰騰地出鍋上桌兒，蘸涼州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊”，第⑨段“億萬(wàn)人千里奔波回家過(guò)年為的是什么？是溫暖的親情和喧鬧的煙火”可知：“我”和母親閑聊的時(shí)候，思緒不禁回到了記憶中的年少時(shí)光，懷念過(guò)去一家人圍坐在一起吃飯的情景，對(duì)于家鄉(xiāng)的年味的回味，懷念溫暖的親情和喧鬧的煙火；突出對(duì)于母親所準(zhǔn)備的年貨的期待?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。根據(jù)第①段“當(dāng)我告訴母親我會(huì)回老家過(guò)年時(shí)，她便忙碌了起來(lái)，迅速下樓，去超市采購(gòu)物品”，第②段“在母親的生活經(jīng)驗(yàn)中，過(guò)年是要提前備一些吃食的，雞鴨魚肉多多益善”，第⑤段“冰天雪地，若不儲(chǔ)藏一些物品，是過(guò)不成年的。正因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，母親總習(xí)慣預(yù)先購(gòu)置大量年貨，尤其是過(guò)年的吃食”可知：母親因?yàn)檫^(guò)去缺少吃食，習(xí)慣預(yù)先購(gòu)置大量年貨，尤其是過(guò)年的吃食?！澳赣H的年貨”包含了母親對(duì)孩子們的愛。她要為孩子們準(zhǔn)備充足的食品，讓孩子們過(guò)年過(guò)得開開心心。根據(jù)第②段“在母親的生活經(jīng)驗(yàn)中，過(guò)年是要提前備一些吃食的，雞鴨魚肉多多益善”，第⑧段“過(guò)年，老老少少圍坐，餃子熱騰騰地出鍋上桌兒，蘸涼州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊”，第?段“而母親的記憶里，是物資匱乏，是吃了上頓沒下頓”可知，母親處在一個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，她準(zhǔn)備好過(guò)年的吃食，這樣過(guò)年一家人圍在一起享受，顯出親情的溫暖，“母親的年貨”體現(xiàn)母愛的溫馨，對(duì)美好生活的向往?！?3題詳解】本題考查主旨的理解。結(jié)合鏈接材料《臺(tái)階》“我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰”可知：父親即使扭了腰，也要堅(jiān)持自己做事情，他會(huì)在孩子過(guò)來(lái)攙扶自己時(shí)發(fā)怒，其實(shí)是想要保持自己的尊嚴(yán)，不想將自己軟弱脆弱的一面展現(xiàn)出來(lái)。那種不服輸?shù)木髲?qiáng)是“頑固”的體現(xiàn)，更是他樸質(zhì)的農(nóng)民品質(zhì)的體現(xiàn)。本文第?段“說(shuō)起過(guò)年，我總想到兒時(shí)放鞭炮、堆雪人情景，而母親的記憶里，是物資匱乏，是吃了上頓沒下頓”，第②段“在母親的生活經(jīng)驗(yàn)中，過(guò)年是要提前備一些吃食的，雞鴨魚肉多多益善”，第⑨段“過(guò)年主要為了吃的年代早已過(guò)去。和我的童年比，和母親的青年、中年比，現(xiàn)在天天都在過(guò)年。所以年貨不需要備太多”，可知：母親因?yàn)槲镔Y匱乏，過(guò)年還是要提前囤貨，雖然現(xiàn)在不缺吃食，但母親依舊要準(zhǔn)備這些吃食，這是母親頑固的體現(xiàn)。結(jié)合第⑧段“過(guò)年，老老少少圍坐，餃子熱騰騰地出鍋上桌兒，蘸涼州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊”第⑩段“她已急急地備了雞，備了羊肉，備了土豆，還把幾種菜切得細(xì)碎，拌在一起，放了鹽，給我語(yǔ)音留言：‘你愛吃我腌的咸菜，我給你腌了一缽子?！笨芍赣H之所以要