13.1物體的內(nèi)能 課件-2024-2025學年滬科版物理九年級全一冊

物體的內(nèi)能（第一課時）物體的內(nèi)能開動腦筋

微觀世界我們生活的物質(zhì)世界

宏觀世界物體運動——動能分子運動——分子動能

微觀世界我們生活的物質(zhì)世界

宏觀世界物體間的相互作用——勢能分子間相互作用——分子勢能內(nèi)能的概念機械能內(nèi)能動能勢能分子動能分子勢能內(nèi)能的概念1、定義：物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動的動能，以及分子勢能的總合叫做物體的內(nèi)能（internalenergy）。2、內(nèi)能的國際單位是焦耳，符號是J。內(nèi)能=分子動能+分子勢能3、內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。

如何判斷物體內(nèi)能的大小剛出鍋的烤紅薯和放涼了的烤紅薯哪個內(nèi)能大？

熱水冷水

物體的內(nèi)能與其溫度有關(guān)。

物理學中把分子的這種無規(guī)則運動又叫做分子的熱運動。

如何判斷物體內(nèi)能的大小剛出鍋的烤紅薯和放涼了的烤紅薯哪個內(nèi)能大？

同一物體溫度越高分子熱運動越劇烈

分子動能越大物體內(nèi)能越大

結(jié)論：同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大。

如何判斷物體內(nèi)能的大小一滴海水和一片海水，誰蘊含的內(nèi)能更大呢？結(jié)論：在其他條件相同時，物體的質(zhì)量（體積）越大，物體的內(nèi)能越大。質(zhì)量（體積）大分子個數(shù)越多分子勢能的總和越大物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量(體積)、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)。

影響物體內(nèi)能大小的因素注意：不同物質(zhì)的內(nèi)能不能比較走進情境寒冷的冬天，當我們身處室外，人們通常會做出怎樣的反應(yīng)？身體打顫牙齒打顫揉搓手臂跺跺腳走進情境如何改變物體的內(nèi)能？熱成像儀“溫度”的顏色

改變內(nèi)能的途徑一“溫暖”的手印熱傳遞熱傳遞熱平衡

條件：溫度差熱傳遞

方向：高溫物體

低溫物體實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移熱量：在熱傳遞過程中，物體間內(nèi)能傳遞的多

少稱為熱量。

符號：Q，常用單位：焦耳，符號為“J”熱傳遞高溫物體低溫物體內(nèi)能內(nèi)能減少溫度降低內(nèi)能增加溫度升高放出熱量吸收熱量熱牛奶冷水熱傳導:物體內(nèi)部各部分物質(zhì)不發(fā)生移動。熱輻射:不需要介質(zhì)。

熱對流：物體內(nèi)部各部分物質(zhì)之間會

流動，對流主要發(fā)生在氣體

或液體中。熱傳遞的三種方式

生活中的熱傳遞暖水袋取暖蒸煮食物地暖保溫箱阻隔熱傳遞從而保溫注：圖片選自百度利用“內(nèi)能”寫字手柄底座硝化棉玻璃筒活塞壓縮空氣引火儀

現(xiàn)象：硝化棉燃燒做功改變物體內(nèi)能分析：活塞對空氣做功空氣內(nèi)能增加

溫度升高

達到硝化棉燃點

改變內(nèi)能的途徑二

演示實驗改變物體內(nèi)能的兩種途徑

現(xiàn)象：空氣對外做功，溫度下降分析：空氣對活塞做功溫度下降

空氣內(nèi)能減少做功改變物體內(nèi)能

外界對物體做功，物體內(nèi)能增加。

做功改變物體內(nèi)能其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式能做功改變內(nèi)能的實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化物體對外界做功，物體內(nèi)能減少。生活中的做功改變物體內(nèi)能鉆木取火劃火柴砂輪打磨流星隕石穿過大氣層注：圖片選自百度摩擦（做功）飲料內(nèi)能增加氣體膨脹對瓶蓋做功瓶蓋崩開揭開謎底

乘上科學翅膀

探索宇宙太空一、

內(nèi)能本課小結(jié)二、改變內(nèi)能的兩種途徑影響因素概念和單位做功熱傳遞熱傳遞的三種方