《李白詩三首》習(xí)題2

《李白詩三首》習(xí)題第一課時自主梳理1．給下列加點的字注音①瀛洲()②天姥()③剡溪()④淥水()⑤謝公屐()⑥水澹澹()⑦洞天石扉()⑧訇然中開()⑨霓為衣()⑩鸞回車()eq\o(○,\s\up1(11))魂悸()eq\o(○,\s\up1(12))噫吁嚱()eq\o(○,\s\up1(13))魚鳧()eq\o(○,\s\up1(14))秦塞()eq\o(○,\s\up1(15))石棧()eq\o(○,\s\up1(16))猿猱()eq\o(○,\s\up1(17))縈巖巒()eq\o(○,\s\up1(18))捫參歷井()eq\o(○,\s\up1(19))酣高樓()2．為下列各組字組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屐,屨))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(倚,依))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(侍,峙))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(膺,鷹,贗))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暝,瞑,冥))3．解釋下列加點的詞語①煙濤微茫信難求：________________________________________________________________________②勢拔五岳掩赤城：________________________________________________________________________③栗深林兮驚層巔：________________________________________________________________________④霓為衣兮：________________________________________________________________________⑤鸞回車：________________________________________________________________________⑥難于上青天：________________________________________________________________________⑦開國何茫然：________________________________________________________________________⑧但見悲鳥號古木：________________________________________________________________________預(yù)習(xí)思考梳理文本結(jié)構(gòu)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文本探究1．談?wù)勀銓Α秹粲翁炖岩髁魟e》主旨的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《夢游天姥吟留別》最主要的藝術(shù)特點是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“蜀道之難，難于上青天！”這句詩有什么含義？它反復(fù)出現(xiàn)了三次有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》(1)詩的感情基調(diào)是什么？從哪句詩中可以看出來？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詩人的感情有幾次變化？是怎樣變化的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫法探究腹有詩書氣自華(一)——引用古詩文成句[文本回顧]中國是詩的國度，唐詩更是中國詩壇一朵耀眼的奇葩。本單元為唐詩單元，目的在于積累學(xué)生的詩詞底蘊，而時下文化底蘊類文章又風(fēng)靡神州大地，各大校園爭相仿效，竟成為一種時尚。那么，如何運用我們積累的詩詞底蘊為我們的作文服務(wù)呢？首先，將某句古典詩詞或文句引用或化用，使之成為自己表達(dá)的句子。[技法點撥]引用古詩文成句，可以有以下幾種表達(dá)情況：1．名言＋意境：名句后面有一定的闡述。例：①生命就是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。②幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶。2．名句割裂，分開引用，或截取兩句詩的部分組合在一句里。例：①我喜歡“暗香盈袖”的黃昏。②寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。3．化用古詩文名句。例：①美就是那直上青天的一行白鷺。②美就是那化作春泥更護(hù)花的點點落紅。4．名人＋名言化用。例：①李太白的云帆點綴了滄浪之水。②辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影。③陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚。④蘇東坡的華發(fā)張揚了少年意氣。這些古詩詞，把古詩還原成生活的同時又提升和詩化了生活。[技法運用]按照技法點撥中第四種情況，以“思念”為主題，寫一組組句，注意要化用古詩文。(150字左右)【答案解析】自主梳理1．①yínɡ②mǔ③shàn④lù⑤jī⑥dàn⑦fēi⑧hōnɡ⑨ní⑩luáneq\o(○,\s\up1(11))jìeq\o(○,\s\up1(12))xūxīeq\o(○,\s\up1(13))fúeq\o(○,\s\up1(14))sàieq\o(○,\s\up1(15))zhàneq\o(○,\s\up1(16))náoeq\o(○,\s\up1(17))yínɡeq\o(○,\s\up1(18))ménshēneq\o(○,\s\up1(19))hān2．①木屐草屨②倚老賣老依靠③侍奉對峙④義憤填膺雄鷹贗品⑤日將暝死不瞑目冥頑3．①訪求。②拔：超出。掩：遮蔽。③栗：使……戰(zhàn)栗。驚：使……驚慌。④作為、當(dāng)做。⑤回轉(zhuǎn)、運轉(zhuǎn)。⑥介詞，“比”。⑦何：副詞，多么。然：助詞，“……的樣子”。⑧副詞，“只”。預(yù)習(xí)思考夢前—入夢之由—生夢游之念（現(xiàn)實）一嘆蜀道之難蜀飛度鏡湖↓（一）嘆高蜀道的來歷蜀道自古難行道夢——清幽追求蜀道的高峻（提示友人）之游夢中—登山攬勝自由易二嘆蜀道之難難天——瑰麗生活道（二）嘆險蜀道上環(huán)境凄清蜀道自古可，姥洞天仙境（幻想）難蜀道上山水險惡難吟——神奇↓三嘆蜀道之難于留夢后—夢醒若失—惆悵驚夢感想（三）嘆戰(zhàn)禍劍閣險要早還家上別留別—感想、生活、態(tài)度（現(xiàn)實）之烈殺人慘景（告誡家人）青天《宣州謝朓樓餞別校書叔云》愁苦之情eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(昨日棄我,今日煩憂))郁結(jié)之深,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(壯美圖景,壯志凌云))反襯愁苦,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(奮力擺脫,散發(fā)劃舟))愁苦更甚))文本探究1．這首詩反映了李白復(fù)雜的思想感情和矛盾的心理狀態(tài)。現(xiàn)實社會黑暗冷酷，如在夢中。與其沉迷于不可把握的現(xiàn)實，還不如騎鹿求仙，遠(yuǎn)離濁世。詩人展開如夢似幻的浪漫主義手法，夢游仙境，把自己對神仙世界的向往，對自由生活的渴慕，以及鄙棄黑暗塵世，蔑視權(quán)貴的凜然傲志表現(xiàn)了出來。雖然作者也表現(xiàn)了“古來萬事東流水”，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的消極出世思想，但更為突出的是文中流露出的明察世事、不事權(quán)貴的機敏與傲氣，是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的磊落與軒昂。2．想象和夸張。通過夢境的描繪，借助仙界的出現(xiàn)，展開了豐富的想象。詩中所寫的，是夢游而不是真游，卻又以現(xiàn)實為基礎(chǔ)。天姥山神仙的出現(xiàn)，是作者對美好世界的反映。吸取了《楚辭》及一些神話故事中的內(nèi)容與藝術(shù)特點，運用比喻、對比、襯托、夸張等方法，描繪的仙境，活靈活現(xiàn)，引人入勝，耐人尋味。傳說中的瀛洲與現(xiàn)實生活中的天姥比，以神奇的夢境與丑惡的現(xiàn)實比，以光明與黑暗對比。寫天姥的高而且大，“連天向天橫”、“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，夸張。連用五岳、赤城、天臺，又一起用來襯托了天姥的高大。3．這一句是全詩的主旨句，它極度夸張地概括了蜀道之難：蜀道險峻難行，環(huán)境恐怖險惡，社會危機潛伏。詩人創(chuàng)造性地繼承了自《詩經(jīng)》以來古代民歌中常用的反復(fù)這一形式，讓這一句隨感情的起伏和自然景物的變化凡三見。第一次在詩篇的開頭破空而來，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄壯的基調(diào)，并從內(nèi)容上統(tǒng)攝全篇。中間則出現(xiàn)在描寫蜀道險峻難行和旅途恐怖凄清的感受之后，是此時詩人魄動心悸、不能自已的感情的體現(xiàn)。最后出現(xiàn)在詩尾，是對蜀中山川險惡和社會險惡的深沉浩嘆。總之，主旨句每次都出現(xiàn)于它不得不出現(xiàn)之處，貫串始終，推動內(nèi)容層層深入，使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的暢快淋漓之感。4．(1)愁苦、煩悶。從“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”中可以看出來。(2)兩次。當(dāng)詩人看到明凈的秋空，遙望萬里長風(fēng)吹送鴻雁的壯美景色，不由得激起了酣飲高樓的豪情逸興。精神不覺為之一振，煩惱為之一解，感到心情舒暢：“走吧，我們一起去高樓酣飲，喝個痛快淋漓吧。”“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”這兩句表明詩人內(nèi)心由極端苦悶而轉(zhuǎn)向爽朗壯闊的境界。寫法探究思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人瘦過黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境；思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居士憶江南春來江水。第二課時訓(xùn)練反饋一、基礎(chǔ)知識1．下列加點字的讀音，有誤的一項是()A．吁吁(xū)石棧(zhàn)秦塞(sài)撫膺(yīnɡ)B．巉巖(chán)吮血(shǔn)魚鳧(fú)崔嵬(wéi)C．咨嗟(zī)山巒(luán)瀑流(pù)猿猱(náo)D．萬壑(hè)飛湍(tuǎn)縈回(yínɡ)喧豗(huī)2．下列各組詞語中，書寫無誤的一項是()A．義憤填膺捫心自問曲折瑩回楹聯(lián)B．一夫擋關(guān)豺狼之心磨牙吮血崔嵬C．崢嶸歲月面目猙獰開門緝盜湍急D．敷衍塞責(zé)氣魄宏偉聞名遐邇咨詢3．下列各組句子中的虛詞，其意義和用法完全不同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(忽魂悸以魄動,忠不必用兮，賢不必以))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(云之君兮紛紛而來下,吾恂恂而起))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(惟覺時之枕席,失向來之煙霞))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(迷花倚石忽已暝,兒已薄祿相))4．選出與其他三個用法不同的一項()A．栗深林兮驚層巔 B．云青青兮欲雨C．列缺霹靂，丘巒崩摧 D．虎鼓瑟兮鸞回車5．李白《夢游天姥吟留別》一詩中有“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分別描寫它們的詩句，次序亂了，請選出符合上面排列次序的一組()①西當(dāng)絕漠雄秦塞，東控深溟壯帝畿。②回飚吹散五峰雪，往往飛花落洞庭。③翠嶺千重色楚塞，黃河一線下秦川。④海明日觀三更曉，風(fēng)動天門九夏秋。⑤黃河萬里觸山動，盤渦轂轉(zhuǎn)秦地雷。A．①③④②⑤B．④⑤③①②C．④⑤②①③D．④①③②⑤二、文本閱讀(一)閱讀《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答6～8題。棄我去者昨日之日不可留。亂我心者今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。6．開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．詩人在此詩中運用了比喻的修辭手法，請舉一例說說其作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你如何認(rèn)識？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀《夢游天姥吟留別》選段，回答9～13題。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。9．這是全詩點題(“夢游”)的主體部分。詩人的思路是：月送入境——________________——游山經(jīng)歷——漸入幻境——仙境洞天——________________——驚夢長嗟。(都以四字補足空白處)10．表現(xiàn)詩人游覽天姥山的急切之情的詩句是：__________________，。11．“__________________，________________”兩句生動地寫出了作者游程的夢幻美。12．詩人登上天姥山之后見到的離奇景象依次是：________________________________________________________________________、________、________、________、________、________、________。描寫這些景物的作用是：①__________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。13．詩人把仙境和仙人盛會描寫得如此得異彩繽紛、盛大熱烈，是為了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、類文閱讀(一)閱讀下面的宋詞，回答14～15題。水調(diào)歌頭楊炎正把酒對斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。14．有人認(rèn)為上片寫愁“從淡筆輕寫到暗筆意寫，再轉(zhuǎn)為明筆直寫，最后又加以濃筆重寫，層層遞進(jìn)，層層渲染”，請結(jié)合上片內(nèi)容簡要說明詞作是如何“淡寫”“暗寫”“明寫”“濃寫”的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．詞的下片著重刻畫了詞人怎樣的心理矛盾？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首唐詩，回答16～17題。放言五首(其三)白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？注元和五年，白居易的好友元稹因得罪了權(quán)貴，被貶為江陵士曹參軍，寫了五首《放言》詩來表達(dá)自己的心情。后來，白居易被貶為江州司馬，在貶官途中，也寫下五首《放言》詩奉和。16．“贈君一法決狐疑”中的“一法”具體是指什么方法？請說說你的理解？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．結(jié)合詩的頸聯(lián)，簡析這首詩在表現(xiàn)手法上的特點。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用18．在下面一段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，要求?nèi)容前后照應(yīng)，語言連貫，字?jǐn)?shù)與前面一句(或后面一句)相等，結(jié)構(gòu)一致。中國古老的文字非常形象生動，“和諧”二字就有著豐富的文化意蘊?！昂汀弊址纸鉃椤昂獭迸c“口”，意為人人都能食所欲食；①__________________________________。和諧中國就是指國富民強的中國，②____________________________。和諧是中華民族的主旋律，③__________________________。19．請用一句話概括下面消息，不超過15個字。武漢15日電記者今天從華中科技大學(xué)藥物研究所獲悉，一種具有自主知識產(chǎn)權(quán)、不用通過注射的胰島素口腔噴劑日前完成臨床試驗。有關(guān)專家稱，這是世界上首例胰島素口腔噴劑，這一成果預(yù)示著我國3000萬糖尿病患者將結(jié)束依靠針頭注射胰島素的歷史，用上方便、安全、高效的藥。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．仿照例句，以“今天”為開頭，寫兩組句子，使它們與例句組成排比句。今天就是你搬來的一塊磚，雖然樸素不足道，卻墊起了你明天的一段高度。答：_______________________________________