高中生物學(xué)習(xí)方法及解題技巧

高中生物學(xué)習(xí)方法及解題技巧匯總

在學(xué)高中生物的過(guò)程中，同學(xué)們都盼望能找到簡(jiǎn)潔、有用的（學(xué)

習(xí)（方法））以及萬(wàn)能的解題技巧，其實(shí)，"學(xué)無(wú)定法〃，每一種學(xué)習(xí)

方法針對(duì)不同的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，以下就是高中（生物學(xué)習(xí)

方法）及解題技巧匯總，盼望同學(xué)們從中有所收獲。

高中生物學(xué)習(xí)方法

1、把握基本學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，"先記憶，后理解"

與學(xué)習(xí)（其它）理科一樣，生物學(xué)的學(xué)問(wèn)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)

行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。

對(duì)于大家學(xué)習(xí)了很多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一

些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、

化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，

同學(xué)們要思索的對(duì)象即思維元素卻是生疏的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物

和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇怪的規(guī)律關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這

些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能把握生物學(xué)的規(guī)律規(guī)律，既所謂“先記憶，

后理解”。

2、弄清學(xué)問(wèn)內(nèi)在聯(lián)系，"瞻前顧后"、"左顧右盼”

在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力

放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、

群體之間的聯(lián)系，也就是留意學(xué)問(wèn)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

如：關(guān)于DNA,我們會(huì)分別在“緒論"、"組成生物體的化合物〃和

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"生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各

有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思索，既所謂"瞻前顧后"。又如：在

學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)很多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)

和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂"左顧右

盼”。

3、深刻理解重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，讀書(shū)做到“六個(gè)W"

對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，大家要深刻理解。如何才能深刻理解

呢？大家讀書(shū)時(shí)要時(shí)時(shí)思索“六個(gè)W"。這六個(gè)W分別是：

Who—■＞誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)

What—玲發(fā)生了什么變化或有什么

How—＞怎樣發(fā)生的

When—■＞什么時(shí)間或什么挨次

Where在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的

Why—玲為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化

高中生物學(xué)習(xí)方法及解題技巧匯總

高中生物解題技巧

1、簡(jiǎn)答類大題答題策略

⑴仔細(xì)審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過(guò)程。精確、

充分感知題目信息是正確解題的關(guān)鍵。審題一般分為兩步：一是精確

挖掘已知條件，二是分析已知條件的內(nèi)涵，全面精確地找到題

干中的已知條件。在審題時(shí)要盡量做到穩(wěn)、準(zhǔn)、慢，盡量挖掘一切對(duì)

解題有效的信息，尤其是留意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，避開(kāi)解題

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的隨便性和盲目性。

⑵建立試題與教材學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系。生物簡(jiǎn)答題的命題仍舊是以基

礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查為主，著重體現(xiàn)"題在書(shū)外，理在書(shū)中"的命題思想。解

題時(shí)要以問(wèn)題為中心，以教材基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為依據(jù)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與試題要

求精確鏈接，并進(jìn)行重組整合。

(3)精確作答。作答時(shí)首先要寫答題提綱，理清答案要點(diǎn)和

步驟，然后再依據(jù)理清的思路把答案要點(diǎn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)完整、精確

地書(shū)寫出來(lái)。答題時(shí)要做到層次清楚、規(guī)律嚴(yán)密、語(yǔ)言規(guī)范、文字工

整、卷面干凈。

2、試驗(yàn)類大題答題策略

試驗(yàn)題包括兩種類型：一類是試驗(yàn)分析題;一類是試驗(yàn)設(shè)計(jì)題。

對(duì)于試驗(yàn)分析題，主要是要求依據(jù)供應(yīng)的試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)操作，試

驗(yàn)現(xiàn)象，試驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析，作出合理解釋，辨別試驗(yàn)錯(cuò)誤等。對(duì)這

類題要親密聯(lián)系所學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容(包括課文內(nèi)的試驗(yàn))認(rèn)真分析，一般不

難解答。

對(duì)于設(shè)計(jì)題，一般要求依據(jù)供應(yīng)的試驗(yàn)材料和儀器，設(shè)計(jì)一一試

驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證或說(shuō)明某一生命現(xiàn)象。這類題相對(duì)難度大些。我們應(yīng)從以

下幾方面著手解決：

⑴聯(lián)系經(jīng)典試驗(yàn)。

教材中介紹的很多經(jīng)典試驗(yàn)，如生長(zhǎng)素發(fā)覺(jué)，孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn),

米勒試驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)等等。這些經(jīng)典試驗(yàn)中較詳盡地介紹

了試驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，過(guò)程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的討論風(fēng)格，

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值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和仿照。如：孟德?tīng)栐囼?yàn)即體現(xiàn)了“觀看玲試驗(yàn)好現(xiàn)

象〉解釋)驗(yàn)證-結(jié)論"的科研過(guò)程。我們?cè)谠O(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)完全可以借鑒

這種思想來(lái)構(gòu)思自己的思路。

(2)嚴(yán)密設(shè)計(jì)過(guò)程。

在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)要防止粗枝大葉的做法，想當(dāng)然的做法，而要科學(xué)

嚴(yán)密地設(shè)計(jì)試驗(yàn)過(guò)程。特殊是對(duì)比系的創(chuàng)立肯定要保證只有唯一變量,

其它相同條件必需提出，而不能省略。

⑶綜合理化規(guī)范。

生物試驗(yàn)中使用到很多理化試驗(yàn)儀器和藥品。如天平，試管，滴

瓶，量筒，乙醛，石油酸等。在使用這些儀器和藥品時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)理

化試驗(yàn)要求執(zhí)行，不能任憑應(yīng)付。

(4)留意學(xué)科特點(diǎn)。

生物試驗(yàn)究竟是討論生物的試驗(yàn)，因此它又有其本身的特點(diǎn)。在

試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)也要留意到學(xué)科特點(diǎn)。例如，植物雜交試驗(yàn)中的年限計(jì)算，

動(dòng)物雜交試驗(yàn)、動(dòng)物生理試驗(yàn)中的可操作性等問(wèn)題都要仔細(xì)考慮，以

免犯科學(xué)性錯(cuò)誤。

3、圖表資料信息類大題答題策略

⑴文字信息遷移題：解題時(shí)要仔細(xì)閱讀材料，針對(duì)材料提出的設(shè)

問(wèn)仔細(xì)推敲，把握有效信息，找出真實(shí)內(nèi)涵，揭示材料與設(shè)問(wèn)之間的

關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)精確，要點(diǎn)全面。

⑵曲線信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識(shí)標(biāo)、

明點(diǎn)和析線，理解圖像中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，將提取的有效信息轉(zhuǎn)

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換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。

⑶圖示信息遷移題：一要仔細(xì)閱讀，弄清圖示的內(nèi)涵和外延;二

要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運(yùn)用已有生物學(xué)

學(xué)問(wèn)進(jìn)行辨析，以獲得精確答案。

⑷表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容,

明確解題所需的學(xué)問(wèn)要點(diǎn);再通過(guò)對(duì)表格中列舉的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的

比較，找到解決問(wèn)題的突破口;最終分析緣由，找到解決問(wèn)題的方法。

解答此類試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后依據(jù)所

示信息，利用設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜尋相應(yīng)的信息，提取問(wèn)題的答案。

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