物理化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE4《物理化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)(116學(xué)時)一、課程概述（一）課程性質(zhì)物理化學(xué)是整個化學(xué)科學(xué)和化學(xué)工藝學(xué)的理論基礎(chǔ)。該課程對后續(xù)專業(yè)及工程應(yīng)用都有深遠(yuǎn)的影響。通過對物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握物理化學(xué)的基本知識，加強對自然現(xiàn)象本質(zhì)的認(rèn)識，并作為其它與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)科學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)，培養(yǎng)獲得知識并用來解決實際問題的能力。（二）課程基本理念本課程為學(xué)生所學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)理論知識的綜合深化和今后專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，一般在五年制高職三年級第一、第二學(xué)期開設(shè)，此時學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)和化學(xué)理論知識基礎(chǔ)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維和科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究態(tài)度，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（三）課程框架結(jié)構(gòu)、學(xué)分和學(xué)時分配、對學(xué)生選課的建議本課程以理論教學(xué)為主，各教學(xué)章節(jié)既有獨立性，又有關(guān)聯(lián)性，著重理論知識對化工生產(chǎn)工藝過程的可能、可行性研究，強調(diào)在實際生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)及實驗內(nèi)容建議課時教學(xué)內(nèi)容1緒論12氣體63熱力學(xué)第一定律144熱力學(xué)第二定律105相平衡96溶液167化學(xué)平衡108電化學(xué)109表面現(xiàn)象和膠體化學(xué)1010化學(xué)動力學(xué)10考試及復(fù)習(xí)20合計116二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、初步掌握熱力學(xué)研究方法的特點,理解熱力學(xué)基本原理,并運用熱學(xué)基本原理和方法處理氣體、溶液、相平衡、電化學(xué)等方面的一些基本問題；2、理解化學(xué)現(xiàn)象與電現(xiàn)象的聯(lián)系及與熱力學(xué)的關(guān)系，基本掌握可逆電池?zé)崃W(xué)的基本原理；3、了解動力學(xué)方法的特點，初步掌握化學(xué)動力學(xué)的基本內(nèi)容，濃度、溫度等因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。了解反應(yīng)速率理論和催化作用的特征，初步掌握鏈反應(yīng)、光化學(xué)反應(yīng)；4、初步掌握表面現(xiàn)象和膠體分散體系的基本特性，并運用熱力學(xué)及有關(guān)理論來討論某些性質(zhì)。（二）能力目標(biāo)1、進一步加深對先行課內(nèi)容的理解；2、了解物化的最新成就，培養(yǎng)學(xué)生運用物化的基本原理、手段和方法去分析問題和解決問題的能力；3、觀察實驗現(xiàn)象，能正確操作并讀取數(shù)據(jù)、檢查判斷，正確書寫實驗報告和分析實驗結(jié)果。（三）素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2、具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；3、具有高度責(zé)任心和良好的團隊合作精神；4、具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能力。三、課程內(nèi)容（一）緒論

教學(xué)內(nèi)容：物理化學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)、形成、發(fā)展和前景、研究方法，怎樣學(xué)習(xí)物理化學(xué)，物理化學(xué)與教學(xué)、生產(chǎn)和科學(xué)研究的關(guān)系。教學(xué)重點：物理化學(xué)的學(xué)習(xí)方法；物理化學(xué)的研究方法。教學(xué)難點:物理化學(xué)的研究方法。（二）氣體教學(xué)內(nèi)容：氣體狀態(tài)方程、理想氣體的宏觀定義及微觀模型，分壓、分體積概念及計算，真實氣體與理想氣體的偏差、臨界現(xiàn)象，真實氣體方程。教學(xué)重點：理想氣體狀態(tài)方程；理想氣體的宏觀定義及微觀模型；分壓、分體積概念及計算。教學(xué)難點：理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用；分壓、分體積概念在計算中的應(yīng)用。（三）熱力學(xué)第一定律

教學(xué)內(nèi)容：體系與環(huán)境、狀態(tài)、過程與狀態(tài)函數(shù)等基本概念，內(nèi)能、焓、熱和功的概念，內(nèi)能與焓的變化值同恒容熱與恒壓熱之間的關(guān)系，可逆過程與最大功。生成焓、燃燒熱，蓋斯定律和基爾霍夫定律。教學(xué)重點：內(nèi)能、焓、熱和功的概念；生成焓、燃燒熱、蓋斯定律和基爾霍夫定律應(yīng)用。教學(xué)難點:

內(nèi)能與焓的變化值同恒容熱與恒壓熱之間的關(guān)系；可逆過程與最大功；生成焓、燃燒熱、蓋斯定律和基爾霍夫定律應(yīng)用。（四）熱力學(xué)第二定律

教學(xué)內(nèi)容：自發(fā)過程的共同特征，熱力學(xué)第二定律，狀態(tài)函數(shù)（S）和吉氏函數(shù)（G），熵變和吉氏函數(shù)差，熵判據(jù)和吉氏函數(shù)判據(jù)。教學(xué)重點：熱力學(xué)第二定律。2、輔導(dǎo)教材：上述主教材的配套教材，包括課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分，在說明教學(xué)要求的同時，還適當(dāng)指出學(xué)習(xí)方法，或針對某些重點、難點內(nèi)容進行深入淺出的解釋。（1）《物理化學(xué)》