2 憲法是根本法第一課時 教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

2憲法是根本法第一課時教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解憲法的地位和作用，認識到憲法是國家的根本法。

2.掌握憲法的基本內(nèi)容和原則，包括公民權利和義務、國家機構等。

3.培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)，使其能夠自覺遵守憲法和法律。

4.提高學生的辯證思維能力，能夠分析問題和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.憲法的地位和作用

2.憲法的基本內(nèi)容和原則

3.公民權利和義務

4.國家機構

難點：

1.憲法的具體內(nèi)容和條款的理解和應用

2.法治意識和公民素養(yǎng)的培養(yǎng)

3.辯證思維能力的提高

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學生理解和應用憲法的具體內(nèi)容和條款。

2.通過角色扮演和模擬法庭等活動，培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)。

3.通過問題引導和小組合作，提高學生的辯證思維能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用講授法向?qū)W生介紹憲法的基本概念、地位和作用。

-通過討論法，讓學生探討憲法對公民權利和義務的規(guī)定，以及國家機構的設置。

-運用案例研究法，分析具體憲法案例，幫助學生理解憲法的具體內(nèi)容和條款。

-采取項目導向?qū)W習，讓學生分組研究憲法的不同主題，提高他們的自主學習能力。

2.設計具體的教學活動：

-開展角色扮演活動，讓學生扮演法官、律師、公民等角色，模擬憲法爭議案件的審理過程，增強學生的參與感和實踐經(jīng)驗。

-組織實驗活動，如設計一個模擬立法過程的實驗，讓學生體驗憲法制定和修改的過程。

-進行游戲設計，如憲法知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示憲法的基本內(nèi)容和重要條款，配合圖表、圖片等視覺元素，提高學生的學習效果。

-播放憲法教育視頻，通過真實案例的展示，加深學生對憲法的理解。

-引入在線憲法工具和資源，如憲法解讀網(wǎng)站、在線憲法測試等，方便學生自主學習和拓展知識。

-使用小組討論平臺，讓學生在線上進行小組討論和交流，促進互動和合作學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《憲法是根本法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道憲法在我國法律體系中的地位和作用嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索憲法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解憲法的基本概念。憲法是國家最高法律，規(guī)定了國家制度、國家機關的組織和職權、公民的基本權利和義務等內(nèi)容。憲法具有最高的法律效力和法律地位，是國家治理的基石。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了憲法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)憲法的地位和作用以及公民權利和義務這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與憲法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示憲法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“憲法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了憲法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對憲法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-憲法相關案例：為學生提供一些憲法案例，如國旗國徽案例、言論自由案例等，讓學生通過案例深入了解憲法的具體應用。

-憲法解讀文章：提供一些憲法解讀的文章，讓學生進一步理解憲法的原則和精神。

-憲法知識競賽：組織學生參加憲法知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-憲法講座視頻：播放一些憲法專家的講座視頻，讓學生聽取專家的解讀，提高憲法意識。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，進一步了解憲法的歷史發(fā)展、制定過程和修訂情況。

-學生可以閱讀一些憲法學者的著作，深入了解憲法的理論體系和實踐應用。

-學生可以參加一些憲法宣傳活動，如憲法知識講座、憲法宣傳活動等，提高自己的憲法素養(yǎng)。

-學生可以組織或參加一些憲法實踐活動，如模擬立法、模擬審判等，鍛煉自己的憲法實踐能力。

-學生可以關注一些憲法相關的社會熱點問題，如憲法解釋、憲法適用等，提高自己的憲法關注度。

-學生可以與同學或老師進行憲法知識交流，分享自己的學習心得和思考，提高自己的憲法思維能力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣憲法的基本概念、地位、作用以及公民權利和義務等教學內(nèi)容，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構清晰：板書應分為幾個部分，如憲法的地位和作用、憲法的基本內(nèi)容、公民權利和義務等，使學生能夠清晰地把握憲法的整體框架。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉地概括憲法的核心內(nèi)容，便于學生快速把握關鍵信息。

4.藝術性和趣味性：板書設計可以采用圖表、圖標、顏色標注等元素，增加藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.啟發(fā)性：板書設計應具有一定的啟發(fā)性，引導學生思考和探索憲法的深層次含義和實際應用。

示例板書設計：

憲法的地位和作用

-國家根本法

-最高法律效力和法律地位

-治國安邦的總章程

憲法的基本內(nèi)容

-公民權利和義務

-國家機構

-憲法制定和修改程序

公民權利和義務

-言論自由

-宗教信仰自由

-公民的基本義務典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握憲法的相關知識點，下面我將針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，舉例講解一些典型的憲法題目。這些題目將涵蓋憲法的基本概念、地位、作用以及公民權利和義務等方面。

1.題目一：《中華人民共和國憲法》是我國的什么法律？

答案：憲法

解析：這道題目考查了學生對憲法基本概念的理解。憲法是國家最高法律，具有最高的法律效力和法律地位。

2.題目二：憲法規(guī)定了我國的哪些基本原則？

答案：人民主權原則、法治原則、人權原則、權力制衡原則

解析：這道題目考查了學生對憲法基本原則的掌握。憲法規(guī)定了人民主權原則、法治原則、人權原則和權力制衡原則等重要原則。

3.題目三：憲法如何保障公民的基本權利和義務？

答案：憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，并保障其實現(xiàn)。

解析：這道題目考查了學生對憲法保障公民權利和義務的理解。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，并通過法律手段保障其實現(xiàn)。

4.題目四：憲法如何規(guī)定國家機構的組織和職權？

答案：憲法規(guī)定了國家機構的組織和職權，包括全國人民代表大會、國務院、人民法院、人民檢察院等。

解析：這道題目考查了學生