人教版八年級上冊地理全冊教學課件

第一節(jié)疆域第1課時優(yōu)越的地理位置海陸兼?zhèn)涞拇髧c擊播放情景導入試著描述一下中國的疆域形狀。半球位置東西半球的東半球南北半球的北半球優(yōu)越的地理位置自主探究大部分位于北溫帶小部分位于熱帶經緯度位置想一想：經緯度位置可能會給中國帶來什么好處？海陸位置特殊位置：亞洲東部太平洋西岸想一想：海陸兼?zhèn)涞牡乩砦恢玫膬?yōu)越性體現在哪些方面？合作探究指出俄羅斯、加拿大、巴西、蒙古和日本在世界所處的位置，并將它們與我國相比，說出我國地理位置的優(yōu)越性。我國氣候多變雨量充沛多優(yōu)良港口與各國來往便利相比之下拓展探究1．上網查詢我國的經緯度范圍：_____________；73°E—135°E。2．上網查找北京的地理坐標：(___________________)3．在地圖上查看北回歸線穿過我國領土什么部位？我國南部4°N—53°N40°N，116°E自主探究“雄雞”與“火炬”，哪個更能確切描繪出我國的疆域范圍？陸上領土、海洋領土海陸兼?zhèn)涞拇髧袊I土的四至點：最南：海南省南沙群島中的曾母暗沙最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。最西：新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上最北：黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上陸地領土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大；陸上國界線長達2.2萬多千米；大陸海岸線長約18000多千米，鄰海遼闊。渤海黃海東海臺灣海峽南海瓊州海峽中國內海合作探究中國的疆域及鄰國陸疆和陸上鄰國（14個）地理小歌訣：朝俄蒙哈吉塔阿巴印度尼和不丹緬甸老撾接越南陸上鄰國依次連地理小歌訣韓日馬文印尼菲，隔海相望是近鄰西沙群島黑龍江畔(1)冬季，西沙群島天氣炎熱，黑龍江沿岸卻冰天雪地的原因是什么？南北跨緯度大合作探究烏蘇里江帕米爾高原(2)當烏蘇里江灑滿早晨金色陽光的時候，帕米爾高原還是滿天星斗的漫漫黑夜的原因是什么？我國跨經度廣當堂演練1．下列關于我國地理位置的敘述，正確的是（）A．北回歸線穿過南部，北極圈穿過我國北部B．大部分在南溫帶，一小部分在熱帶，沒有寒帶C．我國既位于東半球，又位于北半球D．中國是亞洲西部、太平洋東岸的國家C2．對我國的位置評價，不正確的是（）A．南北跨緯度廣，氣候差異大，為我國發(fā)展多種農業(yè)經濟提供了有利條件B．遼闊的海域，便于我國海洋事業(yè)和國際貿易的發(fā)展C．陸地疆域深入亞歐大陸內部，便于我國與眾多陸上鄰國發(fā)展邊境貿易D．我國領土全部位于北溫帶，溫和多雨，利于農業(yè)生產D3.我國面積最大的島嶼是()A.海南島B.臺灣島C.崇明島D.金門島B布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第一節(jié)疆域第2課時行政區(qū)劃情景導入某省級行政區(qū)為推進本省區(qū)旅游發(fā)展，以“晉善晉美”為主題宣傳詞在中央電視臺進行廣告宣傳，該廣告語用簡潔直白的文字濃縮了該省區(qū)旅游的整體形象，讓人印象深刻。猜猜這是哪個省嗎？自主探究張力同學加依娜爾同學我的家在新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州木壘哈薩克自治縣雀仁鄉(xiāng)。我的家在河北省固安縣柳泉鎮(zhèn)。你的家呢？?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）縣（市、自治縣）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）一級二級三級我國現行行政區(qū)劃基本劃分為三級我國的行政區(qū)劃省級行政區(qū)域單位

()個省

()個自治區(qū)()個直轄市()個特別行政區(qū)23542我國有多少個省級行政區(qū)域分別找出34個省級行政區(qū)域，說出它們的行政中心。閱讀材料我國省級行政區(qū)域名稱的由來我國省級行政單位的名稱是在歷史演變過程中形成的。

有的與地理位置有關。例如，山東、山西古時泛指太行山以東、以西的廣大地區(qū)，河南、河北因分布于黃河南北而得名，湖南、湖北因分布于洞庭湖南北而得名。

有的源于重要地物或地名。例如，黑龍江的省名源于蜿蜒東北邊境的黑龍江，浙江的省名源于水量豐富的浙江（現稱錢塘江）。

有的是重要地名的簡稱。例如，廣東、廣西分別是歷史上廣南東路、廣南西路的簡稱。

有的是從幾個重要歷史地名中各取一字合成。例如，安徽取安慶、徽州的首字組合而成，江蘇取江寧、蘇州的首字組合而成。

有的表示祈福。例如，遼寧取遼河流域永久安寧之意。合作探究省級行政區(qū)域單位簡稱取用全名中的一個或幾個字京、津、遼、吉、黑、蘇、浙、藏、陜、甘、青、寧、新、港、臺、內蒙古等用本省的河流或山名閩、贛、湘、皖等用本?。▍^(qū)、市）的歷史名稱冀、魯、豫、粵、瓊、渝、蜀、黔、滇、鄂等一個省有兩個簡稱川或蜀、云或滇、甘或隴、貴或黔、陜或秦簡稱的由來名稱

簡稱行政中心名稱

簡稱行政中心北京市京北京

湖南省湘長沙天津市津天津

廣東省粵廣州河北省冀石家莊

廣西壯族自治區(qū)桂南寧山西省晉太原海南省瓊?？?/p>

內蒙古蒙呼和浩特重慶市渝重慶遼寧省遼沈陽

四川省川或蜀成都吉林省吉長春貴州省黔或貴貴陽黑龍江省黑

哈爾濱

云南省滇或云昆明上海市滬上海

西藏自治區(qū)藏拉薩拓展探究名稱

簡稱行政中心名稱

簡稱行政中心江蘇省蘇南京

陜西省陜或秦西安浙江省浙杭州

甘肅省隴或甘蘭州

安徽省皖合肥

青海省青西寧福建省閩福州

寧夏回族自治區(qū)寧銀川江西省贛南昌

新疆維吾爾自治區(qū)新烏魯木齊山東省

魯

濟南

香港特別行政區(qū)港香港河南省豫鄭州

澳門特別行政區(qū)澳澳門湖北省鄂武漢臺灣省臺臺北識記省級行政區(qū)域（1）找鄰居與安徽省相鄰的省下列各省級行政區(qū)域的鄰居是哪些省級行政區(qū)域？看形狀——聯(lián)想記憶法省級行政區(qū)域的輪廓像什么？你還知道哪些？（2）沿線路青海省四川省甘肅省寧夏回族自治區(qū)內蒙古自治區(qū)陜西省山西省河南省山東省黃河穿過的省級行政區(qū)域青海省西藏自治區(qū)四川省云南省重慶市湖北省湖南省江西省安徽省江蘇省上海市長江穿過的省級行政區(qū)域（3）按方位東北地區(qū)黑龍江省吉林省遼寧省黃河中下游地區(qū)河北省河南省山東省山西省北京市天津市浙江省江蘇省長江中下游地區(qū)湖南省湖北省江西省安徽省上海市東南沿海福建省廣東省廣西壯族自治區(qū)海南省臺灣省香港特別行政區(qū)澳門特別行政區(qū)西南地區(qū)云南省貴州省四川省西藏自治區(qū)重慶市西北地區(qū)陜西省甘肅省寧夏回族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)青海省北部地區(qū)內蒙古自治區(qū)（4）順口溜兩湖兩廣兩河山五江二寧青陜甘云貴西四北上天內重臺海福吉安還有港澳好河山湖北、湖南、廣西、廣東、河北、河南、山西和山東江西、江蘇、浙江、黑龍江、新疆、寧夏、遼寧、青海、陜西、甘肅云南、貴州、西藏、四川、北京、上海、天津內蒙古、重慶、臺灣、海南、福建、吉林、安徽香港、澳門銀河渡口

，寶地

，船出長江口

，上海貴州青海天津重慶以下謎語你能猜出是哪個省級行政區(qū)域嗎？猜謎語雙喜臨門

。碧波萬頃

，秦晉之好得隴望蜀朝秦暮楚黔驢技窮成語故事或典故記憶新藏青甘，隴川，蜀滇、云貴，黔湘寧陜，秦豫冀鄂皖贛浙閩瓊桂粵臺蘇魯晉內

蒙古京津遼吉黑渝滬檢測識記在圖中填入省級行政區(qū)域的簡稱,并說出行政中心。歸納總結海陸位置疆域中國的行政區(qū)劃優(yōu)越的地理位置海陸兼?zhèn)涞拇髧肭蛭恢媒浘暥任恢妹娣e疆界線鄰國鄰海理區(qū)劃記省名識簡稱知省會當堂演練1.搶答題：(1)鄰國最多的省級行政區(qū)是哪個？(2)山東省有哪四個鄰??？(3)北回歸線自西向東穿過哪四個省區(qū)?(4)臨海的省區(qū)有幾個？(5)跨經度最廣的省區(qū)是——?。靠缇暥茸顝V的省區(qū)是——?。?6)面積最大的省區(qū)是——??？新疆河北、河南、安徽、江蘇云南、廣西、廣東、臺灣14內蒙古海南省新疆2.我國既臨渤海，又臨黃海的省級行政區(qū)是()A、遼、魯B、魯、蘇C、冀、遼D、冀、魯A(1)①省級行政區(qū)域單位的名稱和簡稱是（）A.河北，冀B.湖南，湘C.廣西，桂D.貴州，黔(2)關于②省級行政區(qū)域單位的說法，正確的是（）A.沿海省區(qū)B.行政中心是太原C.位于北京以東D.與甘肅省相臨(3)②與③位置的相似性是（）A.都是黃河流經省區(qū)B.都為沿海省區(qū)C.都與山西相臨D.同為內陸省區(qū)①②③3.讀三個省級行政區(qū)域單位的形狀，判斷下題。BDA4.我國大陸海岸線起止點所在的省級行政區(qū)域單位分別是（）A.吉林、廣東B.遼寧、廣西壯族自治區(qū)C.遼寧、海南D.吉林、云南BA5.當北京時間為12時，我國最西端帕米爾高原是（）A.上午B.下午C.正午D.夜晚6.下列省級行政區(qū)域單位沿海岸線從北向南的順序是（）A.魯、冀、蘇、滬B.冀、蘇、魯、滬C.滬、蘇、魯、冀D.冀、魯、蘇、滬D布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第一章

從世界看中國第二節(jié)人口情景導入黨第十八屆中央委員會第五次全體會議于2015年10月26日至29日在北京召開堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。我國人口相當于歐洲西部30多個國家人口之和的2倍多，約相當于非洲和拉丁美洲的人口之和。如果全中國的人手拉手站在一列，能環(huán)繞地球赤道40多圈。世界上人口在5000萬以上的國家，就被稱為人口大國，而我國人口超過5000萬的省就有9個。自主探究中國人口增長示意圖世界上人口最多的國家思考1.我國人口增長總趨勢是怎樣的？2.1949年以后人口迅速增長的主要原因是什么？人口基數大、增長快。這時候開始社會穩(wěn)定、無戰(zhàn)亂，人民生活水平提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，使得人口死亡率大幅度下降，人口出生率明顯上升，所以人口的增長速度加快。4.1980年以后人口增長明顯減慢，為什么？計劃生育政策有效地控制了我國的人口數量和增長速度。3.我國人口基數大、增長快的特點有哪些好處，哪些弊端？利：提供充足的勞動力、兵源。提供廣大的消費市場。弊：引起資源消耗量大、住房緊張、就業(yè)困難、交通擁堵等問題。將人口數量控制在合理的范圍內，既不要“人滿為患”，又要避免“人力缺乏”。我國的基本國策控制人口數量提高人口素質使人口增長與社會經濟發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應。實行計劃生育計劃生育4代人晚婚5年，100年可少生幾代人？一代人想一想：晚婚晚育對人口增長有什么影響？25歲結婚生孩子，100年有幾代人？20歲結婚生孩子，100年有幾代人？5代人全面實施二孩政策實行計劃生育和不實行計劃生育情況下，2010年我國人口分別是多少？16.8億13.4億看數量尋出路閱讀這幾段資料，看看各說明了什么？1.實行計劃生育以來，人口的自然增長率從1977年的2．59%降到1999年的0．88%，全國共減少出生人口2．5億。僅撫養(yǎng)費一項就為社會節(jié)約3萬億元。到2010年出生率降到0．48%，少出生4億多人，使“世界70億人口日”的到來推遲了5年。2．我國人均國內生產總值已超過3000美元，如果不實行計劃生育，將是1800美元。3．實行計劃生育，使我國人均擁有土地資源、礦產資源、水資源等比不實行計劃生育提高20%。第一段資料說明我國實行計劃生育政策，減少了出生人口的數量，節(jié)約了撫養(yǎng)費用，還對世界人口的控制做出了貢獻。第二段資料說明我國實行計劃生育政策使人民的收入增加，從而提高生活水平。第三段資料說明我國實行計劃生育政策使人均擁有資源量提高，降低環(huán)境的壓力，提高生存質量。利于維護人與環(huán)境的協(xié)調關系，利于可持續(xù)地發(fā)展。我國不同年齡的人口比例不均衡：兒童所占比例變小、老年人所占比例增大。出現老齡化現象。中國人口老齡化老齡化有哪些影響呢？給家庭養(yǎng)老、社會養(yǎng)老都帶來沉重的負擔。出現勞動力短缺、國防兵源不足的情況。12人均國民生產總值低，資金積累困難。資源人均占有量少，資源壓力增加。對生態(tài)環(huán)境也造成巨大壓力。農村剩余勞動力較多。就業(yè)形勢嚴峻，由于人口整體素質較低，結構性失業(yè)突出。老年人口增多，社會負擔加重。流動人口增多，交通壓力增加，也導致社會治安問題日益嚴重。主要人口問題人口密度

(人/平方千米)人口密度如何計算？該地區(qū)面積(平方千米)某地區(qū)人口數(人)2010年，我國平均人口密度為143人/平方千米，約是世界人口密度3倍多。人口分布=這些城市人口密度有何特點？這四個城市分布有什么特點？沿?；蚺R海我國人口分布特點：人口東多西少人口密度大于600人/平方千米人口稠密這兩個城市主要分布在我國什么位置？西部內陸地區(qū)人口密度呈現怎樣的特點？人口密度小于100人/平方千米，人口稀疏結合地形圖、氣候圖分析人口密度小的原因？地形以高原山地為主，氣候干旱。胡煥庸與中國人口地理分界線胡煥庸是我國近現代人文地理學、自然地理學的奠基人之一。1933年，胡煥庸繪制了我國第一幅按縣統(tǒng)計的人口密度圖。1935年，他根據中國人口密度圖，提出了著名的黑龍江省璦琿縣（今黑河市）—云南省騰沖縣人口地理界線，總結出中國人口東南部多、西北部少的分布格局。直至今日，胡煥庸提出的這條人口地理分界線及其所揭示的中國人口分布基本格局，仍然具有現實意義。人口分布不均，沿“黑河-騰沖”線，東多西少我國人口地理分界線：黑河——騰沖。請計算江蘇省和青海省的人口密度，體會我國東西部人口密度有何差別？算密度找差異江蘇和青海的人口（2010年）與面積對于下面的不同觀點，談談你的看法。尋出路謀發(fā)展我國人口東多西少，為了促進西部大開發(fā)，應采取措施促使東部人口大量向西部遷移。西部大部分地區(qū)受自然條件限制，不適宜大量移民，應發(fā)展教育，提高人口素質。歸納總結人口世界上人口

最多的國家人口分布不均人口基數大，增長快我國人口的基本國策：實行計劃生育黑河—騰沖一線為界東部人口稠密西部人口稀疏我國人口的突出特點：1.我國人口的突出特點是（）A.城鎮(zhèn)人口比重大、農村人口比重小B.人口基數大、人口增長快C.我國人口平均密度小于世界人口平均密度D.我國東部人口密度小于西部人口密度B當堂演練2.以下有關我國人口增長的正確敘述是（）A.人口增長速度回升快B.人口開始減少C.人口基數大，每年凈增人口在減少D.人口基數大，每年凈增人口仍然很多D3.下列有關人口的敘述，正確的有（）A.我國是世界上人口密度最大的國家B.我國東部人口密度大，西部人口密度小C.我國城鄉(xiāng)人口密度都在每平方千米134人以上D.我國平均人口密度在每平方千米134人以上BD4.下列四組國家中，人口全部超過1億的是（）

A.日本、印度、朝鮮B.中國、美國、孟加拉國

C.巴西、阿根廷、墨西哥D.印度尼西亞、尼日利亞、埃及

BB6.下列省區(qū)中人口密度最小的是（）A.山東

B.青海

C.云南

D.福建C5.關于我國人口分布的敘述，正確的是（）

A.西南多、東北少B.東北多、西南少

C.東南多、西北少

D.西北多、東南少見學生用書對應練習布置作業(yè)學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第一章

從世界看中國第三節(jié)民族我國共有56個民族，漢族人口最多，其他55個民族人口較少，稱為少數民族。點擊喇叭播放歌曲民族構成人口最多的少數民族壯族，超過1600萬人人口超過500萬的少數民族滿族、回族、苗族、維吾爾族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。自主探究民族構成聯(lián)系已學過的世界地理知識，比較我國與日本的民族組成有何差異？思考以漢族為主的多民族國家。大和民族占絕對優(yōu)勢。VS日本中國我國的民族語言漢語是我國使用人數最多的語言漢語是世界上使用人數最多的語言漢語是聯(lián)合國六種正式工作語言之一我國是一個多民族、多語言、多文字的國家，56個民族有80多種語言，約30種文字。民族語言除回族、滿族全部轉用漢語外，其他53個民族自己的語言仍在使用。漢語92%的漢族使用漢語少數民族也廣泛使用漢語共同語言在一些民族內部，不同支系還使用不同的語言。各民族語言和文字平等共存各民族都有使用和發(fā)展自己的語言和文字的自由。各民族語言的和諧發(fā)展，對維護國家統(tǒng)一、民族團結，促進社會、經濟、文化發(fā)展具有重大意義。對照下圖，找找人民幣上有哪幾種少數民族文字？蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文民族文字用不同民族文字書寫的“我愛中國”“我是中國人”圖中分別反映的是哪個少數民族？民族服飾傣族藏族猜猜看維吾爾族民族服飾苗族布依族彝族朝鮮族一種集歌、舞、樂于一體的大型綜合藝術形式，生動的音樂形象和音樂語言，深沉緩慢的古典敘誦歌曲，熱烈歡快的民間舞蹈音樂，流暢優(yōu)美的敘事組歌，在藝術成就上是無與倫比的。在我國侗族地區(qū)流傳的一種多聲部、無指揮、無伴奏、自然和聲的民間合唱形式，一領眾和，分高低音多聲部諧唱的合唱，這在中外民間音樂中都極為罕見。民族文化新疆維吾爾木卡姆藝術侗族大歌民族文化一部在藏族古代神話傳說、詩歌和諺語等民間文學的基礎上產生和發(fā)展起來的口頭史詩,也是世界上迄今為止發(fā)現的史詩中演唱篇幅最長的巨作。一種古老的歌唱方式，聲音從喉底里發(fā)出來，一人同時唱出兩個聲部，形成罕見的多聲部形態(tài)。呼麥已經有千年歷史，在全世界獨一無二。藏族的《格薩爾》史詩蒙古族呼麥下列生活習俗和發(fā)明創(chuàng)造屬于哪些少數民族？大多數信仰伊斯蘭教喜歡演奏馬頭琴喜歡彈奏冬不拉藏藥、藏醫(yī)回族、維吾爾族蒙古族哈薩克族藏族圖中分別反映的是哪個民族的節(jié)日？民族節(jié)日傣族藏族轉山節(jié)潑水節(jié)民族節(jié)日回族開齋節(jié)蒙古族那達慕高山族豐收節(jié)漢族端午節(jié)請把下列民族與正確的節(jié)日連線雪頓節(jié)：每年八九月間，舉行展佛、賽牦牛、馬術表演、群眾游園等活動。開齋節(jié)：伊斯蘭歷十月一日，家家戶戶早早打掃庭院巷道換上喜愛的新衣，上午八點匯聚清真寺，面向圣地麥加禮拜。潑水節(jié)：農歷清明節(jié)后，人們互相潑水，被潑到的水越多，感覺越是吉祥、幸福、健康。豐收節(jié)：農歷七八月秋收季節(jié)，臺灣原住民身著民族服裝，聚集在一起，載歌載舞，感恩豐收。元宵節(jié)：農歷正月十五，人們展花燈，猜燈謎，吃湯圓，共度元宵節(jié)。那達慕節(jié)：每年農歷六月初四到初八，牧民們聚集在草原上，舉行賽馬、射箭、摔跤等競賽，以表達豐收的喜悅。蒙古族藏族回族傣族高山族漢族民族分布特點：大散居，小聚居，交錯雜居。漢族：少數民族：西南、西北和東北地區(qū)遍及全國，東部、中部最為集中。民族分布1各民族一律平等。2國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結、互助關系。3國家?guī)椭魃贁得褡宓貐^(qū)加速經濟和文化發(fā)展。4在少數民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風俗習慣的自由。5民族政策大散居小聚居交錯雜居中華民族大家庭民族民族分布分布特點民族政策歸納總結宗教文化服飾節(jié)日語言文字民族構成2．我國少數民族中，人口最多的是（）A．滿族B．回族C．壯族D．苗族C1．我國自治區(qū)名稱中的五大少數民族分別是（）A．蒙古族回族藏族維吾爾族苗族B．回族藏族布依族滿族朝鮮族C．蒙古族回族藏族維吾爾族壯族D．回族白族蒙古族壯族土家族C當堂演練3．反映朝鮮族的民族服飾是哪一幅？（）DCDBA4．下列有關少數民族的說法，不正確的是（）A．甲圖是維吾爾族的干欄式木屋B．乙圖是蒙古族的摔跤C．丙圖是藏族的集體舞D．丁圖是傣族的潑水節(jié)甲乙丙丁A西南西北東北大散居，小聚居，交錯雜居云南省5.我國民族分布體現出什么特點？（1）漢族人口遍布全國，少數民族主要分布在_______、_______和_______地區(qū)，各民族分布具有“______________________________”的特點。(2)我國少數民族種類最多的省級行政單位是_________。見學生用書對應練習布置作業(yè)學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第一節(jié)地形和地勢第1課時地形類型多樣

山區(qū)面積廣大情景導入點擊圖片播放視頻認識我國地形類型自主探究新疆天山內蒙古高原東北平原四川盆地東南丘陵山地高原盆地平原丘陵按面積大小比例排序：山地、丘陵與比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，山區(qū)面積約占全國總面積的2/3。地形特征：地形類型多樣，山區(qū)面積廣大合作探究有利條件地形類型多樣因地制宜山區(qū)面積廣大有利于發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等我國地形類型的這種特征對我國經濟社會發(fā)展有哪些影響？不利條件山區(qū)地形崎嶇；交通不便；平原少；耕地不足；閱讀材料地形與民俗山體是天然的回音壁，深谷是自然的共鳴箱。山高人稀，人們需要扯起嗓子招呼同伴。高亢、拖長的吆喝，能在寂靜的山谷中長時間回蕩，山歌中的喊句就是由這種吆喝演變而來的。黃土高原的秦腔兼有山地民歌的吆喝和西北民風的淳樸，其聲如華山雄渾，如黃河奔騰，如黃土地般深厚。有贊詞說:“一聲秦腔吼，嚇死山坡老黃牛;八尺漢子眼淚流，出嫁的姑娘也回頭。”云南民俗也深受高原地形的影響，高原四周地形破碎，山道崎嶇。在交通運輸不發(fā)達的年代，云南流傳著“袖珍小馬有能耐，火車沒有汽車快”的說法。此外，這里多石林、溶洞。彝族和苗族的青年男女聚會在石林間、溶洞前，伴著明快的蘆笙，聯(lián)袂(mèi)把臂，翩翩起舞，構成一幅絢麗多姿的民俗畫卷。認識我國地形分布特征東西走向天山山脈—陰山山脈昆侖山脈—秦嶺、南嶺南北走向賀蘭山—六盤山—橫斷山脈我國主要山脈的走向：東北——西南走向大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山、長白山脈—武夷山脈、臺灣山脈西北——東南走向阿爾泰山脈、祁連山脈弧形走向喜馬拉雅山脈我國主要地形區(qū)的分布：四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原四大盆地：塔里木盆地準噶爾盆地柴達木盆地四川盆地三大平原：東北平原華北平原長江中下游平原三大丘陵：遼東丘陵山東丘陵東南丘陵我國地形分布特征地形網格狀分布山脈構成地形“骨架”高原、盆地、平原和丘陵鑲嵌其中歸納總結長江中下游平原—魚米之鄉(xiāng)華北平原—黃土地東北平原—黑土地四川盆地—紫色土柴達木盆地—聚寶盆云貴高原—地形崎嶇，喀斯特地形黃土高原—千溝萬壑青藏高原—終年積雪，冰川廣布內蒙古高原—平坦開闊合作探究西側東側內蒙古高原華北平原四川盆地云貴高原南側北側準噶爾盆地青藏高原山脈名稱大興安嶺太行山脈巫山橫斷山脈山脈名稱天山山脈昆侖山脈塔里木盆地東北平原黃土高原長江中下游平原青藏高原塔里木盆地拓展探究1．30°N緯線經過的地形區(qū)(從西向東)：青藏高原—橫斷山脈—四川盆地—巫山—長江中下游平原—東南丘陵。2．36°N緯線經過的地形區(qū)(從西向東)：昆侖山脈—柴達木盆地—祁連山脈—黃土高原—太行山脈—華北平原。3．40°N緯線經過的地形區(qū)(從西到東)：塔里木盆地—內蒙古高原—黃土高原—太行山脈—華北平原—遼東丘陵。4．100°E經過的地形區(qū)(從北到南)：內蒙古高原—祁連山脈—青藏高原—橫斷山脈—云貴高原。5．105°E經線經過的地形區(qū)(從北到南)：內蒙古高原—黃土高原—秦嶺—四川盆地—云貴高原。6．110°E經線經過的地形區(qū)(從北到南)：內蒙古高原—陰山山脈—黃土高原—秦嶺—巫山—雪峰山—東南丘陵。當堂演練1.構成我國地形“骨架”的主要是（）A.山脈B.高原C.丘陵D.盆地2.下列山脈中屬于東西走向的一組是（）A.大興安嶺、太行山、天山B.長白山、武夷山、昆侖山C.武夷山、喜馬拉雅山、祁連山D.天山、秦嶺、南嶺AD3.“一江春水向東流……”“大江東去浪淘盡……”這些描繪我國大江大河的詩歌，表明我國的河流大多自西向東流，這與自然環(huán)境的哪方面有關（

）A.我國的地勢特點B.我國的位置特點C.我國山區(qū)面積廣大D.我國地形復雜多樣A布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第一節(jié)地形和地勢第2課時地勢西高東低，呈階梯狀分布情景導入你知道長江、黃河在哪里嗎？中國地勢特點地勢西高東低，呈階梯狀分布自主探究呈三級階梯狀分布地勢三級階梯第一級第二級第三級分界山脈昆侖山脈、________和橫斷山脈大興安嶺、________、巫山和雪峰山平均海拔_____米以上1000～2000米____米以下主要地形區(qū)____高原、柴達木盆地塔里木盆地、______盆地、______高原、黃土高原、四川盆地和云貴高原東北平原、華北平原、__________平原祁連山脈太行山脈4000500青藏準噶爾內蒙古長江中下游合作探究西高東低呈階梯狀分布的地勢特征對我國的影響。便于海上濕潤氣流深入內陸，形成降水，有利于農業(yè)生產；便于東西交通；落差很大，水能資源極為豐富。課堂小結中國地形地形類型多樣山區(qū)面積廣大三級階梯的界限、海拔、主要地形地勢特點對我國的影響地勢西高東低呈階梯狀分布主要山脈四大高原四大盆地三大平原山區(qū)面積大的利與弊當堂練習1、小明在復習時對下面的地形和河流的特征有點混淆，你能幫他選一選，以下描述我國的是（

）A、地勢中高周低，河流發(fā)源與中部，呈放射狀流入海洋B、地勢東高西低，多數河流東流入海C、地勢西高東低，多數河流東流入海D、地勢東西高、中部低，河流南流入海c2、我國山區(qū)面積廣大，下列說法不正確的是（）A、適宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、采礦業(yè)B、利于形成多樣化的民俗C、坡度大，不利于發(fā)展種植業(yè)D、交通不便，旅游資源貧乏D3.關于山區(qū)說法正確的是（

）A.在山區(qū)可以大力發(fā)展種植業(yè)B.在山區(qū)最適合發(fā)展林業(yè)C.山區(qū)交通便利，基礎設施較好D.山區(qū)多發(fā)生干旱、地震等自然災害B4.位于地勢第一級階梯上的盆地是（

）柴達木盆地B．塔里木盆地

C．四川盆地D．準噶爾盆地5.我國地勢三級階梯劃分的依據主要是（）A.地形類型B.山脈走向C.平均海拔D.相對高度AC布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第二節(jié)氣候第1課時冬季南北溫差大，夏季普遍高溫情景導入廣州花市哈爾濱燈節(jié)為什么出現兩種不同的節(jié)日景觀？大致經過秦嶺——淮河一線，在青藏高原的東部邊緣向南彎折。認識我國冬、夏氣溫分布特征自主探究我國1月平均氣溫分布圖1月?？谄骄鶜鉁嘏c漠河平均氣溫大約相差50℃。0℃等溫線:我國1月平均氣溫分布圖冬季氣溫的分布特征：南北氣溫差別很大,1月0℃等溫線大致沿秦嶺——淮河一線分布。我國7月平均氣溫分布圖大部分地區(qū)普遍高溫，只有青藏高原等少數地區(qū)，氣溫相對較低。夏季氣溫的分布特征：合作探究我國冬季最冷的地方漠河北極村1月平均氣溫為－30.6℃;那里曾經出現過－52.3℃的極端最低氣溫。我國夏季最熱的地方新疆的吐魯番我國夏季最熱的地方是新疆的吐魯番，7月平均氣溫為33℃。人稱“火洲”。那里極端最高氣溫曾達到49.6℃。合作討論0℃等溫線淮河秦嶺34°N1月份0℃等溫線沿秦嶺—淮河線突然向青藏高原東南邊緣彎曲，為什么？地形因素影響7月份16℃等溫線沿青藏高原邊緣分布，為什么？我國7月平均氣溫分布圖青藏高原平均海拔高認識我國溫度帶從北到南：另外還有青藏高原區(qū)寒溫帶—中溫帶—暖溫帶—亞熱帶—熱帶溫度帶主要分布地形區(qū)主要界線寒溫帶中溫帶暖溫帶亞熱帶熱帶大興安嶺北段準噶木盆地、內蒙古高原、東北平原塔里木盆地、華北平原、黃土高原秦嶺—淮河以南、青藏高原以東(除熱帶地區(qū)外)西雙版納、雷州半島、臺灣島南部、海南島亞熱帶與暖溫帶分界線與秦嶺—淮河線一致合作探究討論我國溫度帶的劃分對生產和生活的影響。一年一熟一年一熟兩年三熟或一年兩熟一年兩熟或一年三熟一年三熟主要糧食作物溫寒帶：春小麥中溫帶：春小麥、玉米暖溫帶：冬小麥、玉米、谷子亞熱帶：水稻、冬小麥熱帶：水稻拓展探究青藏高原區(qū)的主要糧食作物是什么？一年可種植幾季？青稞，一年一熟。為什么塔里木盆地與內蒙古高原緯度差不多，卻屬于暖溫帶？內蒙古高原受冬季風影響顯著，塔里木盆地四面環(huán)山，冬季風影響相對弱化。當堂演練1.“南國春意濃，北國正冰封”反映了我國氣溫分布的哪一特征（）A．冬季南北溫差大 B．夏季全國普遍高溫C．雨熱同期 D．季風氣候顯著2.青藏高原夏季氣溫相對較低，主要原因是（）A．海拔高 B．緯度高C．有極夜現象 D．受冬季風的影響強烈AA3.根據氣溫的南北差異，并結合農業(yè)生產實際，可將我國劃分為一個青藏高原區(qū)和五個溫度帶，這五個溫度帶自北向南依次為寒溫帶、、、、熱帶。（）A．中溫帶、暖溫帶、亞熱帶

B．暖溫帶、中溫帶、亞熱帶C．中溫帶、亞熱帶、暖溫帶

D．亞熱帶、暖溫帶、中溫帶A4．如圖中a箭頭方向，沒有穿過的溫度帶是（）A．熱帶 B．亞熱帶 C．暖溫帶 D．寒溫帶D布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第二節(jié)氣候第2課時東西干濕差異顯著情景導入要了解中國降水量的空間（時間）分布情況，選擇哪類地圖呢？某地年降水柱狀圖認識我國降水的時空分布特征自主探究特征：分布不均南多北少東多西少總趨勢：從東南沿海向西北內陸遞減。1600mm800mm400mm200mm400mm等降水量線：經過大興安嶺—北京—蘭州—拉薩西側附近800mm等降水量線：經過秦嶺——淮河一線找出800mm、400mm、200mm等降水量線。我國降水最多的地方：臺灣島東北部的火燒寮降水量最少的地方：吐魯番盆地中的托克遜降水的季節(jié)分配有什么相同點，有什么差異？時間分配不均勻，夏秋季多，冬春季少。相同點：降水集中在5－9月，占全年降水量的80%左右。不同點：南方雨季開始早，結束晚，雨季長；北方雨季開始晚，結束早，雨季短。反映了降水在時間上的什么特征？降水年際變化大合作探究我國降水的時空分布特點給生產、生活帶來哪些影響？西北內陸地區(qū)降水少，干旱顯著，南方雨季長，易發(fā)生洪澇災害；

降水年際變化大，農業(yè)生產旱澇災害頻繁。認識我國干濕區(qū)的分布的影響自主探究干濕地區(qū)劃分的依據：年降水量蒸發(fā)量降水量>蒸發(fā)量氣候濕潤降水量<蒸發(fā)量氣候干燥我國干濕地區(qū)劃分為四類：干旱區(qū)半干旱區(qū)半濕潤區(qū)濕潤區(qū)濕潤區(qū)年降水量一般在800毫米以上，植被以森林為主，耕地以水田為主。分布于秦嶺—淮河以南、青藏高原東南邊緣。（圖為湖南鳳凰古城周圍的田園風光）半濕潤區(qū)年降水量在400~800毫米，屬森林和草原過度地帶，耕地大多是草地。分布于東北平原、華北平原、黃土高原南部。（圖為河北承德的森林草原）半干旱區(qū)年降水量為200-400毫米，植被以溫帶草原為主。這里是我國重要的牧區(qū)。分布于內蒙古高原東部、黃土高原南部，青藏高原東部、天山山脈。（圖為內蒙古呼倫貝爾草原）干旱區(qū)年降水量在200毫米以下，遠離海洋，植被稀疏，沙漠和戈壁廣布。分布于內蒙古高原東部、黃土高原南部，青藏高原東部、天山山脈。（圖為新疆克拉瑪干沙漠）合作探究干濕狀況對生產和生活的影響斜頂屋、吊腳樓降水豐富降水少平頂屋氣候干濕程度會影響農業(yè)類型和農作物的分布濕潤區(qū)水田農業(yè)區(qū)半濕潤區(qū)旱地農業(yè)區(qū)干旱區(qū)半干旱區(qū)灌溉農業(yè)區(qū)、綠洲農業(yè)區(qū)畜牧農業(yè)區(qū)、灌溉農業(yè)區(qū)水稻小麥、玉米拓展探究想一想：東北的大興安嶺北部，小興安嶺，長白山以東地區(qū)降水在400mm—800mm之間，為什么屬于濕潤區(qū)？氣溫相對較低，冬季多雪，河流較多，蒸發(fā)量小當堂演練1．我國降水最多的地方是（）A．吐魯番盆地的托克遜 B．曾母暗沙C．臺灣的火燒察 D．珠江三角洲C2．我國降水量分布的遞減規(guī)律與圖中的哪個字母代表的線一致（）A．A B．B C．C D．DD3．從干濕地區(qū)劃分來看，秦嶺—淮河一線以南大部分地區(qū)屬于（）A．濕潤地區(qū) B．半濕潤地區(qū)

C．干旱地區(qū) D．半干旱地區(qū)A4．如圖景觀中最可能屬于溫帶半干旱地區(qū)的是（）A．B．C．D．B布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第二節(jié)氣候第3課時我國氣候的主要特征情景導入你知道這些是哪里的氣候類型嗎？一山有四季十里不同天早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜天無三日晴，地無三里平我國氣候的主要特征自主探究氣候復雜多樣季風氣候顯著五種氣候類型：溫帶季風氣候亞熱帶季風氣候熱帶季風氣候溫帶大陸性氣候高原山地氣候氣候類型：溫帶季風氣候與亞熱帶季風氣候的分界線：沿青藏高原東南邊緣到秦嶺——淮河一線合作探究地點：漠河冬季漫長寒冷干燥夏季短促溫暖濕潤認識我國主要氣候類型的特點氣候特點地點：?？谌旮邷貧夂驖駶櫧K年皆夏氣候特點：地點：吐魯番氣候干燥冬冷夏熱氣候特點：地點：五道梁四季常冬全年低溫終年冰雪降水較少氣候特點：歸納我國主要氣候類型的一般特點：溫帶大陸性氣候：溫帶季風氣候：亞熱帶季風氣候：熱帶季風氣候：高原山地氣候：拓展探究秦嶺——淮河的地理意義③800毫米等降水量線；②暖溫帶與亞熱帶界線；④濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)界線；⑤亞熱帶季風氣候與溫帶季風氣候分界線。①1月0℃等溫線；比較溫帶大陸性氣候與高原山地氣候在氣溫日較差與年較差上的異同。溫帶大陸性氣候氣溫年較差大日較差大高原山地氣候氣溫年較差小日較差大認識影響我國氣候的主要因素氣候復雜多樣季風氣候顯著緯度因素海陸因素地形因素冬季風：從亞歐大陸內部吹來的偏北風，寒冷干燥認識我國冬季風和夏季風的特點夏季風：從太平洋吹來的東南季風和從印度洋吹來的西南季風，溫暖濕潤。認識我國冬季風和夏季風的特點合作討論阿拉伯半島和我國長江以南地區(qū)緯度相近，但景觀差異很大，想想這是什么原因？分析季風對我國氣溫的影響中國與世界上其他緯度相近地區(qū)氣溫的比較1．1月，齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比巴黎、紐約低多少？22.7℃3.9℃2．7月，齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比巴黎、紐約高多少？4.4℃1.7℃3．齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少？27.9℃5.6℃4．歸納季風對我國氣溫的影響受冬季風的影響，我國冬季氣溫低；受夏季風的影響，我國夏季氣溫高。氣溫年較差大。討論季風氣候對農業(yè)的影響?季風氣候的顯著特點是雨熱同期，有利于農作物的生長；同時，季風氣候降水年際變化大，易發(fā)生旱澇災害。氣候氣候特征影響因素氣候要素氣候復雜多樣季風氣候顯著海陸位置緯度位置地形降水氣溫課堂小結1．爸爸要帶夏明去上海旅游，最好選擇幾月？（）A．1月B．6月C．7月D．10月2．我國在建筑上呈現南尖北平的形式，與此直接相關的是（）A．降水的多少B．地勢的不同C．氣溫的高低D．植被的不同DA當堂演練3．四川、湖南、貴州等地的居民有愛吃辣椒的習慣，這可能與當地的（）有關？A．氣候火熱，特別是夏季炎熱B．氣候潮濕，特別是冬季陰冷潮濕C．溫差大D．冬季寒冷B4．讀圖與繪圖：圖二圖一ABC（1）圖二中兩種農業(yè)生產方式位于哪條山脈的兩側？它是哪兩類干濕地區(qū)的分界線？大興安嶺半濕潤地區(qū)和半干旱地區(qū)的分界線。（2）1月B地氣溫高于A地的原因是什么？C地氣溫低于B地，為什么？B地緯度低，且位于秦嶺以南，受冬季風影響小，所以比A地氣溫高；C地位于青藏高原，地勢高，所以氣溫低。布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第三節(jié)河流第1課時以外流河為主情景導入如果說山脈構成中華大地的“骨架”，那么河流則構成中華大地的“血脈”。自主探究中國主要河流分布圖發(fā)源地干流干流支流支流流域基本概念我國主要大江大河的分布河流的集水區(qū)域外流河內流河最終流入海洋的河流最終未能流入海洋的河流黑龍江遼河海河黃河淮河長江珠江怒江雅魯藏布江塔里木河額爾齊斯河我國主要河流的分布黑龍江遼河海河黃河

淮河長江珠江塔里木河太平洋印度洋北冰洋內流河最長的內流河外流河怒江、雅魯藏布江額爾齊斯河地勢對我國的河流流向的影響我國地勢西高東低，大多數河流自西向東流，最后注入太平洋。外流區(qū)與內流區(qū)的面積外流區(qū)內流區(qū)面積：2/3水量：超過95%面積：1/3水量：不到5%我國主要河流的分布我國年降水量分布我國主要河流的分布內流區(qū)與外流區(qū)的分界線與哪一條年等降水量線大體一致？內流域與外流區(qū)的分界線400毫米年等降水量線合作探究河流的水文特征水文特征水量水位流量流速汛期與枯水期含沙量結冰期水位以雨水補給的河流以冰雪融水補給的河流影響下列河流水位變化的主導因素流量中國東部主要河流流量的年變化曲線秦嶺——淮河河流流量汛期(時間)結冰期含沙量秦嶺——淮河以北松花江黃河秦嶺——淮河以南長江西江不大不大短(夏季)最長小短(夏季)長最大最大長(夏季)無小大最長(夏季)無小1.為什么河流汛期都集中在夏季，但汛期長短不一樣？合作討論夏季降水集中，秦嶺—淮河以北，雨季短，年降水量小；2.為什么西江汛期長，但流量比長江?。课鹘饔蛎娣e小，河流短；長江流域面積大，河流長，支流多。秦嶺—淮河以南，雨季長，降水量大。3.為什么秦嶺——淮河以北河流，有結冰期？秦嶺——淮河是一月平均氣溫0℃等溫線經過的地方。4.為什么黃河含沙量最大？黃土高原位于黃河中游，水土流失嚴重?；春忧貛X黃河長江珠江黑龍江松花江讀圖歸納四條河流汛期長短的分布規(guī)律。我國主要河流的分布汛期影響因素：雨季長短1.松花江與黃河在春暖花開時為什么會有一個短暫的汛期？2、我國東部河流（東北河流除外）的汛期自南向北有什么變化規(guī)律？自南向北，汛期越來越短。合作討論春季氣溫回升，冰雪消融。3．我國西部塔里木河夏季河流也會上漲，出現汛期，成因是否和東部河流一樣？塔里木河流經干旱區(qū)，夏季降水仍然少，但附近山區(qū)冰雪融水增多，補充了水源，流量增大。不一樣4、我國大多數河流只有一個汛期（夏汛），為什么東北的河流有兩個汛期（春汛、夏汛）？我國大部份河流的汛期出現在夏季，是高溫多雨造成的，東北地區(qū)的河流因冬末春初積雪融化，還會形成一次春汛。汛期枯水期鄱陽湖九江蛤蟆石水域碼頭汛期、枯水期景觀對比0℃淮河秦嶺以北冬季結冰以南冬季不結冰我國1月平均氣溫分布圖冰期影響因素：最冷月氣溫黑龍江冰期約180天淮河黃河冰期約100天秦嶺該地區(qū)河流無冰期我國主要河流的分布我國東部主要河流結冰期世界上最長的運河——京杭大運河縱貫南北水上交通要道，孕育了一座座名城古鎮(zhèn)，繁榮了我國經濟發(fā)展。京津冀魯蘇浙海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系人工河流—京杭運河溝通水系:流經省市:長度:1800km概況當堂演練讀圖完成1—2題。1．屬于內流河的是()。A．甲B．乙C．丙D．丁2．會出現凌汛現象的是()。A．甲B．乙C．丙D．丁DB3、哪條河流汛期最長？（）A、長江B、黃河C、黑龍江D、珠江DA4、哪條河流無結冰期？（）A、閩江B、海河C、遼河D、嫩江5、我國注入北冰洋的河流是？（）A、長江B、黑龍江C、珠江D、額爾齊斯河DC6、哪一組河流水量小、汛期短、含沙量大（）A、黑龍江、鴨綠江B、怒江、瀾滄江C、黃河、海河D、閩江、錢塘江布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第三節(jié)河流第2課時長江情景導入1.點擊圖片播放視頻2.點擊喇叭播放歌曲合作探究長江流域水系圖觀察長江干流的形狀長江的水文特征唐古拉山東海長江發(fā)源地、注入海洋長江源入海口朝天門虎跳峽

唐古拉山上海東海西藏自治區(qū)青海四川重慶云南湖北湖南江西安徽江蘇長江干流流經省區(qū)青藏高原四川盆地云貴高原長江中下游平原長江干流流經地形區(qū)上海湖口武漢宜昌重慶上游中游下游長江上、中、下游的劃分上游落差大，多峽谷，多急流。根據各河段景觀和水文特征，判斷河段中游多“曲流”，多支流，多湖泊。下游水流平穩(wěn)，江闊水深，便于航運。長江三峽瞿塘峽兩壁對聳狹窄，最窄處不到百米，最寬處不過150米，以雄偉險峻著稱。巫峽又名大峽。巫峽綺麗幽深，以俊秀著稱天下。它峽長谷深，奇峰突兀，層巒疊嶂，云騰霧繞，江流曲折，百轉千回，船行其間，宛若進入奇麗的畫廊，充滿詩情畫意與驚險刺激。西陵峽三峽中最長的，其特點是峽中有峽，灘內含灘，江流回環(huán)曲折，水勢兇險。宜賓烏江重慶洞庭湖武漢宜昌漢江湖口鄱陽湖上海雅礱江岷江嘉陵江湘江贛江長江的支流沱沱河長江水系圖結合各河段的水文特征分析，長江水能資源主要集中在哪個河段？哪個河段，航運價值更大？長江干流縱剖面圖宜昌湖口長江的開發(fā)與治理自古以來，長江就是我國東西運輸的大動脈。長江干流橫貫東西，宜賓以下四季通航。干流航線和多條鐵路及京杭大運河相交，既溝通內地和沿海，又聯(lián)系南北廣大地區(qū)。目前，長江干支流形成縱橫廣闊的水運網，通航里程占全國內航道總里程的2/3。因此，人們把長江稱為“黃金水道”。四季通航京杭運河京廣線京九線京滬線

長江航運——“黃金水道”全國通航里程最長東海葛洲壩三峽水電站的分布丹江口三峽工程長江在四川宜賓至湖北宜昌之間的河段稱為川江。川江灘多急流，長江三峽工程的興建從根本上改善了川江航道，萬噸級船隊從長江入?？诳芍边_重慶。此外，長江三峽工程具有防洪、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水等綜合效益。治理川江長江在湖北枝城到湖南城陵磯河段稱為荊江。荊江河道蜿蜒蛇行，多淺灘和沙洲，水位高出北岸平原，加上河道彎曲，地勢低洼，水流不暢，容易積水。中華人民共和國成立后，對荊江進行了綜合治理，防洪和航道效益顯著。治理荊江青海上海入海口長江干流河源上游（水土流失）宜昌中游湖口下游（泥沙淤積、洪澇災害、水污染）長江干流各河段主要的生態(tài)和環(huán)境問題四川西藏云南重慶湖北湖南江西安徽江蘇生態(tài)問題上游地表坡度大，森林破壞嚴重，水土流失，滑坡和泥石流頻發(fā)；中下游汛期易發(fā)生洪澇災害；中下游工農業(yè)發(fā)達，水體污染嚴重。治理措施加強各流域的生態(tài)建設，中下游加固大堤，退田還湖，興修水利，治理水體污染湖南漢壽縣青山埦退田還湖形成的青山湖長江源流概況發(fā)源地青藏高原的唐古拉山脈注入海洋_____長度6300千米干流流經省區(qū)青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬流經地形區(qū)_________、云貴高原、__________、_______________主要支流雅礱江、_____、嘉陵江、烏江、湘江、_______、贛江上、中、下游分界點______________主要水電站丹江口、____________宜昌、湖口青藏高原四川盆地長江中下游平原東海岷江漢江葛洲壩、三峽課堂小結各河段特征上游：_______，水流湍急，水能資源豐富中游：__________，

、多湖泊下游：___________長江的開發(fā)在長江支流和干流上相繼建起了許多水電站，有“___________”之稱；長江干流橫貫東西，支流眾多，干支流構成縱橫廣闊的水運網，有“___________”之稱。落差大河道蜿蜒多支流江闊水深水能寶庫黃金水道當堂演練讀長江水系示意圖，完成1—2題。1．關于長江，下列說法正確的是()。A．宜昌、武漢將長江劃分為上、中、下游B．長江上游落差大，水能資源豐富C．長江中游江闊水深，利于航運D．長江下游河道彎曲，灘多流急B2．合理利用長江各河段優(yōu)勢發(fā)展經濟的是()。A．河段①②發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)B．河段②③發(fā)展水電業(yè)C．河段①③發(fā)展內河航運業(yè)D．河段①②③沿線發(fā)展旅游業(yè)D布置作業(yè)見學生用書對應練習學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家第三節(jié)河流第3課時黃河情景導入陜北民歌《天下黃河九十九道灣》合作探究指圖匯報黃河發(fā)源地、注入海洋干流流經省區(qū)。黃河源頭寧夏平原壺口瀑布龍羊峽水電站黃河的水文特征青海甘肅四川寧夏山西陜西河南內蒙古山東巴顏喀拉山渤海黃河發(fā)源地、注入海洋干流流經省區(qū)黃土高原華北平原黃河流經的地形區(qū)內蒙古高原青藏高原黃河源頭之一——約古宗列曲一股股細微的清泉黃河入?？邳S河如同一條黃龍深入蔚藍大海，堪稱天下奇觀。湟水洮河汾河河口桃花峪渭河涇河黃河水系圖黃河上、中、下游的劃分主要支流河流長度(千米)流域面積(萬平方千米)年徑流量(億立方米)長江6300180.99513黃河546475.2661松花江230855.7762遼河139022.9148珠江221445.43338海河109026.4228淮河100026.9622對比分析為什么只能說黃河是我國第二長河？黃河和長江的長度、年徑流量對比樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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