Unit 3 My friends Part C Story time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyfriendsPartCStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsPartCStorytime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生能夠正確理解和使用本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)外國(guó)朋友的故事，讓學(xué)生了解外國(guó)的文化和生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和推理等思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)各不相同。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的熱情，但也有部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯，他們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能有一定的掌握。但在具體的語(yǔ)言運(yùn)用中，部分學(xué)生還存在一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)取?/p>

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。此外，部分學(xué)生在課后不愿意花時(shí)間復(fù)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不佳。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn)。教師應(yīng)通過(guò)豐富的教學(xué)手段和趣味性的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還需針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的不足，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.針對(duì)學(xué)情分析的教學(xué)策略：為了提高本節(jié)課的教學(xué)效果，教師可以采取以下教學(xué)策略：（1）利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力；（3）采用分組合作、互動(dòng)交流的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谕瓿删唧w任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）差異化教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂延伸，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（3）在線互動(dòng)工具：運(yùn)用在線互動(dòng)工具，如微信、QQ等，方便學(xué)生與教師實(shí)時(shí)溝通，解答學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

（4）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（5）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互交流、討論，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（6）課堂評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用現(xiàn)代化評(píng)價(jià)工具，如電子問(wèn)卷、在線測(cè)試等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，為教學(xué)提供有效反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3Myfriends的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit3Myfriends的故事嗎？它與我們的朋友有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友的重要性和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit3Myfriends基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit3Myfriends的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解Unit3Myfriends的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit3Myfriends案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit3Myfriends的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的朋友案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朋友的重要性和多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit3Myfriends解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit3Myfriends的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit3Myfriends的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit3Myfriends的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit3Myfriends在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit3Myfriends。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于朋友的故事的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解Unit3Myfriends的內(nèi)容，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《我和我的朋友們》：一篇關(guān)于小學(xué)生和朋友之間的故事的文章，讓學(xué)生了解朋友對(duì)他們的重要性。

-《不同的朋友，不同的樂(lè)趣》：一篇介紹不同類型的朋友以及他們帶來(lái)的不同樂(lè)趣的文章，讓學(xué)生了解朋友的多樣性。

-《如何交到更多的朋友》：一篇指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往，如何交到更多朋友的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和交往的技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究Unit3Myfriends的內(nèi)容，可以布置以下拓展任務(wù)：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于自己的朋友的故事，并與其他同學(xué)分享。

-讓學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：你認(rèn)為什么樣的品質(zhì)是一個(gè)好的朋友？你如何與他人建立友誼？你如何維護(hù)與朋友之間的關(guān)系？

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中運(yùn)用Unit3Myfriends中學(xué)到的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)論壇等，尋找與Unit3Myfriends相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生在課后深入理解Unit3Myfriends的內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-"FriendshipisaSweetThing"：一篇關(guān)于友誼的溫馨故事，讓學(xué)生體會(huì)友誼的美好。

-"TheImportanceofFriends"：一篇論述友情重要性的文章，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-"HowtoBeaGoodFriend"：一篇指導(dǎo)學(xué)生如何成為好朋友的指南，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處的技巧。

視頻資源：

-"ABestFriend"：一個(gè)關(guān)于最佳朋友的故事視頻，讓學(xué)生感受朋友之間的深厚感情。

-"ThePowerofFriendship"：一部展現(xiàn)友誼力量的迪士尼動(dòng)畫電影，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友在困難時(shí)刻的支持作用。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。具體拓展要求如下：

（1）閱讀任務(wù)：學(xué)生根據(jù)興趣選擇閱讀材料，完成閱讀后，撰寫一篇讀后感，分享自己的心得體會(huì)。

（2）視頻觀看：學(xué)生觀看視頻資源，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于朋友的故事，展示自己對(duì)友誼的理解。

（3）小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的朋友故事，互相交流感受，學(xué)會(huì)珍惜友誼。

（4）家庭作業(yè)：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家長(zhǎng)講述一個(gè)關(guān)于朋友的故事，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（5）主題演講：學(xué)生可以選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的話題，進(jìn)行演講練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和信心。

教師在課后要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能在課后拓展中取得良好成效。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的閱讀和觀看體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)資源，確保他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲取有益的信息。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要內(nèi)容為朋友的主題，包括朋友的重要性、不同類型的朋友、如何交朋友、如何維護(hù)友誼等。

②關(guān)鍵詞匯：friend,friendship,bestfriend,makefriends,keepintouch,playtogether,helpeachother,trust,respect等。

③重要句型：

-Ihaveabestfriend.

-MyfriendandIoftenplaytogether.

-Myfriendiskindandhelpful.

-Wetrustandrespecteachother.

-Howdoyoumakefriends?

-Howdoyoukeepintouchwithyourfriends?

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

①設(shè)計(jì)思路：將朋友的主題分解為幾個(gè)部分，如朋友的重要性、不同類型的朋友、如何交朋友、如何維護(hù)友誼等，然后用關(guān)鍵詞匯和重要句型進(jìn)行串聯(lián)。

②板書布局：首先，在黑板上寫下主題“Friendship”，然后分別用不同的顏色標(biāo)注出每個(gè)部分的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞匯和重要句型，使整個(gè)板書布局清晰明了。

③藝術(shù)性和趣味性：在板書中加入一些與朋友相關(guān)的圖片、圖案或卡通形象，如笑臉、握手、擁抱等，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Unit3Myfriends，主要圍繞朋友的重要性、不同類型的朋友、如何交朋友、如何維護(hù)友誼等方面展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)友誼有了更深入的理解，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的朋友和友誼。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置具體、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也充分利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的朋友案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解朋友的特性和重要性。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，展示他們的討論成果。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，也加深了對(duì)Unit3Myfriends的理解。此外，我還布置了一些拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)朋友主題不夠感興趣，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)缺乏自信。其次，在拓展任務(wù)的設(shè)計(jì)上，我可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生感到難度較大。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有強(qiáng)調(diào)朋友主題的重要性和意義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)友誼的理解不夠深入。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)一些更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)在拓展任務(wù)的設(shè)計(jì)上更加注重個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課后得到有效的學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)加強(qiáng)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生對(duì)友誼的理解更加深入。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了對(duì)Unit3Myfriends主題的理解和思考。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享自己的朋友故事，并提出如何交朋友和維護(hù)友誼的建議。大多數(shù)小組展示的內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。但也有一些小組展示的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：

4.課后作業(yè)完成情況：

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)置具