Lesson 12 Revision The second period（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Lesson12RevisionThesecondperiod（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：weather,season,hot,cold,summer,winter

2.句子：Ilikespringbecauseit'swarm.What'syourfavoriteseason?

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句子。

2.學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好和季節(jié)特點(diǎn)。

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）：老師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于天氣和季節(jié)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：老師通過(guò)圖片和實(shí)物展示，教授單詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂實(shí)踐（15分鐘）：老師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好和季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)生相互練習(xí)并用英語(yǔ)表達(dá)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）：老師給出一些關(guān)于天氣和季節(jié)的句子，讓學(xué)生判斷是否正確，并改正錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞和句子。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句子，并在實(shí)際情景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好和季節(jié)特點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同季節(jié)的特點(diǎn)，理解不同季節(jié)的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用比較和分類等思維方式，分析不同季節(jié)的特點(diǎn)，提高邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究單詞和句子的含義，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的是四年級(jí)1班，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年齡段普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神。他們的思維活躍，接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，但同時(shí)也容易注意力不集中，需要通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的興趣。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，但有時(shí)候表達(dá)不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生存在害羞、不敢開(kāi)口的問(wèn)題，需要通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)來(lái)提高他們的自信心。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上普遍遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生容易分心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不能完全投入。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生膽子較小，不愿意主動(dòng)發(fā)言，這影響了課堂的活躍氛圍。對(duì)于天氣和季節(jié)這一主題，學(xué)生們充滿興趣，生活中的體驗(yàn)為他們提供了豐富的認(rèn)知背景。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生們存在的問(wèn)題，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中需要注重激發(fā)他們的興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)手段和互動(dòng)活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，要注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高學(xué)生們開(kāi)口表達(dá)的勇氣和自信心。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。

5.針對(duì)性強(qiáng)度的教學(xué)策略：為了提高教學(xué)效果，我將在課堂上采用以下策略：

（1）創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和句子。

（2）組織豐富的課堂互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）采用分組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的任務(wù)，使他們?cè)谡n堂上都能得到鍛煉和提升。

（5）注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高學(xué)生們開(kāi)口表達(dá)的勇氣和自信心。

（6）布置具有針對(duì)性的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)、有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和句子，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成不同難度的任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

（3）差異性教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為不同層次的學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，使他們?cè)谡n堂上都能得到提升。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與天氣和季節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行單詞和句子的跟讀、模仿等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)物展示：通過(guò)展示與季節(jié)相關(guān)的實(shí)物，如衣物、玩具等，讓學(xué)生直觀地感受季節(jié)變化，增強(qiáng)他們的認(rèn)知能力。

（5）分組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們?cè)诮涣骰?dòng)中學(xué)習(xí)單詞和句子，提高他們的合作能力和溝通能力。

（6）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《季節(jié)與天氣》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述天氣和季節(jié)的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，你們最喜歡的季節(jié)是什么，為什么喜歡它？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣和季節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解季節(jié)和天氣的基本概念。季節(jié)是指地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，由于地球軸傾斜導(dǎo)致不同地區(qū)光照和溫度變化的周期性現(xiàn)象。天氣是指某個(gè)地區(qū)在短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述季節(jié)和天氣，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效溝通。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和季節(jié)天氣的描述方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與季節(jié)和天氣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示溫度和濕度對(duì)季節(jié)感受的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“季節(jié)和天氣在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了季節(jié)和天氣的基本概念、描述方法及其在日常生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)季節(jié)和天氣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.季節(jié)與天氣詞匯卡片：提供一套包含季節(jié)和天氣相關(guān)詞匯的卡片，包括spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy等，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。

2.季節(jié)與天氣故事書：推薦一本關(guān)于季節(jié)和天氣的故事書，如《春天的故事》、《夏天的海洋》、《秋天的收獲》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生了解不同季節(jié)的特點(diǎn)。

3.季節(jié)與天氣歌曲：介紹一首與季節(jié)和天氣相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《四季歌》、《天氣歌》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.季節(jié)與天氣互動(dòng)游戲：推薦一個(gè)與季節(jié)和天氣相關(guān)的互動(dòng)游戲，如季節(jié)猜謎游戲、天氣拼圖游戲等，讓學(xué)生在游戲中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找更多與季節(jié)和天氣相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻、文章等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

2.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄并描述自己喜歡的季節(jié)和天氣，可以通過(guò)寫日記、繪畫、制作手抄報(bào)等形式來(lái)表達(dá)自己的感受和想法。

3.學(xué)生可以與同學(xué)一起組織一次關(guān)于季節(jié)和天氣的英語(yǔ)角活動(dòng)，通過(guò)討論、表演、游戲等形式，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與季節(jié)和天氣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如一起制作季節(jié)卡片、觀看季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)視頻等，增進(jìn)親子關(guān)系，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

5.教師可以組織一次季節(jié)和天氣的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己關(guān)于季節(jié)和天氣的趣事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

6.教師可以利用校內(nèi)外資源，如帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外觀察季節(jié)變化的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)季節(jié)的變化，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述和表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：季節(jié)和天氣的基本概念、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用、描述季節(jié)和天氣的方法。

②關(guān)鍵詞匯：season,weather,sunny,cloudy,rainy,windy,spring,summer,autumn,winter,like,favorite,because,is,warm,cool,hot,cold。

③關(guān)鍵句型：Ilikespringbecauseit'swarm.What'syourfavoriteseason?It'shotinsummer.It'scoldinwinter.

板書設(shè)計(jì)：

1.季節(jié)和天氣的基本概念

-季節(jié)：spring,summer,autumn,winter

-天氣：sunny,cloudy,rainy,windy

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用

-描述現(xiàn)在的情況和喜好

3.描述季節(jié)和天氣的方法

-Ilikespringbecauseit'swarm.

-What'syourfavoriteseason?

-It'shotinsummer.

-It'scoldinwinter.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于季節(jié)和天氣的知識(shí)，了解他們的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

b.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

c.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

d.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。

b.作業(yè)質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)法、拼寫、表達(dá)等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示創(chuàng)新思維，對(duì)具有創(chuàng)新性的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

d.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫

a.請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)寫出英文單詞。

-春天：spring

-夏天：summer

-秋天：autumn

-冬天：winter

b.請(qǐng)根據(jù)單詞的英文解釋寫出單詞。

-溫暖的季節(jié)：spring

-炎熱的季節(jié)：summer

-涼爽的季節(jié)：autumn

-寒冷的季節(jié)：winter

2.選擇題

a.請(qǐng)選擇正確的季節(jié)描述。

-冬天很冷，通常下雪：A.spring

-夏天很熱，人們喜歡游泳：B.summer

-春天天氣溫暖，花開(kāi)滿地：C.autumn

-秋天天氣涼爽，樹(shù)葉變黃：D.winter

3.填空題

a.請(qǐng)根據(jù)句子的意思填入正確的季節(jié)。

-冬天很冷，通常下雪，人們喜歡在室內(nèi)取暖。

-春天天氣溫暖，花開(kāi)滿地，人們喜歡去公園散步。

-夏天很熱，人們喜歡游泳，吃冰淇