蘇教版英語小升初考試要點

蘇教版英語小升初考試要點一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠熟練掌握日常英語交流用語，并在實際情境中進行運用。2.學生能夠正確介紹自己的家庭成員，并運用所學知識進行簡單的對話。3.學生了解學校生活的相關(guān)詞匯，能夠用英語描述自己的學校生活。三、教學難點與重點1.重點：日常英語交流用語的掌握和運用。2.難點：家庭成員介紹和時間表達的準確運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設(shè)備、教學卡片、錄音機等。2.學具：學生課本、練習冊、錄音帶等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過與學生進行簡單的英語交流，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。2.知識點講解：教師講解日常英語交流用語、家庭成員介紹、學校生活等相關(guān)詞匯和短語。3.對話練習：學生兩人一組，進行角色扮演，模擬實際情景進行對話練習。4.聽力訓練：教師播放錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容進行聽力練習。六、板書設(shè)計1.板書重點詞匯：日常英語交流用語、家庭成員介紹、學校生活等相關(guān)詞匯。2.板書時間表達：用英語表示具體時間，如8:00,10:30等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用英語寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。2.作業(yè)答案：（示例）Myfamilyconsistsofmyparents,mysisterandme.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mysisterisastudentlikeme.Weallloveeachotherandlivehappilytogether.八、課后反思及拓展延伸2.學生課后可進行英語角活動，與他人用英語交流，鞏固所學知識，提高口語表達能力。3.學生可利用課余時間觀看英語動畫片或聽英語歌曲，提高英語學習興趣。重點和難點解析一、日常英語交流用語的掌握和運用在日常英語交流中，學生需要熟練掌握一些基本的問候語、介紹自己的用語以及告別語等。例如，常用的問候語有"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"等，介紹自己的用語有"Mynameis"、"Iamfrom"等，告別語有"Seeyou"、"Byee"等。教師應通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學生在課堂上學到這些用語，并進行充分的練習，以確保他們在實際生活中能夠熟練運用。二、家庭成員介紹的準確運用在家庭成員介紹中，學生需要掌握一些基本的詞匯和短語來描述自己的家庭成員，例如"mother"、"father"、"sister"、"brother"等。學生還需要學會如何用英語表達家庭成員的職業(yè)，例如"Myfatherisateacher"、"Mymotherisadoctor"等。教師可以通過角色扮演的方式，讓學生模擬實際情景進行家庭成員的介紹，以提高他們的口語表達能力。三、時間表達的準確運用在時間表達方面，學生需要學會如何用英語表示具體的時間，例如"8:00"、"10:30"等。學生還需要掌握一些基本的表達時間段的短語，例如"inthemorning"、"intheafternoon"、"intheevening"等。教師可以通過聽力訓練的方式，讓學生根據(jù)錄音內(nèi)容進行時間表達的練習，以提高他們的聽力理解和口語表達能力。四、學校生活相關(guān)詞匯的學習在學校生活相關(guān)詞匯方面，學生需要學習一些與學校相關(guān)的詞匯和短語，例如"classroom"、"teacher"、"student"、"school"等。學生還需要學會如何用英語描述自己的學校生活，例如"Igotoschoolbus"、"Ihavelunchatschool"等。教師可以通過創(chuàng)設(shè)實際情景的方式，讓學生在課堂上學到這些詞匯和短語，并進行充分的練習。五、作業(yè)設(shè)計的實踐性在作業(yè)設(shè)計中，教師應注重作業(yè)的實踐性，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。例如，教師可以布置一篇關(guān)于自己家庭成員的短文作業(yè)，讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。這樣既能讓學生鞏固所學知識，又能提高他們的寫作能力。六、課后反思和拓展延伸的重要性本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解日常英語交流用語時，教師應使用標準的語音語調(diào)，為學生樹立正確的榜樣。通過變化語調(diào)，引起學生的興趣，并幫助他們更好地模仿和理解。2.時間分配：在課堂中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的練習。例如，在對話練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行角色扮演，以提高他們的口語表達能力。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，并檢驗他們對知識的掌握程度。鼓勵學生積極思考，提高他們的思維能力和口語表達能力。4.情景導入：在引入新課時，可以通過創(chuàng)設(shè)實際情景的方式，讓學生更好地理解和記憶所學知識。例如，在講解家庭成員介紹時，可以讓學生帶來家庭照片，進行角色扮演。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保他們能夠理解和掌握。2.教學方法的運用：在教學過程中，要靈活運用各種教學方法，如講解、示范、練習等，以提高學生的學習效果。3.課堂管理：在課堂中，要注意管理好學生，確保他們能夠集中注意力參與課堂活動。4.教學評價