蘇教版老山界課件互動(dòng)式教學(xué)示范

蘇教版老山界課件互動(dòng)式教學(xué)示范一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版《老山界》一課，本文是毛澤東同志所著，以中國工農(nóng)紅軍長征為背景，描述了紅軍翻越老山界的艱苦經(jīng)歷。文章表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念。教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情；分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色；通過朗讀和討論，感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長征的歷史背景和老山界的地理位置，理解紅軍戰(zhàn)士面對(duì)艱難困苦時(shí)的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。3.提高學(xué)生的朗讀和感悟能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。難點(diǎn)：分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、課文文本、相關(guān)歷史資料、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放長征相關(guān)的歷史影像資料，讓學(xué)生了解長征的艱苦卓絕，引出本課《老山界》。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，了解文章大意，對(duì)文中不理解的部分做標(biāo)記。3.合作探究：分組討論，分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中細(xì)節(jié)，深入理解文章。4.教師講解：針對(duì)學(xué)生的討論，教師進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問，詳細(xì)分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色。5.朗讀感悟：組織學(xué)生進(jìn)行朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神，體會(huì)文章的思想感情。6.隨堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書《老山界》板書內(nèi)容：長征背景老山界地理位置紅軍戰(zhàn)士革命精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述長征的背景和老山界的地理位置。2.分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色，舉例說明。3.結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)紅軍戰(zhàn)士革命精神的理解。答案：1.長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍為了躲避國民黨軍隊(duì)的圍剿，從江西瑞金出發(fā)，歷經(jīng)艱難困苦，最終到達(dá)陜北的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。老山界是位于貴州的一座山脈，是長征途中的一道難關(guān)。2.文章采用了敘述和描寫相結(jié)合的手法，生動(dòng)地描繪了紅軍翻越老山界的艱苦經(jīng)歷，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念。如：“天空中閃爍著星星，山間響起潺潺的流水聲，紅軍戰(zhàn)士們?cè)诤诎抵忻髦斑M(jìn)?！?.紅軍戰(zhàn)士在面對(duì)艱難困苦時(shí)，始終保持著樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念，他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，不惜付出一切代價(jià)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過互動(dòng)式教學(xué)，使學(xué)生深入理解了《老山界》一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的朗讀和感悟能力。同時(shí)，要注重拓展延伸，將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和感悟革命精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。難點(diǎn)：分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色。二、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放長征相關(guān)的歷史影像資料，讓學(xué)生了解長征的艱苦卓絕，引出本課《老山界》。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，了解文章大意，對(duì)文中不理解的部分做標(biāo)記。3.合作探究：分組討論，分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中細(xì)節(jié)，深入理解文章。4.教師講解：針對(duì)學(xué)生的討論，教師進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問，詳細(xì)分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色。5.朗讀感悟：組織學(xué)生進(jìn)行朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神，體會(huì)文章的思想感情。6.隨堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解。三、板書設(shè)計(jì)板書《老山界》板書內(nèi)容：長征背景老山界地理位置紅軍戰(zhàn)士革命精神四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述長征的背景和老山界的地理位置。2.分析文章的表現(xiàn)手法和語言特色，舉例說明。3.結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)紅軍戰(zhàn)士革命精神的理解。答案：1.長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍為了躲避國民黨軍隊(duì)的圍剿，從江西瑞金出發(fā)，歷經(jīng)艱難困苦，最終到達(dá)陜北的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。老山界是位于貴州的一座山脈，是長征途中的一道難關(guān)。2.文章采用了敘述和描寫相結(jié)合的手法，生動(dòng)地描繪了紅軍翻越老山界的艱苦經(jīng)歷，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念。如：“天空中閃爍著星星，山間響起潺潺的流水聲，紅軍戰(zhàn)士們?cè)诤诎抵忻髦斑M(jìn)?！?.紅軍戰(zhàn)士在面對(duì)艱難困苦時(shí)，始終保持著樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念，他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，不惜付出一切代價(jià)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用激昂、富有感染力的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文時(shí)，注意語氣變化，使學(xué)生更好地投入到課文情境中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，提高課堂效果。3.課堂提問：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問時(shí)，注意問題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在思考中逐步深化對(duì)課文的理解。4.情景導(dǎo)入：通過播放長征相關(guān)的歷史影像資料，讓學(xué)生身臨其境地感受長征的艱苦卓絕，引出本課《老山界》。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)課文的關(guān)注度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《老山界》一課，通過講述紅軍翻越老山界的艱苦經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到紅軍戰(zhàn)士的革命精神。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好地理解和感悟革命精神。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：本節(jié)課采用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究和教師講解的過程中，深入理解課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.課堂時(shí)間的分配：在課堂時(shí)間分配上，要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，提高課堂效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生