部編人教版-四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)課件-15-女媧補(bǔ)天【1】VIP

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女媧補(bǔ)天*導(dǎo)入一導(dǎo)入二女媧

中國(guó)神話中最古老的始祖母神，傳說中的大地之母。女媧畢生做了兩件驚天動(dòng)地的大事，一是造人，二是補(bǔ)天，為人類立了大功。點(diǎn)擊畫面播放視頻導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二共工怒觸不周山相傳水神共工與顓（zhuān）頊（xū）爭(zhēng)奪帝位，但共工失敗了，于是他惱羞成怒，一氣之下撞倒了不周山。不周山是支撐天的柱子，驟然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂開了，山林大火晝夜燃燒，洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。后來有了女媧煉五彩石補(bǔ)天，大地才恢復(fù)正常。返回自由讀課文，說說課文寫了一個(gè)什么故事？并理清文章層次。本文寫的是女媧決心補(bǔ)天的故事。整體感知第一部分（）：寫______因敗給祝融后撞斷了不周山這根撐天的柱子，天破后人們驚慌失措。第二部分（）：寫女媧決心______________，讓人們重新過上幸福的生活。1、23修補(bǔ)共工天和地第三部分（）：寫女媧為補(bǔ)天而四處尋找

，用大烏龜?shù)耐蓉Q立在大地的四方，擊殺

，嚇退

，堵住洪水。第四部分（）：寫在

的不懈努力下，天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。5五彩石4惡龍野獸女媧我會(huì)讀驚慌失措混亂一項(xiàng)熄滅塌陷殺害傳頌功績(jī)驚慌失措

混亂一項(xiàng)

熄滅

塌陷殺害傳頌功績(jī)字詞學(xué)習(xí)詞語解釋噴涌驚慌失措黑黝黝流竄因害怕慌張而舉止失常，不知所措。（液體）迅速地往外冒。形容光線昏暗，看不清楚。到處流動(dòng)轉(zhuǎn)移，亂逃（多指盜匪或敵人）。細(xì)讀第1、2自然段，說說女媧為什么要補(bǔ)天？女媧看到天塌地陷的景象，心里十分難過，因此決心把天和地修補(bǔ)起來課文解讀不周山被撞斷后，對(duì)人類造成了什么影響？洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。結(jié)合1—3自然段，說說女媧為什么要補(bǔ)天？大地上到處歡聲笑語，人們過著快樂幸福的生活。人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。差別女媧看到天塌地陷的景象，心里十分難過，因此決心把天和地修補(bǔ)起來。自由朗讀課文第4自然段。說一說：女媧是怎樣補(bǔ)天的？用五種顏色的石頭熔煉石漿。1用石漿把天上的大窟窿補(bǔ)好。2殺大烏龜，斬下它的四條腿，豎在大地四方，撐起天空。3殺死作惡的黑龍，震懾其他野獸。4把蘆葦燒成灰，堵住噴涌洪水的地縫。5第四自然段中，“從此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征著什么？“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的地方，它象征著女媧仁愛、勇敢、無私的美好品質(zhì)。通讀全文，女媧給你留下了什么樣的印象？女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)。起因：共工撞斷不周山天塌地裂洪水噴涌野獸橫行經(jīng)過：女媧拯救結(jié)果:女媧補(bǔ)天天地恢復(fù)平靜，人類懷念傳頌不畏艱險(xiǎn)甘于奉獻(xiàn)板書設(shè)計(jì)煉石修補(bǔ)窟窿殺大烏龜，斬下四條腿支撐天空殺死作惡的黑龍，嚇跑野獸用蘆灰堵住地縫本文贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)和不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福美滿生活的期盼。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸點(diǎn)擊畫面

播放視頻女媧造人拓展一返回拓展二返回己亥雜詩【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。收集更多的神話故事，與同學(xué)分享。聯(lián)系實(shí)際，想一想，女媧的精神使你聯(lián)想到了什么人？課后作業(yè)“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性