北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩.3-可愛(ài)的小貓》課件

可愛(ài)的小貓情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)數(shù)學(xué)好玩拓展延伸北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)將表示樂(lè)樂(lè)輪廓點(diǎn)的數(shù)對(duì)填在下面。小貓樂(lè)樂(lè)A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2列行情境導(dǎo)入將小貓樂(lè)樂(lè)放大到原來(lái)的2倍樂(lè)樂(lè)天天晶晶歡歡A(2，0)(4，0)(2，0)(4，0)B(4，0)(8，0)(4，0)(8，0)C(6，2)(12，2)(6，4)(12，4)D(6，6)(12，6)(6，12)(12，12)EFGHIJ(5，8)(4，6)(2，6)(1，8)(0，6)(0，2)×2(10，8)(8，6)(4，6)(2，8)(0，6)(0，2)×2(5，16)(4，12)(2，12)(1，16)(0，12)(0，4)×2(10，16)(8，12)(4，12)(2，16)(0，12)(0，4)天天、晶晶、歡歡哪個(gè)是小貓樂(lè)樂(lè)放大2倍后的小貓呢？活動(dòng)探究小貓歡歡小貓?zhí)焯煨∝埦Ьдl(shuí)更像小貓樂(lè)樂(lè)？將原圖中各點(diǎn)的數(shù)對(duì)，同時(shí)乘或者除以一個(gè)不為零的數(shù)，可將圖形變形，且形狀相同，大小不同。將原圖中各點(diǎn)的數(shù)對(duì)中一個(gè)數(shù)同乘或除以一個(gè)不為零的數(shù)，圖形和大小都發(fā)生改變。誰(shuí)更像小貓樂(lè)樂(lè)？想一想，填一填。1.把一個(gè)邊長(zhǎng)8cm的正方形按2：1的比例放大后，邊長(zhǎng)是（），把這個(gè)正方形按1：4的比例縮小后，邊長(zhǎng)是（）。2.一個(gè)長(zhǎng)方形四個(gè)頂點(diǎn)的數(shù)對(duì)分別是A（1，1）、B（4，1）、C（1，3）、D（4，3），要把這個(gè)長(zhǎng)方形放大到原來(lái)的2倍，分別是（

）、（）、（）、（）。2，28，22，68，62cm16cm同時(shí)乘2拓展延伸請(qǐng)用上面的方法設(shè)計(jì)圖形。請(qǐng)用上面的方法設(shè)計(jì)圖形。想一想，填一填。用數(shù)對(duì)表示：A（）B（）C（）D（）E（）F（）2，52，23，34，54，23，4如果把圖形擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，A（6，15），你能接著寫(xiě)嗎？將原圖中各點(diǎn)的數(shù)對(duì)中一個(gè)數(shù)同乘或除以一個(gè)不為零的數(shù)，圖形和大小都發(fā)生改變。將原圖中各點(diǎn)的數(shù)對(duì)，同時(shí)乘或者除以一個(gè)不為零的數(shù)，可將圖形變形，且形狀相同，大小不同。交流、小結(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，把它放大或縮小，再分別寫(xiě)出各點(diǎn)的數(shù)對(duì)。課外活動(dòng)課外活動(dòng)謝謝觀看！【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參