2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范例

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范例為推動(dòng)我校教學(xué)改革的深入，提升課堂教學(xué)效率，全面優(yōu)化教育質(zhì)量，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)教師間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的環(huán)境，經(jīng)學(xué)校管理層的集體討論決定，本學(xué)期的各學(xué)科組活動(dòng)將在教務(wù)處的統(tǒng)一調(diào)度下，以“公開課”為教學(xué)研究的平臺(tái)，全體教師都將積極參與其中。通過廣大教師親身參與聽評(píng)課，大部分教師認(rèn)為此類活動(dòng)效果顯著，起到了示范作用，教師們?cè)诮虒W(xué)各環(huán)節(jié)都深受啟發(fā)?，F(xiàn)對(duì)本期教研活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：一、活動(dòng)目標(biāo)旨在探索各科教師未來(lái)的教學(xué)方向和模式，以提升課堂教學(xué)效果。二、組織方式1.每個(gè)學(xué)科組推薦至少兩位教師，參與公開課的授課。2.教研組從____月至____月，組織十八位教師進(jìn)行公開課教學(xué)。3.授課教師需就教材、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法及教學(xué)過程向聽課教師進(jìn)行講解。4.所有聽課教師逐一發(fā)表意見，共同交流，以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的效果。5.活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處將進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，供各學(xué)科組參考學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)成果1.教師參與度高。全校教師對(duì)以“公開課”推動(dòng)教研活動(dòng)的重視程度高。無(wú)論老教師還是年輕教師，無(wú)論聽課還是評(píng)課，都從思想和行動(dòng)上高度重視，將其視為提升教學(xué)能力的寶貴機(jī)會(huì)。2.備課充分，設(shè)計(jì)科學(xué)。授課教師在準(zhǔn)備公開課時(shí)，精心選材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)，深入研究教學(xué)內(nèi)容，做了充分的準(zhǔn)備。3.課堂掌控力強(qiáng)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。教師在課堂組織中表現(xiàn)出高超的掌控能力，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程主次分明，重點(diǎn)突出。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探究和表達(dá)能力。4.教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。公開課中，教師們充分利用多媒體教學(xué)，使課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代教學(xué)氣息，同時(shí)也能恰當(dāng)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段。5.教學(xué)方法新穎。通過富有感染力的教學(xué)手段，如首尾呼應(yīng)的音樂引導(dǎo)，營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，活躍了課堂氣氛。6.以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。教師們能提供平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，真正實(shí)現(xiàn)了教師引導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合。7.評(píng)優(yōu)激勵(lì)，激發(fā)教學(xué)熱情。對(duì)參與公開課的教師進(jìn)行課堂考核，評(píng)選出優(yōu)秀教師并給予表彰。四、工作建議與努力方向1.深化教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為本。2.創(chuàng)設(shè)更有效的教學(xué)情境。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力。4.合理安排學(xué)生合作、探究、交流的時(shí)間與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系。5.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。6.平衡優(yōu)秀學(xué)生與整體教學(xué)發(fā)展的關(guān)系。7.進(jìn)一步提升教學(xué)基本功。8.提升教師的表?yè)P(yáng)技巧，傾聽學(xué)生心聲。“學(xué)無(wú)止境”，知識(shí)無(wú)窮，唯有不斷進(jìn)取，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在本次教研活動(dòng)期間，教師們的智慧得以展現(xiàn)，教師間的交流得以加強(qiáng)，教研成果得到了認(rèn)可。我們期待全體教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)教育發(fā)展，為陶鎮(zhèn)的教育事業(yè)在探索中不斷前進(jìn)。2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范例（2）自本學(xué)期開始，我們____小學(xué)嚴(yán)格遵循教育行政部門的指導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，全面動(dòng)員全體教師深度參與，積極投身教科研活動(dòng)，以科研驅(qū)動(dòng)教學(xué)研究，切實(shí)推進(jìn)教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)，作出以下總結(jié)。一、借助科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升本學(xué)期，學(xué)校以“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力提升”和“小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)研究”為兩大核心課題，引導(dǎo)教師廣泛參與，每位教師均設(shè)有個(gè)人研究專題，制定研究計(jì)劃，并定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、中期研討、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式，深化研究，使教師在理論上得到豐富，理念上得到更新。同時(shí)，通過外出培訓(xùn)、聽課、研討等方式，提升教師的綜合素質(zhì)，拓寬視野，有力地推動(dòng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、定期集中教研，構(gòu)建研究平臺(tái)為確保教研工作的實(shí)效性，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)，按學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)分門別類進(jìn)行。活動(dòng)形式豐富多樣，包括理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像、評(píng)課研討等，旨在發(fā)現(xiàn)和解決問題，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期共開展語(yǔ)文教研課____節(jié)，數(shù)學(xué)教研課____節(jié)，有效促進(jìn)了教學(xué)研討的實(shí)效性。三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)管理中，我們注重以管理提升教學(xué)質(zhì)量。建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制，定期檢查教師教案和作業(yè)批改，及時(shí)反饋并跟蹤改進(jìn)。期末對(duì)教案進(jìn)行整理歸檔，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)予以表彰。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行日常巡課制度，結(jié)合定時(shí)和不定時(shí)巡課，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。推行推門聽課制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。四、集中與分散結(jié)合，提升教研效果我們采取集中與分散相結(jié)合的教研模式，以集中為主，分散為輔。教師利用空課、課間時(shí)間進(jìn)行交流討論，及時(shí)研討和解決問題，使教研活動(dòng)日?；?shí)效化。五、設(shè)立教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，提高教學(xué)質(zhì)量為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，我們?cè)O(shè)立了教師論壇，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師分享先進(jìn)教學(xué)成果，推廣有效經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，共同提升。同時(shí)，對(duì)最佳經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表彰，激發(fā)教師積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。以上是本學(xué)期我校教研工作的總結(jié)，未來(lái)我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持以教研為引領(lǐng)，努力使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范例（3）【小學(xué)教育研究活動(dòng)總結(jié)報(bào)告】一、活動(dòng)概述本次小學(xué)教育研究活動(dòng)以“創(chuàng)新教學(xué)，助推學(xué)生全面發(fā)展”為核心，旨在提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容覆蓋了各學(xué)科教學(xué)方案的創(chuàng)新與教學(xué)技能的提升。二、活動(dòng)詳情1.教學(xué)方案創(chuàng)新——教研團(tuán)隊(duì)依據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了多元化的學(xué)科教學(xué)方案，并進(jìn)行了深入的交流和研討。2.教學(xué)技能提升講座——我們邀請(qǐng)了校內(nèi)外的教育專家，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳盡的解析和專業(yè)培訓(xùn)，以增強(qiáng)教師的教學(xué)能力。3.教學(xué)觀摩活動(dòng)——教師們積極參與教學(xué)觀摩，以開放的態(tài)度學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐。4.教學(xué)評(píng)估——教師們以小組形式進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估，通過自我反思和互評(píng)，識(shí)別并改進(jìn)教學(xué)中的不足。5.教學(xué)成果展示——教師們展示了在研討活動(dòng)中取得的教學(xué)成果，包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例、教學(xué)資源和教學(xué)心得等。三、活動(dòng)成果1.教育理念更新——教師們通過教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)方案創(chuàng)新，掌握了最新的教育理念和教學(xué)策略，使教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展要求。2.教學(xué)效能提升——通過教學(xué)觀摩和自我評(píng)估，教師們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了教學(xué)中的問題，提升了教學(xué)效能。3.互動(dòng)合作——教師間通過交流和觀摩，建立了積極的合作關(guān)系，相互支持，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.教學(xué)示范效應(yīng)——教學(xué)成果展示為教師們提供了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，有助于提升整體教學(xué)水平。四、活動(dòng)問題與改進(jìn)建議1.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分——由于時(shí)間限制，活動(dòng)準(zhǔn)備略顯倉(cāng)促，未來(lái)需提前規(guī)劃并確?；顒?dòng)的充分準(zhǔn)備。2.教師參與度待提高——部分教師對(duì)教研活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與度不高，建議加強(qiáng)活動(dòng)重要性的宣傳和教師參與熱情的激發(fā)。3.交流積極性需提升——部分教師在教學(xué)觀摩和評(píng)估中表現(xiàn)被動(dòng)，建議鼓勵(lì)教師更積極地參與交流和合作。4.評(píng)估體系需完善——當(dāng)前的評(píng)估主要依賴團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互評(píng)，對(duì)活動(dòng)整體效果的評(píng)估不足，建議加強(qiáng)全面、系統(tǒng)的活動(dòng)評(píng)估。五、改進(jìn)建議1.提升教師參與度——加強(qiáng)教研活動(dòng)的宣傳，提高教師對(duì)活動(dòng)的興趣和參與積極性。2.促進(jìn)教師互動(dòng)——鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)觀摩和評(píng)估，提供相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。3.完善評(píng)估機(jī)制——強(qiáng)化對(duì)教研活動(dòng)的評(píng)估，進(jìn)行全面的評(píng)估和總結(jié)，提出改進(jìn)措施，以提升活動(dòng)質(zhì)量。