2024年8月新高一初高銜接入學考試語文試題含答案

2024年8月新高一初高銜接入學考試語文試題本試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、鳥菜的鮮美等。中國飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值。烹飪過程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過簽桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重。中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國社會的變遷，千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，中國飲食文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播，從而在世界舞臺上更顯魅力。（摘編自《中國飲食文化》）材料二不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為“味”。從某種程度來說，中國人對飲食的追求本質(zhì)上是對“味”的追求。從酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一種食材在中國廚師的手中也能千變?nèi)f化出多種味道，紅燒、醋溜、清蒸……這種在“味”上的追求與獨到成就，正是中國飲食文化的突出特點之一。在中國飲食文化中，“味”是食物的靈魂。如果說，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為，那么當調(diào)味品進入生活時，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅。眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合，讓中國味道在苦、甘、辛、咸之上推陳出新。酸甜酥嫩的“糖醋鯉魚”、麻辣鮮香的“水煮肉片”，都充分吸收了多種調(diào)料的味道，層次分明又渾然一體。（摘編自《我國飲食的調(diào)味藝術(shù)》）材料三張騫通西域，將西域與中原聯(lián)系了起來，此舉被太史公司馬遷稱為“鑿空”，而張騫“鑿空”西域的同時，也帶來了一種“鑿通”的效果。伴隨著軍政、經(jīng)貿(mào)的往來與文化傳播，物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西傳，現(xiàn)在被譽為“果中王子”的庫爾勒香梨，據(jù)考證，就是張騫通西域時帶到新疆種植并不斷改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國菜的味道記憶。多元交流中的靈感撞擊，帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富，更是文化的交流、文明的共贏。（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)A.凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。B.同一種食材在中國廚師手中變化出多種味道，體現(xiàn)中國人飲食上對“味”的追求。C.調(diào)味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入到享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分)A.中國飲食文化要想在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生影響，就必須要進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播。B.眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合，創(chuàng)造出了許多味道層次分明又渾然一體的美味佳肴。C.植物的交流本質(zhì)就是文化的開放與融合，更是文化的交流、文明的共贏，體現(xiàn)了人類文化的趨同。D.三則材料都講述了我國的飲食文化的歷史、發(fā)展和未來，具有突出的統(tǒng)一性。3.下列詩句，可體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流”的一項是A.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。（蘇軾《初到黃州》）B.胡麻餅樣學京都，面脆油香新出爐。（白居易《寄胡餅與楊萬州》）C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。（陸游《西窗》）D.桂汀霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。（韓雍《桂江鯽魚甚巨且美食之有作》）

4.根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點，完成下圖。（4分)

5.材料三提到“鑿通”的效果。請結(jié)合三則材料，簡述“鑿通”在中國飲食文化中的體現(xiàn)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，1

6分）閱讀下面的文字，完成6~9題。泰山之春

王劍冰這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山。空氣的明凈通透，使得深紅沒有一點雜質(zhì)，就像覆蓋上了一層釉彩。泰安人說，這種景象，一年也見不到幾回，①太陽不知怎樣投入，才會在泰山做成一篇好文章?！对娊?jīng)》有贊：“泰山巖巖，魯邦所詹。”泰山處于東方。東方是太陽升起的地方，所以泰山那雄重盤礴的山體，有著直達心靈的神秘色彩，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊。泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿。已經(jīng)立春。陽光照耀天空和大地。一只鷹飛過，像一個舞者劃過冰面。我似乎從來沒有聽到鷹的叫聲。②鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，向前沖去，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線。太陽越升越高。天空像是剛洗過，簡直就是一整塊晾曬的農(nóng)家藍花布，那么親切，那么好看地在微風里飄展。這時你會想到母親，想到應該帶她來看看泰山，看看她晾曬過的老藍布，看看她天天伴隨的日落和日出。站在山頂，她就會看到她自己。我的母親，她會激動地落淚?，F(xiàn)在落淚的是我，我的母親如許多母親一樣，勤勞一生，終了都沒有走出她的那片天地。那么，我替母親好好看看泰山，看看泰山提供給世界的無盡的意象。母親一定知曉的。昨晚，泰山頂上出現(xiàn)了一輪又大又圓的白玉盤。它確實是一枚月亮，沒有瀉出輝光，白里泛著青藍。而且離我非常近，如此之近，像是誰有意將畫面推移過來。泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是挺直了自己的個性。這些植物，有些是獨立的個體，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開出了小小的花朵。還有，那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去。泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道，它們悄悄匯集，增添著泰山的風采。四下里流淌的泉溪，將大山深處的信息傳遞出去。鳥兒有使不完的勁，它們飛來飛去，叫來叫去。從這個山頭飛到那個山頭，從那個山頭再飛向另一個山頭。風這里搖那里晃，沒有一時消停，把崖間的野青茅一會兒翻過來，一會兒翻過去。隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，泰山的春天真的來了，泰山的春天不僅如此，各種各樣的色彩都會呈現(xiàn)。天上的云一大塊一大塊的，而且壓得很低。暗藍的云與白色的云交疊著，在風中翻來覆去地滾動。這個時候望向泰山，也就看到了云海奇觀。泰山從濃重的云團中奮然而出，那些“五岳獨尊”“昂頭天外”的石刻格外亮眼。難怪大詩人李白站在山頂狂嘯：千峰爭攢聚，萬壑絕凌歷——泰山，以它的宏大深沉、雄壯威嚴屹立于天地間。正如哲人所言，是一部宏大的人文與自然的教科書！朝暉灑滿了中華大地，在這片土地上，樸實而又勤勞的民族，譜寫著一頁又一頁華章，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。漸漸地，一個動人的景象顯露出來，通往岱頂?shù)纳降郎?，那么多的人在攀登。他們一個緊隨著一個，層層疊疊，如同在激情滿懷地踏浪而行。他們知道，只要攀登，就能到達心中的那個頂點。俗話講，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。春天是一年的開端，春天攀登一回泰山，就好似人生擁有了一個新的起點。在泰山，從紅門到山頂都會看到“登高必自”“惟天在上”的各種啟示。人說孔子“登泰山而小天下”；人說“學者仰之如泰山北斗”；人說“泰山不讓土壤，故能成其大”。泰山給人以無限的精神。登山一如人生，需要刻苦與勤奮，需要決心和勇氣。登泰山，也等于是對自己的一次挑戰(zhàn)與超越?？?，登山的隊伍中，有老人有孩子，還有挑山工。無論雨雪風霜，泰山挑山工始終與攀登的人們一路相伴。多少年來，他們憑著堅忍與毅力，將人們的所需挑上山頂，裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁。登山者看到他們，立時就有了參照、有了鼓舞、有了勁頭。人群中，一位老者說得好：一年里，無論你做什么，只要想到泰山都上去了，還有什么做不好的事？春天來了，春天的泰山迎接著登泰山的人們。登山道上，人們或者都會想起一句話：世上無難事，只要肯登攀！6.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文章按照游覽順序，移步換景，描繪了春季生機勃勃的泰山，由景及人，抒發(fā)作者對泰山和攀登者的贊美之情。B.首段使用“通體深紅”“釉彩”等詞語，描寫早晨陽光照耀下的泰山，用詞形象，給讀者帶來強烈的視覺沖擊。C.

倒數(shù)第4段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來的無限精神，并轉(zhuǎn)入對人生的思考，增添了文章的厚重感。D.

文章緊扣“泰山之春”，使用了記敘、描寫、抒情、議論多種表達方式，將景、情、理融為一體，讀來意趣盎然。7.對文中畫線句子和部分段落的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A.

句子①運用了擬人的修辭手法，與“造化鐘神秀”用法不一致，但使文章充滿了詩情畫意。B.

句子②連用“劃”“沖”“拉”三個動詞，賦予了鷹一種即輕盈自由，又充滿力量的意象。C.

“太陽越升越高?！边@個段落將“親切”的天空引發(fā)作者對母親的思念，與下段表達對母親的贊賞情脈綿延，情深意切。D.

最后兩段通過引用老人話語、反問和使用名言的方法，使一種積極向上、蓬勃生氣的朝陽之感躍然紙上，深化本文主旨。8.

作者說挑山工“裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁”，請結(jié)合文章談談你的理解。（4分）9.

你們小組想以“泰山之春”為題拍攝短視頻，參加“奮進中國”作品展示活動。你想在短視頻中使用下面哪個場景？請結(jié)合文章說明理由。（6分）場景一：那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去。場景二：通往岱頂?shù)纳降郎?，那么多的人在攀登。他們一個緊隨著一個，層層疊疊，如同在激情滿懷地踏浪而行。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）王公政教王銳，永平府遷安縣人，進士。景泰間，為彰德知府，銳長身修髯，顧眄生威，有權(quán)術(shù)，尚嚴政。治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊檐外浚深溝雨潦得泄中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學校，凡朔望①謁先師廟已，坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當是時，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學⑤，亦無以加也?！保ㄟx自[明]沈德符《萬歷野獲編》，有刪節(jié)）[注]①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學、弘道、研究之所。③黌（hóng）序：古代學校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學：國子監(jiān)。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)令民A臨道屋B俱作C修廊D檐外E浚深溝F雨潦得G泄H中道隆11.下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是（3分）A.“景泰”與“自康樂以來”中的“康樂”都是皇帝年號。B.“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。C.“修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修”，都是“修建”的意思。D.“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標識學生的姓名。12.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（3分）A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設置柵門，入夜便關(guān)門上鎖，徹夜有人打更。C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。13.把文字畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)銳長身修髯，顧眄生威，有權(quán)術(shù)，尚嚴政。(2)察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。14.結(jié)合材料和所學知識，簡述王銳和宋濂分別使用了怎樣的方法督促后輩學習。(5分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15、16小題。出塞

王褒①飛蓬似征客，千里自長驅(qū)。塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆。背山看故壘，系馬識馀蒲②。還因麾下騎，來送月支圖③。[注]①王褒：瑯邪臨沂（今屬山東）人，北周文學家。②馀蒲：指西域蒲類國的遺跡。③來送月支圖：指西域月氏國遣使來貢、臣服漢朝。月支，即月氏。15.下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.第二句氣勢不凡，寫詩人千里遠行，馳騁塞外，寫法上與“萬里赴戎機”相似。B.五六句寫詩人想象古戰(zhàn)場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情。C.七八句使用“月支圖”典故，用歷史往事表達詩人建功立業(yè)的豪情，言簡意豐。D.本詩描繪了塞外風貌，表現(xiàn)了征客心境，和王維的《使至塞上》同屬邊塞題材。16.小沂選擇本詩參加“詩意中國”古詩文朗誦會，老師建議“塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆”中“唯”“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1個小題，6分）17.閱讀下列文字，回答有關(guān)內(nèi)容。詩歌里的家鄉(xiāng)（1）小瑯在一個清風徐徐的月夜，沿著沂河沿岸行進，看著這一情景，他不禁感嘆出了《念奴嬌·赤壁懷古》中的“

,

?！?，表達了與蘇軾一樣的曠達之情。（2）小棗在暑假期間前往了臺兒莊古城，看到抗戰(zhàn)時期留在古建筑上的彈痕，他想到可以用《永遇樂?京口北固亭懷古》中“

,

?！币痪鋵懗隹谷諏㈩I們叱咤風云、馳騁疆場的戰(zhàn)功赫赫。（3）家住“江北水城”聊城的小東特別喜歡牡丹，想去“中國牡丹之都”菏澤看牡丹，可仲夏時節(jié)難以覓得。這時，家住菏澤的小牡用“

,

。”一句來說明喜愛之情天長地久，不在于一朝一夕，來安慰小東，共同期待下一個春天。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。（本題共5小題，18分）當你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，引發(fā)多種疾病，所以，通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，才是問題的關(guān)鍵。睡眠時長是保證身體正常運轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實際上，我們所需的睡眠時長是

A

的，有人不睡夠9個小時難以清醒，有人睡上4個小時就能活力滿滿；有人睡了很長時間仍然精神萎靡，有人只要打個盹兒就能

B

。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時長，就是最適合自己的睡眠時長。睡眠不足會導致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負債”的狀態(tài)，需要及時補充調(diào)整。但另一方面，一次性補充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。（4分）19.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）20.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22.文中畫波浪線的“恢復疲勞”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡要說明理由。（4分）四、寫作（60分）23.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。廣袤的祖國大地，到處都有“好地方”——遠方的山河，身邊的巷陌，還有自己心靈的“小天地”……在這樣的好地方，我們可以讀書學習，鍛煉身體；可以感悟自然，追逐夢想……“好地方”是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.C（3分）

2.

B（3分）

3.

B（3分）

4.①注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值；②食材合理搭配，采用多種烹飪方法；③按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜。

④講究飲食禮儀。（4分）5.張騫通西域帶來了物產(chǎn)交流，如葡萄、石榴等傳入中國，中國本土梨、桃等西傳，豐富了食材種類；香辛料的傳入改變了中國菜的味道記憶，推動了中國菜的發(fā)展；物產(chǎn)交流促進了飲食文化的多元融合與創(chuàng)新發(fā)展，豐富了中國飲食文化；這種交流本質(zhì)上也是文化的開放與融合，促進了文明的共贏。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.A（3分）

7.

A（3分）8.

挑山工不僅為泰山的旅游業(yè)和文化建設做出了重要貢獻，更通過他們的堅韌和奉獻精神，成為泰山精神的象征和激勵人們不斷攀登、超越自我的榜樣。文章通過對挑山工的描寫，進一步深化了對泰山的贊美和對人類奮斗精神的禮贊。（4分）

9.

[示例一]場景一：這個場景中的松柏在石縫中直立，山崖邊斜逸，甚至拉起了葛藤，展現(xiàn)了泰山植物頑強的生命力和堅韌不屈的個性。這與奮進中國的主題相契合，象征著中華民族在面對困難時的堅韌和頑強，寓意著我們在任何艱難環(huán)境下都能茁壯成長，不斷前行。選擇這個場景，可以強化視頻中對積極向上、勇往直前精神的體現(xiàn)。[示例二]場景二：這個場景描繪了登山者們在山道上攀登的壯觀景象，他們緊密團結(jié)，充滿激情，象征著中國人民團結(jié)一心、積極進取的精神風貌。這與“奮進中國”活動的主題高度一致，展現(xiàn)了人們勇攀高峰、挑戰(zhàn)自我的決心和勇氣，也寓意著國家和民族不斷攀登發(fā)展高峰，創(chuàng)造輝煌成就。選擇這個場景，可以使短視頻更具感染力，激發(fā)觀眾的共鳴和奮進之情。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）10.

DFH（3分）

11.

D（3分）

12.

C（3分）13.

(1)王銳身體高大，長須飄飄，眼神里散發(fā)出威嚴和震懾力，懂得權(quán)謀的本領，崇尚嚴格的政務。(2)監(jiān)督和管理郡區(qū)的官吏和老百姓嚴格，他親自處理政務，底下的官吏就無法進行邪惡的行為。14.

送東陽馬生序》中宋濂通過親身經(jīng)歷和感悟，說明

學習要勤奮專心，不懈努力才能獲得成功來督促后輩認真學習。王銳非常重視學生的學習情況，尊師重教，親自督促后輩學生認真學習，檢查學習情況，對不遵守規(guī)矩和違法規(guī)定的進行懲戒，使他們認真學習。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.B（3分）16.“唯”“但”兩字都意為只有，兩句詩寫的是在邊塞，除了大雁，幾乎看不到其他的飛禽；而在這關(guān)口的樹木，也只是生長著榆樹。重讀“唯”“但”更能表現(xiàn)邊塞的荒涼和戰(zhàn)士們的孤獨與堅韌，寄托了詩人對戰(zhàn)士們的深切關(guān)懷和思念。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1個小題，8分）17.（1）人生如夢，一尊還酹江月。（2）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（3）兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。三、語言文字運用（18分）18.天空中那一團團棉花糖，潔白、柔軟，讓人忍不住想要咬上一口。（4分）19.A因人而異；B精神抖擻。（2分）20.①句修改為：睡眠不足或睡眠過度都會加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過度那么都會加重人的疲憊感）；④句修改為：如何通過睡眠快速讓自己精力充沛。（4分）21.（甲）判斷自己是否處于“睡眠負債”狀態(tài)；（乙）睡眠質(zhì)量也是消除疲勞的重要因素。（4分）22.示例1：可以使用。“恢復”應理解為使用用法，“恢復疲勞”是強調(diào)通過睡眠等方式使疲勞的狀態(tài)得到緩解和消除，恢復到不疲勞的狀態(tài)，從這個角度理解是符合邏輯的。（如果認為不合邏輯，可從“恢復”一詞的常見語義角度說明，言之成理也可）（4分）四、寫作（60分）23.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。廣袤的祖國大地，到處都有“好地方”——遠方的山河，身邊的巷陌，還有自己心靈的“小天地”……在這樣的好地方，我們可以讀書學習，鍛煉身體；可以感悟自然，追逐夢想……“好地方”是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意分析：本題材料以“好地方”為核心，引導考生從多個維度去理解和探索“好地方”的豐富內(nèi)涵與深遠意義。審題立意時，我們需把握幾個關(guān)鍵點：一是“好地方”的廣泛性，它既可以指外在的、具體的地理空間，如遠方的壯麗山河、身邊的溫馨巷陌，也可以指內(nèi)在的、抽象的心靈世界，即每個人心中的“小天地”。二是“好地方”的功能性，這些地方不僅是物理上的存在，更是精神與情感的寄托，是人們讀書學習、鍛煉身體、感悟自然、追逐夢想的場所。三是“好地方”的力量性，它蘊含著激勵人心、啟迪智慧、滋養(yǎng)心靈的正能量，能夠激發(fā)人的潛能，引導人向上向善。基于上述分析，我們可以從以下幾個角度立意：探索與發(fā)現(xiàn)：鼓勵人們走出舒適區(qū)，去遠方尋找那些未曾謀面的“好地方”，在旅途中增長見識，拓寬視野，體驗不同的風土人情，豐富自己的人生閱歷。珍惜與感恩：提醒我們關(guān)注身邊的“好地方”，那些看似平凡卻充滿溫情的小巷、公園，甚至是家中的一隅，都是值得我們珍惜和感恩的。它們默默陪伴著我們成長，給予我們安寧與力量。心靈之旅：強調(diào)內(nèi)心的“小天地”對于個人成長的重要性。在這個快節(jié)奏的時代，我們需要一片屬于自己的精神凈