小學(xué)師德師風方案

小學(xué)師德師風方案

一、師德師風建設(shè)目標

為進一步加強小學(xué)師德師風建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

二、師德師風建設(shè)原則

1.堅持以人為本，強化教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀、教育觀和質(zhì)量觀。

2.堅持問題導(dǎo)向，緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，切實解決師德師風中存在的問題。

3.堅持長效機制，構(gòu)建完善的師德師風建設(shè)制度體系，確保師德師風建設(shè)常態(tài)化、長效化。

4.堅持全員參與，廣泛動員全體教師積極參與師德師風建設(shè)，形成良好的師德師風氛圍。

三、師德師風建設(shè)主要內(nèi)容

1.加強教師職業(yè)道德教育，深入開展“四有”好老師、“四個引路人”等主題教育活動，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想。

2.加強教師法律法規(guī)教育，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識。

3.強化教師教育教學(xué)行為規(guī)范，制定完善教師教育教學(xué)行為規(guī)范，明確教師在教育教學(xué)活動中的行為要求。

4.深入開展師德師風專項治理，堅決糾正有償補課、體罰變相體罰學(xué)生等違反師德師風的行為。

5.加強師德師風考核評價，建立科學(xué)合理的師德師風考核評價體系，將師德師風表現(xiàn)作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。

四、師德師風建設(shè)措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責，確保師德師風建設(shè)工作落到實處。

2.制定詳細的工作計劃，明確時間節(jié)點、任務(wù)分工和具體措施，確保師德師風建設(shè)工作的有序推進。

3.開展豐富多樣的師德師風建設(shè)活動，如師德師風主題征文、演講比賽、研討會等，激發(fā)教師參與熱情。

4.加強宣傳引導(dǎo)，充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等平臺，宣傳師德師風建設(shè)成果和典型事跡。

5.建立健全激勵機制，對在師德師風建設(shè)中表現(xiàn)突出的個人和集體給予表彰和獎勵。

五、保障與監(jiān)督

1.加大投入，為師德師風建設(shè)提供必要的經(jīng)費支持。

2.完善師德師風建設(shè)相關(guān)制度，確保制度落實到位。

3.加強對師德師風建設(shè)工作的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.發(fā)揮教職工代表大會、家長委員會等組織的作用，廣泛聽取意見和建議，提高師德師風建設(shè)的實效性。

六、師德師風建設(shè)培訓(xùn)

1.定期組織師德師風專題培訓(xùn)，邀請專家、優(yōu)秀教育工作者進行講座，提升教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

2.開展新教師入職培訓(xùn)，將師德師風教育作為新教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，確保新教師在上崗前充分了解師德師風要求。

3.通過案例分析、情景模擬等形式，增強教師對師德師風問題的識別和應(yīng)對能力。

4.鼓勵教師參加校內(nèi)外師德師風研討交流活動，拓寬視野，借鑒先進經(jīng)驗。

七、師德師風建設(shè)與日常管理相結(jié)合

1.將師德師風建設(shè)與教師日常管理相結(jié)合，強化教師在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、家校溝通等方面的職責。

2.建立健全教師教育教學(xué)檔案，記錄教師在師德師風建設(shè)方面的表現(xiàn)，作為教師評價的重要參考。

3.加強對教師在崗行為的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并糾正師德師風方面的問題，防止小問題演變成大問題。

八、建立健全師德師風投訴舉報機制

1.設(shè)立師德師風投訴舉報信箱、熱線電話等，廣泛接受社會各界的監(jiān)督。

2.建立健全投訴舉報處理機制，對投訴舉報事項及時進行調(diào)查處理，確保師德師風問題得到有效解決。

3.對查實的師德師風問題，依法依規(guī)進行嚴肅處理，并公開處理結(jié)果，維護教育行業(yè)的良好形象。

九、營造良好的師德師風文化氛圍

1.加強校園文化建設(shè)，將師德師風融入校園文化，形成尊師重教的良好氛圍。

2.開展師德師風主題文化活動，如師德師風演講比賽、征文活動等，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀。

3.利用校報、?？⑿@網(wǎng)等媒體，宣傳師德師風建設(shè)成果，展示教師風采。

十、持續(xù)改進與評估

1.定期對師德師風建設(shè)情況進行評估，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，不斷改進工作方法。

2.根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整師德師風建設(shè)策略，確保師德師風建設(shè)工作持續(xù)有效推進。

3.建立師德師風建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的良性互動。

十一、加強師德師風建設(shè)的理論研究

1.鼓勵教師參與師德師風建設(shè)理論研究，探索適應(yīng)新時代背景下的師德師風建設(shè)新路徑。

2.定期舉辦師德師風學(xué)術(shù)研討會，交流研究成果，提升師德師風建設(shè)的理論水平。

3.結(jié)合學(xué)校實際，開展師德師風建設(shè)實踐探索，形成具有學(xué)校特色的師德師風建設(shè)模式。

十二、強化師德師風的激勵機制

1.設(shè)立師德師風獎，對在師德師風建設(shè)中表現(xiàn)突出的個人進行表彰和獎勵。

2.將師德師風表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評定的重要依據(jù)，對師德師風優(yōu)秀的教師給予政策傾斜。

3.優(yōu)先推薦師德師風表現(xiàn)良好的教師參加各類培訓(xùn)、研討和學(xué)術(shù)交流活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展。

十三、構(gòu)建和諧師生關(guān)系

1.強化教師關(guān)愛學(xué)生意識，提倡教師與學(xué)生建立平等、尊重、關(guān)愛的師生關(guān)系。

2.開展師生心理健康教育，提高教師心理健康教育能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.定期組織師生交流活動，增進師生之間的相互了解和信任，營造和諧校園氛圍。

十四、加強家校合作

1.建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，及時了解家長對師德師風建設(shè)的意見和建議。

2.通過家長學(xué)校、家訪等形式，加強家校合作，共同推進師德師風建設(shè)。

3.鼓勵家長參與學(xué)校師德師風監(jiān)督，共同維護教育行業(yè)的良好形象。

十五、注重師德師風的傳承與創(chuàng)新

1.繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師德文化，挖掘古代師德典型，傳承師德精神。

2.鼓勵教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量，樹立新時代師德師風典范。

3.結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校師德師風建設(shè)內(nèi)涵，推動師德師風建設(shè)與時俱進。

十六、落實責任追究制度

1.明確學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師在師德師風建設(shè)中的責任，實行責任追究制度。

2.對師德師風建設(shè)不力、問題突出的部門和個人，依法依規(guī)追究責任。

3.建立健全師德師風建設(shè)責任體系，確保師德師風建設(shè)工作落到實處。

十七、提升師德師風的社會影響力

1.通過新聞媒體、社會公益活動等方式，積極宣傳學(xué)校師德師風建設(shè)的成果和經(jīng)驗。

2.建立與社區(qū)、企事業(yè)單位等外部組織的合作關(guān)系，共同推動師德師風建設(shè)在社會上的影響力。

3.邀請社會知名人士、優(yōu)秀校友參與師德師風主題講座，分享他們對師德師風的認知和感悟。

十八、建立完善的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)

1.建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，形成全方位、多層次的監(jiān)督體系。

2.定期開展師德師風滿意度調(diào)查，了解學(xué)生、家長和社會各界對師德師風的評價和意見。

3.加強對師德師風監(jiān)督工作的宣傳，提高師生員工對師德師風監(jiān)督重要性的認識。

十九、實施師德師風建設(shè)標桿工程

1.創(chuàng)建師德師風建設(shè)標桿學(xué)校，推廣先進經(jīng)驗和做法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2.培養(yǎng)師德師風建設(shè)典型個人，樹立師德師風榜樣，激勵廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。

3.組織開展師德師風建設(shè)標桿工程評選活動，鼓勵學(xué)校和教師積極參與。

二十、加強師德師風建設(shè)的國際交流

1.積極參與國際教育交流活動，借鑒國外師德師風建設(shè)的先進經(jīng)驗和做法。

2.與國際教育機構(gòu)合作，開展師德師風建設(shè)比較研究，探索國際化的師德師風建設(shè)路徑。

3.邀請國外教育專家來校講座，分享不同文化背景下的師德師風理念和實踐。

二十一、建立師德師風建設(shè)的持續(xù)改進機制

1.定期對師德師風建設(shè)工作進行總結(jié)，分析存在的問題，制定針對性的改進措施。

2.建立師德師風建設(shè)反饋機制，廣泛聽取師生、家長和社會各界的意見和建議。

3.結(jié)合教育改革發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整和完善師德師風建設(shè)策略，確保工作持續(xù)有效推進。

二十二、加強師德師風建設(shè)的資源配置

1.加大師德師風建設(shè)的人財物投入，保障師德師風建設(shè)工作的順利開展。

2.優(yōu)化師德師風建設(shè)相關(guān)制度，合理配置資源，提高工作效能。

3.加強師德師風建設(shè)的信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高師德師風建設(shè)的管理水平。

二十三、提升師德師風建設(shè)的實效性

1.深入開展師德師風建設(shè)實踐活動，確保師德師風要求在教育教學(xué)中得到有效落實。

2.強化對師德師風建設(shè)成果的考核，以實際成效為評價標準，提高師德師風建設(shè)的針對性。

3.關(guān)注教師實際需求，解決師德師風建設(shè)中遇到的困難和問題，提升教師的參與度和滿意度。

二十四、構(gòu)建長效機制，確保師德師風建設(shè)可持續(xù)發(fā)展

1.完善師德師風建設(shè)相關(guān)制度，形成制度管人、管事、管權(quán)的長效機制。

2.強化師德師風建設(shè)的組織保障，建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

3.深化師德師風