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文檔簡介

10走馬燈奧秘第1頁第一課時

生字詞奧秘形狀課堂吸引旋轉(zhuǎn)插花蠟燭投入一串幼小元宵節(jié)兩盞懸在旋轉(zhuǎn)蠟燭一連串幼小第2頁多音字轉(zhuǎn)zhuǎnzhuànzhuǎi轉(zhuǎn)達、轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)運、轉(zhuǎn)彎旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)文（比較少出現(xiàn)這個音）第3頁課文主要寫了一件什么事呢？用一句話總結(jié)。主要寫茅以升小時候觀察走馬燈、發(fā)覺了走馬燈旋轉(zhuǎn)秘密。茅以升：是我國著名橋梁教授，主持修建了錢塘江公路、鐵路兩用橋和武漢長江大橋。而今天要學這篇課文寫就是他小時候觀察走馬燈故事。第4頁請把課文分部分，每一部分結(jié)束用“//”表示。提醒:一共有三部分第一部分（第1自然段）：家里買回兩盞走馬燈第二部分（第2自然段）：茅以升觀察，了解走馬燈結(jié)構(gòu)。第三部分（第3~6自然段）：茅以升觀察，發(fā)覺走馬燈旋轉(zhuǎn)奧秘。第5頁第二課時

請看下面句子：一盞掛在墻壁上，一盞懸在堂屋中央。請問：“掛”和“懸”有什么區(qū)分？答：“掛”是用釘子或掛鉤之類定在墻壁上，而“懸”是掛在天花板，沒有碰到四面第6頁他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈?！澳坎晦D(zhuǎn)睛”是什么意思？目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動也不動地看著，形容看得很入迷。

從中能夠看出茅以升看得非常認真，即使是對周圍事物也很好奇。第7頁請認真閱讀課文第2自然段，并找出描寫走馬燈樣子句子

只見走馬燈中間有一個軸……明亮燭光把小紙人和小紙馬影子投資燈壁上，十分有趣。假如你看見那么有趣走馬燈，你會怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做呢？（找出相關(guān)句子）他越看越入迷，一連串問題，爭著往他腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)，怎么有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢呢？……第8頁那茅以升以后處理了這些問題嗎？他是怎么做？（請認真閱讀第4、5自然段）問大人——聽大人——動手試——他發(fā)覺：1、小紙人、小紙馬是因為燈內(nèi)蠟燭熱氣所薰才會旋轉(zhuǎn)；2、當熱氣大時，小紙人、小紙馬就轉(zhuǎn)得快，當熱氣小時，就轉(zhuǎn)得慢。我來說說：從茅以升發(fā)覺走馬燈奧秘這個故事中，你有什么想法或啟發(fā)？認真觀察、主動動腦、勤于動手，就能發(fā)覺生活中很多新奇、有趣現(xiàn)象，就能從中取得許

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