三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 家是最溫暖的地方 12《家庭的記憶》教案3 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方12《家庭的記憶》教案3新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于三年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第四單元“家是最溫暖的地方”中的第12課《家庭的記憶》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著家庭的記憶展開(kāi)，旨在讓學(xué)生理解家庭的重要性，感受家庭的溫暖，并能夠表達(dá)對(duì)家庭的情感。

具體內(nèi)容包括：

1.家庭的定義和組成：讓學(xué)生了解家庭的基本構(gòu)成，包括父母、兄弟姐妹等。

2.家庭的記憶：引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭中的美好時(shí)光，如家庭成員的生日、節(jié)日慶祝等。

3.家庭的溫暖：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，如家庭成員之間的關(guān)愛(ài)、幫助和支持。

4.表達(dá)家庭情感：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的情感，如通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解家庭的重要性，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重家庭成員，形成良好的家庭價(jià)值觀。

2.法治素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解家庭法律關(guān)系，知道家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

3.公民素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持的重要性，培養(yǎng)良好的公民行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）家庭的重要性：學(xué)生需要理解家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，認(rèn)識(shí)到家庭是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地和天然學(xué)校。

（2）家庭關(guān)系的認(rèn)知：學(xué)生需要了解家庭關(guān)系的構(gòu)成，包括父母與子女、兄弟姐妹等親屬關(guān)系，以及這些關(guān)系帶來(lái)的責(zé)任和義務(wù)。

（3）家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)：學(xué)生需要感受家庭成員之間的親情、關(guān)愛(ài)和支持，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心家人。

（4）表達(dá)對(duì)家庭的情感：學(xué)生需要通過(guò)各種方式，如繪畫(huà)、寫(xiě)作等，表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）家庭重要性的深刻理解：對(duì)于家庭作為情感棲息地、安全健康保障等抽象概念，學(xué)生可能難以具體感受和理解，需要教師通過(guò)生活實(shí)例、故事分享等方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。

（2）家庭關(guān)系的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，如父母對(duì)子女的教育責(zé)任、子女對(duì)父母的孝順等，需要教師通過(guò)角色扮演、討論等方式幫助學(xué)生理解。

（3）家庭成員間相互關(guān)愛(ài)的實(shí)踐：學(xué)生可能不知道如何表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如家庭角色扮演、親情體驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。

（4）家庭情感的表達(dá)：學(xué)生可能不知道如何用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家庭的情感，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中表達(dá)內(nèi)心的家庭情感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境體驗(yàn)法：通過(guò)播放家庭溫馨場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，引導(dǎo)他們分享與家人相處的美好時(shí)光。

（2）討論法：組織學(xué)生圍繞家庭關(guān)系、家庭責(zé)任等話題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

（3）案例分析法：提供一些有關(guān)家庭情感的表達(dá)案例，讓學(xué)生分析、評(píng)價(jià)，從而引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

（4）創(chuàng)作展示法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式展示自己對(duì)家庭的情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）觀看家庭溫馨場(chǎng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享家庭美好時(shí)光。

（2）小組討論：家庭關(guān)系的認(rèn)知，每個(gè)小組成員分享自己對(duì)家庭關(guān)系的理解。

（3）案例分析：分析家庭情感表達(dá)的案例，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

（4）創(chuàng)作展示：讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式展示自己對(duì)家庭的情感，互相欣賞、交流。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示家庭溫馨場(chǎng)景、家庭關(guān)系圖譜等，方便學(xué)生直觀理解家庭的重要性。

（2）視頻：播放有關(guān)家庭的感人片段，讓學(xué)生感受家庭的溫暖。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，促進(jìn)交流與分享。

（4）家庭作業(yè)：布置有關(guān)家庭情感表達(dá)的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深化對(duì)家庭情感的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家庭的記憶》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有和家人們一起做過(guò)一些難忘的事情？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭的溫暖和記憶的珍貴。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的重要性。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，是我們情感的依靠。它提供了我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康的保障，是我們的娛樂(lè)天地和天然學(xué)校。（詳細(xì)解釋概念）

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的案例。這些案例展示了家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持，以及家庭記憶對(duì)個(gè)人的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)對(duì)家庭的情感這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭記憶相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.親情體驗(yàn)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)親情體驗(yàn)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬家庭成員之間的互動(dòng)和支持。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和親情體驗(yàn)的感受。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭的溫暖和記憶如何影響個(gè)人成長(zhǎng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭的重要性、家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)以及家庭記憶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。同時(shí)，我們也通過(guò)親情體驗(yàn)和小組討論加深了對(duì)家庭的溫暖和記憶的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解家庭的重要性：學(xué)生將深刻理解家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，認(rèn)識(shí)到家庭是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地和天然學(xué)校。

2.掌握家庭關(guān)系的認(rèn)知：學(xué)生將了解家庭關(guān)系的構(gòu)成，包括父母與子女、兄弟姐妹等親屬關(guān)系，以及這些關(guān)系帶來(lái)的責(zé)任和義務(wù)。

3.感受家庭的溫暖：學(xué)生將能夠感受到家庭成員之間的親情、關(guān)愛(ài)和支持，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心家人。

4.表達(dá)對(duì)家庭的情感：學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激之情，如繪畫(huà)、寫(xiě)作等。

5.提升道德素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，具備良好的家庭價(jià)值觀。

6.增強(qiáng)法治素養(yǎng)：學(xué)生將理解家庭法律關(guān)系，知道家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

7.提高公民素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的公民行為習(xí)慣，具備社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

8.提升創(chuàng)造力和表達(dá)能力：通過(guò)創(chuàng)作展示活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力將得到鍛煉和提升。

9.培養(yǎng)思辨能力：通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生的思辨能力將得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。

10.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思今天上完《家庭的記憶》這一課后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感，但同時(shí)也有一些反思。

我感到滿足，是因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和真實(shí)反饋。他們?cè)谟懻摷彝ビ洃洉r(shí)，都能分享自己真實(shí)的故事和感受，這種真誠(chéng)的交流讓我深受感動(dòng)。而在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)和寫(xiě)作表達(dá)了對(duì)家庭的情感，這些作品充滿了創(chuàng)意和溫暖，讓我感受到了他們對(duì)家庭的熱愛(ài)。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)在講授家庭關(guān)系和責(zé)任的部分，有些學(xué)生似乎有些困惑。他們對(duì)于家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)理解不夠深入，這說(shuō)明我在講解這部分內(nèi)容時(shí)可能沒(méi)有講得足夠清晰。未來(lái)，我需要通過(guò)更多的生活實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助他們更好地理解這些概念。

其次，我在組織小組討論時(shí)，可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分思考和表達(dá)。有些學(xué)生在我提問(wèn)后，顯得有些緊張和不知所措，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有習(xí)慣在小組面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了改善這一點(diǎn)，我可以在課前提供一些討論話題，讓學(xué)生提前思考，并在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立起自信。

此外，我也注意到在課堂互動(dòng)中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與。為了讓他們也能充分表達(dá)自己，我可以在課堂上設(shè)計(jì)一些安靜的活動(dòng)，比如寫(xiě)日記或者繪制家庭記憶的圖片，這樣每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在家庭記憶的表達(dá)上可能存在困難，可能是因?yàn)樗麄兗彝キh(huán)境的原因，或者是因?yàn)樗麄兊那楦斜磉_(dá)能力較弱。對(duì)于這些學(xué)生，我需要提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，讓他們也能感受到家庭的溫暖和記憶的美好。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生思考并寫(xiě)下三個(gè)家庭記憶中最讓自己感到溫暖和快樂(lè)的事情。

2.學(xué)生需要思考家庭成員之間是如何相互關(guān)愛(ài)和支持的，并用自己的話描述一個(gè)具體的例子。

3.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭活動(dòng)，以增進(jìn)家庭成員之間的親情和關(guān)愛(ài)。

4.學(xué)生需要寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)家庭的感激之情，可以是通過(guò)講述一個(gè)家庭故事的方式。

5.學(xué)生需要思考如何在日常生活中表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和支持，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。

解答：

1.家庭記憶中最讓自己感到溫暖和快樂(lè)的事情。例如：家人為我慶祝生日，全家人一起出去旅行，和家人一起度過(guò)節(jié)日等。

2.家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)和支持的例子。例如：媽媽在生病時(shí)，爸爸照顧我，給我做我愛(ài)吃的飯菜；姐姐在學(xué)習(xí)上幫助我，給我講解難題；我在弟弟遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他，幫助他找到解決問(wèn)題的方法等。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭活動(dòng)。例如：全家人一起做飯，分工合作，享受美食；一起玩游戲，增進(jìn)感情；一起看電影，分享感受等。

4.表達(dá)對(duì)家庭的感激之情。例如：我感激我的家人一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)和支持，他們是我成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在我遇到困難時(shí)，他們總是給予我鼓勵(lì)和幫助，讓我感受到家的溫暖。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)家人的關(guān)愛(ài)，讓我們的家庭更加幸福美滿。

5.如何在日常生活中表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和支持。例如：每天回家主動(dòng)和父母打招呼，關(guān)心他們的生活；幫助家里做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；在學(xué)習(xí)和工作中努力表現(xiàn)，讓家人為我驕傲；和家人分享快樂(lè)和煩惱，增進(jìn)彼此的感情等。作業(yè)布置與反饋（1）請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家庭的重要性、家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持以及如何表達(dá)對(duì)家庭的感激之情。

（2）請(qǐng)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐家庭價(jià)值觀，如尊重家人、關(guān)心家人、與家人分享快樂(lè)和煩惱等，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。

（3）請(qǐng)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞯男问剑瑒?chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭溫暖和記憶的作品，展示自己對(duì)家庭的理解和感受。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)于學(xué)生總結(jié)家庭重要性的作業(yè)，我會(huì)檢查他們的理解和掌握情況，確保他們能夠明確家庭的重要性。如果學(xué)生在作業(yè)中存在誤解，我會(huì)及時(shí)指出并提供正確的信息。

（2）對(duì)于學(xué)生制定的行動(dòng)計(jì)劃，我會(huì)檢查他們的計(jì)劃是否具體可行，并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生