歸納與表現(xiàn)-明晰數(shù)據(jù)信息 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計

歸納與表現(xiàn)——明晰數(shù)據(jù)信息視頻中傳達(dá)了什么樣的信息？通過何種方式進(jìn)行信息傳達(dá)？觀察與思考情境導(dǎo)入全球氣候正在逐年上升，全球氣候在逐漸變暖，北極變暖速度要比其他地區(qū)快很多使用視覺圖形傳達(dá)信息通過色彩的冷暖傾向?qū)囟鹊母叩妥兓M(jìn)行可視化的表達(dá)情景導(dǎo)入1信息可視化的概念與發(fā)展

什么是/為什么要可視化？3信息可視化的表現(xiàn)方式

如何制作可視化設(shè)計？歸納與表現(xiàn)——明晰數(shù)據(jù)信息2信息整理、歸納與圖形化

信息如何歸納與設(shè)計？王君甫大明九邊萬國人跡路程全圖，1663111威廉·普萊費(fèi)爾首個條形圖，17861威廉·普萊費(fèi)爾餅圖和面積圖，18011《蘇聯(lián)》等出版物，20世紀(jì)30年代11蘇聯(lián)政權(quán)經(jīng)濟(jì)成就數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，1939年伊索體系（Isotype）最早用在維也納社會經(jīng)濟(jì)博物館舉辦的社會信息圖片展。館長紐拉特認(rèn)為，圖形語言是最有效的方式，他主張通過圖形語言來展示信息。從1929年開始，由蓋爾德?安茨領(lǐng)銜，設(shè)計了一套簡化的圖形標(biāo)志，用來表示工業(yè)、人口、經(jīng)濟(jì)、政治等事物，一共有超過4000個的圖形標(biāo)志。知識鏈接——伊索體系1知識鏈接——伊索體系造型元素的高度簡化有限且明確的顏色

平面化與去透視明確的數(shù)量表達(dá)1知識鏈接——伊索體系造型元素的高度簡化有限且明確的顏色

平面化與去透視明確的數(shù)量表達(dá)1信息可視化的發(fā)展歷史17世紀(jì)

雛形天文分析

地圖19世紀(jì)

應(yīng)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)21世紀(jì)

黃金時代大數(shù)據(jù)時代18世紀(jì)

萌芽時間線圖

條形圖20世紀(jì)

發(fā)展伊索體系111111111信息可視化：通過對信息的梳理和剖析，再以精煉、清晰和直觀的視覺語言來表達(dá)一定信息內(nèi)容的視覺傳達(dá)方式。可視化利用圖形化的視覺元素準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的信息和信息之間的邏輯關(guān)系，使抽象模糊的信息數(shù)據(jù)變得生動，便于讀者的接收與理解。信息可視化的概念1那么，復(fù)雜的信息是如何通過設(shè)計的手段歸納和表現(xiàn)的呢？信息整理、歸納與圖形化2信息整理、歸納與圖形化——故宮中軸對稱平面空間前朝后殿

信息提?。簹v史背景

建筑特點(diǎn)布局方式

空間功能表現(xiàn)方式：根據(jù)故宮的建筑特征，嘗試信息圖表設(shè)計和動畫相結(jié)合的方法，使之為動態(tài)信息可視化。2新生代沉積環(huán)境演化，地理分區(qū)、山脈、山谷等地勢介紹22新生代沉積環(huán)境演化，地理分區(qū)、山脈、山谷等地勢介紹湖泊分布及地貌帶介紹、冰川及火山分布剖面圖2湖泊分布及地貌帶介紹、冰川及火山分布剖面圖2植物區(qū)系地理成分組成；植被類型分布與地貌類型關(guān)系圖2植物區(qū)系地理成分組成；植被類型分布與地貌類型關(guān)系圖2可可西里完整的藏羚羊遷徙路線2可可西里完整的藏羚羊遷徙路線2信息整理、歸納與圖形化——可可西里信息提?。旱孛差愋?/p>

植被類型動物種類

藏羚羊遷徙路線表現(xiàn)方式：采取漸變背景，以質(zhì)樸手繪為呈現(xiàn)手法，營造人跡罕至的可可西里靜謐、樸實、神圣之美。2信息提取：聲波感知

旋律映射情感聯(lián)覺

音調(diào)提取表現(xiàn)方式：通過對音樂與色彩的同構(gòu)聯(lián)覺的真實感受，以色音聯(lián)覺的方式，進(jìn)行音色聯(lián)覺的可視化呈現(xiàn)。信息可視化的案例與分析——音色聯(lián)覺2信息可視化的表現(xiàn)方式——設(shè)計方法構(gòu)圖排版以圖釋義篩選信息思維發(fā)散明確主題3信息可視化的表現(xiàn)方式——明確主題3信息可視化的表現(xiàn)方式——思維發(fā)散3信息可視化的表現(xiàn)方式——篩選信息3信息可視化的表現(xiàn)方式——以圖釋義3信息可視化的表現(xiàn)方式——構(gòu)圖排版3自主繪制一個原創(chuàng)地圖的設(shè)計流程具體是什么樣的呢？思考與總結(jié)信息可視化的表現(xiàn)方式——設(shè)計實踐明確主題調(diào)研地區(qū)的文化特色，明確地圖主題思維發(fā)散從主題進(jìn)行發(fā)散，再聚焦到小的主題點(diǎn)篩選信息提煉地標(biāo)特點(diǎn)和位置信息以圖釋義借助圖形化的手段對其進(jìn)行歸納與表達(dá)構(gòu)圖排版通過排版來突出主題，更好地傳達(dá)信息3信息可視化的方法與實踐——設(shè)計實踐根據(jù)本課所學(xué)的知識，為家鄉(xiāng)繪制一份特色旅行地圖，如“綠色之旅”“休閑之旅”“文化之旅”等。3信息可視化的表現(xiàn)方式——學(xué)生作品3總

結(jié)信息設(shè)計是以人為中心，以使信息更有效地傳達(dá)、溝通為目