春季班主任培訓(xùn)會(huì)

初心磐守，聚力前行

——班級(jí)管理——2023年2月4日肥東尚真實(shí)驗(yàn)中學(xué)一、管理原則一則、二感、三言、四通教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，不是說指的就是訓(xùn)斥，因?yàn)閲?yán)格所以我就板著面孔，嚴(yán)格，一樣可以溫柔地去表達(dá)，可以用尊重民主平等信任的方式來表達(dá)，這是一條教育原則。

2.教育的責(zé)任感和使命感。就是對(duì)于你的本職工作你要有責(zé)任感，對(duì)教育的事業(yè)你要有使命感。所謂責(zé)任感就是你的良心。我們教師的這份活是良心活，你做了好事沒人看見沒人表揚(yáng)你自己就覺得高興；你做了壞事沒人批評(píng)沒人看見你自己就覺得不舒服。這說明什么，這個(gè)無形的法則，時(shí)時(shí)在警醒鞭策和褒獎(jiǎng)你。

教師還要有使命感，所謂使命感就是站得高看得遠(yuǎn)。教育是超前性的，你必須想到你今天的學(xué)生在未來能否用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍(lán)天。說白了，你在塑造學(xué)生的品格和規(guī)劃學(xué)生的未來。

第一，對(duì)班主任工作，我要求自己做到“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這是一條教育理念，我們有了這種理念，當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問題，就不會(huì)把責(zé)任推卸給學(xué)生，推卸給家長。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，創(chuàng)造出教育的奇跡。

第二，對(duì)學(xué)科教學(xué)呢？我要求自己做到，“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這種理念，在你的學(xué)科教學(xué)中，盡可能地想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生去適合你。江蘇省泰州市揚(yáng)思中學(xué)，在他們學(xué)校的教學(xué)樓的樓頂上，掛了一個(gè)牌子，成為他們學(xué)校的一個(gè)理念“沒有教不好的學(xué)生！”。

第三句話：是借用陶行知先生的一句話，教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。尤其是做過班主任的，你一生無法比擬的精神財(cái)富就是你的學(xué)生，尤其是那成功的學(xué)生。第一通，通曉班主任工作。干一行通一行，你要對(duì)你所從事的班主任工作要通曉。（展現(xiàn)個(gè)人能力）第二通，通曉學(xué)科教學(xué)。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你。兩者教書育人缺一不可。（展現(xiàn)個(gè)人魅力）第三通，通曉相關(guān)學(xué)科。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的，你都要有所了解，觸類旁通，你的語言才會(huì)永遠(yuǎn)富有魅力，吸引學(xué)生，感召他的心靈。（展現(xiàn)綜合素養(yǎng)）第四通，通曉教育科研。二、班主任工作“五到位”1.早讀到位：查人數(shù)、查衛(wèi)生、查早讀任務(wù)2.就餐到位：查就餐人數(shù)、查就餐秩序。3.就寢到位：就寢人數(shù)、就寢秩序。4.兩操到位：眼保健操：及時(shí)做操，動(dòng)作規(guī)范。

課間跑操：隊(duì)列整齊，口號(hào)響亮。5.晚自習(xí)到位：查人數(shù)、看衛(wèi)生、查紀(jì)律。三、掌握班級(jí)情況1.熟知學(xué)生信息，建立成長檔案。2.熟悉校規(guī)校紀(jì)，遵章守紀(jì)有底。3.班級(jí)明確班規(guī)，樹立責(zé)任意識(shí)。4.了解學(xué)生動(dòng)向，家校有效溝通。5.成立班級(jí)干部，明確責(zé)任使命。四、制度建設(shè)1.校規(guī)校紀(jì)要明確，班級(jí)公約要全面。2.班級(jí)干部要健全，主動(dòng)做事善謀劃。3.養(yǎng)成教育規(guī)范化，活動(dòng)紀(jì)律細(xì)則化。五、行為習(xí)慣(養(yǎng)成教育）1.尚真中學(xué)學(xué)生十禁止。2.儀容儀表；3.文明禮讓；4.文明用語；5.彎腰工程；6.光盤行動(dòng)；7.注重衛(wèi)生。學(xué)生養(yǎng)成教育六、紀(jì)律要求1.課堂紀(jì)律：課前預(yù)備，打鬧不斷。上課期間，坐姿不雅。課堂混亂，瞌睡玩鬧。2.自習(xí)紀(jì)律：交頭接耳、傳紙條、吃東西、畫畫、看言情小說（網(wǎng)絡(luò)小說）......教師負(fù)責(zé)3.儀容儀表要求：（1）發(fā)誓，男生：不留長發(fā)，要求做到前不掃眉，旁不遮耳，后不擦領(lǐng)。女生：求理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過眉，不準(zhǔn)披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)。（2）著裝：男生不許穿背心、不準(zhǔn)赤膊進(jìn)校園；不穿奇裝異服，女生不穿無袖上衣和露腰的短上衣，不許穿超短裙。（3）佩帶飾物：不戴耳環(huán)、耳釘、戒指、項(xiàng)鏈、手鏈等各種飾物。不留長指甲，不涂指甲油，不化妝。班會(huì)要求，我們負(fù)責(zé)4.違禁物品：（1）書籍：網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說、靈異小說、玄幻小說等。（2）零食：辣條、方便面、火腿腸、外賣、各種膨化食品、碳酸飲料、瓜子等果殼類、（3）電子產(chǎn)品：手機(jī)、平板、電話手表、學(xué)習(xí)機(jī)、MP4、MP5等。（4）管制刀具、打火機(jī)、口紅、香水等化妝品。5.解讀《學(xué)生違紀(jì)統(tǒng)計(jì)表》看到事情的過程，學(xué)生的想法，學(xué)生的認(rèn)知，學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生的解決辦法等等。班主任：了解學(xué)生動(dòng)向，掌握學(xué)生思想變化。學(xué)生：起到自我反思、自我警醒的作用。

從另一方面也能看到學(xué)生成長的痕跡。七、衛(wèi)生要求1.衛(wèi)生分配到人。2.班級(jí)配備檢查人員。3.明確打掃衛(wèi)生的時(shí)間和要求。如：早餐進(jìn)班后打掃衛(wèi)生，下午大課間打掃衛(wèi)生。如：中午站隊(duì)前一分鐘，收拾桌面，桌椅整齊，帶走垃圾。如：鼓勵(lì)學(xué)生彎腰工程，杜絕“垃圾不是我扔的，憑什么我來撿”的觀念，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)、互幫互助的觀念。如：我的地盤我負(fù)責(zé)，我的領(lǐng)域我做主。班級(jí)地面（衛(wèi)生工具擺放）：每天早晚各掃一次；桌面、桌椅擺放：中午晚上放學(xué)，人走桌凈、人走桌齊；講臺(tái)：早中晚各擦一次；黑板：每節(jié)課擦一次；黑板槽：每周擦一次；電腦主機(jī)：每兩天擦一次；窗臺(tái)（窗槽）：每天擦一次；班級(jí)衛(wèi)生如圖所示：走廊地面：每天清掃一次，拖一次。班級(jí)衛(wèi)生死角：每周徹底打掃一次。白班：每天或每兩天，擦一次。七、班級(jí)文化1.班級(jí)墻面張貼宣傳標(biāo)語。2.班級(jí)黑板的一角，每日寫一條勵(lì)志名言。3.班級(jí)布置綠植，班級(jí)物品整齊有序。4.班級(jí)設(shè)置讀書角、衛(wèi)生角、公告欄、優(yōu)秀作品展、書法展、笑臉墻、班級(jí)榮譽(yù)榜。八、班級(jí)活動(dòng)1.可以開展一次讀書交流會(huì)、閱讀分享會(huì)、硬筆書法比賽、詩歌朗誦、手抄報(bào)、成語接龍、飛花令、辯論賽、“我是演說家”、知識(shí)競答賽、評(píng)書賽會(huì)。2.開展一次班級(jí)文藝展，如：“歌唱青春”音樂會(huì)、手勢舞、“搶杯子”、象棋比賽、五子棋會(huì)友賽、扇子舞等等。3.可以謀劃一次體育活動(dòng)，如：跳繩比賽、同心擊鼓、拔河比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、接力比賽等。4.組織班級(jí)集體小游戲。九、班級(jí)管理誤區(qū)：1.思想懈?。海ㄎ揖褪沁@樣帶班的，不求出彩出眾，安穩(wěn)就好；多一事不如少一事；這樣的問題，不大，過段時(shí)間就好了；只要學(xué)生不給我搗亂就行；學(xué)生能有多大的事，走一步看一步；有什么事情，先放一放，等一等，回頭再說......)及時(shí)處理，絕不拖拉，學(xué)生無小事2.處理問題單一：學(xué)生犯錯(cuò)，先責(zé)備先批評(píng)，各打五十，怎么避免此類事情發(fā)生？不清楚。作業(yè)不寫，學(xué)生問題；課文不背，學(xué)生問題；考試失利，學(xué)生問題；吵架犯錯(cuò)，學(xué)生問題。推卸責(zé)任，逃避責(zé)任。（怎么回事？怎么又是你？是不是不想干了？像你這樣，你能干什么？站到班級(jí)后面，好好想想。這個(gè)學(xué)，你到底能不能學(xué)，不學(xué)滾蛋。不想念書，趁早滾蛋。要是不想學(xué)，就不要影響其他人。......）四、班級(jí)管理誤區(qū)：3.管理模式老化：去年怎么帶，今年還怎么帶。上一屆怎么帶，這一屆還怎么帶。五年前怎么帶，今年還怎么帶。這樣的問題，之前怎么處理，現(xiàn)在還怎么處理。最好的方式：加強(qiáng)學(xué)習(xí)。4.缺少激情（千篇一律，天天一個(gè)樣）每日演講（分享）、書法比賽、故事會(huì)、交流會(huì)（吐槽會(huì)）、作品展、笑臉墻、各項(xiàng)體育比賽......（每天都有故事，在這個(gè)班級(jí)，每天都值得期待）5.只要成績好，就行了。（求知、做人、習(xí)慣、素養(yǎng)、興趣、奮斗目標(biāo)、遠(yuǎn)大前程...）6.處理學(xué)生，喜歡一步到位。處理問題，喜歡簡單粗暴。（允許學(xué)生犯錯(cuò)，改正就好；允許出現(xiàn)問題，解決就好）四、班級(jí)管理誤區(qū)：8.容易情緒凌駕工作之上，把情緒甩給學(xué)生，帶情緒工作。高興時(shí)，學(xué)生“享?！?，不高興時(shí)，學(xué)生“遭殃”。（調(diào)整自己的情緒，發(fā)火解決不了問題，打罵只能火上澆油）9.易怒、煩躁、絕對(duì)權(quán)威、毋庸置疑。（班主任的話絕對(duì)權(quán)威，學(xué)生必須絕對(duì)服從）（學(xué)生失去個(gè)性和敢說敢為的勇氣）10.一人犯錯(cuò)，全班受罵。（連坐法只會(huì)讓我們失去民心，這樣的威信，會(huì)讓我們站在學(xué)生的對(duì)立面。）11.嚴(yán)愛失度，批評(píng)表揚(yáng)不分場合。表揚(yáng)沒有立標(biāo)，容易泛濫；批評(píng)沒有安撫，失去效力。12.輕易承諾，不計(jì)后果。（三思而行，謹(jǐn)言慎行）13.有色眼鏡，優(yōu)等生思想不用過問，一切就好；雙差生一無是處。（“雙差生”即思想表現(xiàn)差、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生）（不偏不倚，一視同仁）14.面對(duì)家長，易產(chǎn)生居高臨下的指責(zé)和訓(xùn)斥。班主任容易產(chǎn)生一種“我是專業(yè)教育工作者，我懂教育規(guī)律，你不懂，我講你聽”的心理，于是常常有班主任訓(xùn)斥學(xué)生家長。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，班主任對(duì)學(xué)生家長在學(xué)問上并不具有絕對(duì)的優(yōu)勢，在人格上學(xué)生家長與班主任更是平等的，因此不存在教育與被教育的關(guān)系，而應(yīng)是一