北師大版長城贊公開課教案點(diǎn)評(píng)

北師大版長城贊公開課教案點(diǎn)評(píng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版《語文》五年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《長城贊》為教學(xué)內(nèi)容。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀課文，了解長城的歷史、文化和地理特點(diǎn)，感受長城的雄偉壯觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)長城的雄偉壯觀。2.能夠通過查閱資料、討論等方式，了解長城的歷史和文化，提高搜集和處理信息的能力。3.能夠感受作者對(duì)長城的贊美之情，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的一些詞語，如“蜿蜒”、“巍峨”等，以及通過課文理解長城的歷史和文化。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠有感情地朗讀課文，體會(huì)長城的雄偉壯觀，感受作者的贊美之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示長城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)長城的認(rèn)識(shí)，引出本課課題。2.自讀課文：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，感受長城的雄偉壯觀。3.講解課文：通過PPT和課文課件，講解課文內(nèi)容，理解課文中的一些詞語，如“蜿蜒”、“巍峨”等。4.討論：讓學(xué)生分組討論，了解長城的歷史和文化，提高搜集和處理信息的能力。5.朗讀訓(xùn)練：讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)長城的雄偉壯觀，感受作者的贊美之情。6.隨堂練習(xí)：通過練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計(jì)1.板書課題：長城贊2.板書內(nèi)容：長城的雄偉壯觀長城的歷史和文化熱愛祖國大好河山七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，填空：我國長城_______，是古代勞動(dòng)人民的_______。請(qǐng)查找有關(guān)長城的資料，了解長城的歷史和文化，下節(jié)課分享。2.作業(yè)答案：我國長城蜿蜒全長一萬二千多里，是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。根據(jù)學(xué)生查找的資料，答案不固定。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)長城的歷史和文化了解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀附近的長城，讓學(xué)生更直觀地感受長城的雄偉壯觀，加深對(duì)長城的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以《長城贊》為教學(xué)內(nèi)容，課文內(nèi)容描繪了長城的雄偉壯觀，讓學(xué)生感受其氣勢(shì)磅礴的景象，同時(shí)了解長城的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)長城歷史和文化的講解，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)共有三條，其中第一條目標(biāo)是學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)長城的雄偉壯觀。這一目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)橥ㄟ^朗讀課文，學(xué)生可以更深入地感受作者對(duì)長城的贊美之情，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，需要重點(diǎn)關(guān)注PPT、課文課件等教具的準(zhǔn)備。PPT和課文課件可以直觀地展示長城的圖片和課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文，感受長城的雄偉壯觀。五、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)是討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，了解長城的歷史和文化，提高搜集和處理信息的能力。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更深入地理解長城的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和信息處理能力。在討論環(huán)節(jié)之后，是朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)長城的雄偉壯觀，感受作者的贊美之情。這一環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，需要重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)題目的設(shè)置。第一個(gè)作業(yè)題目是根據(jù)課文內(nèi)容填空，讓學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。第二個(gè)作業(yè)題目是查找有關(guān)長城的資料，了解長城的歷史和文化，下節(jié)課分享。這個(gè)作業(yè)題目可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過查閱資料，更深入地了解長城的歷史和文化。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)長城歷史和文化的了解情況。在課后反思中，可以思考如何更好地讓學(xué)生了解長城的歷史和文化，提高學(xué)生的理解能力。在拓展延伸方面，可以考慮組織學(xué)生參觀附近的長城，讓學(xué)生更直觀地感受長城的雄偉壯觀，加深對(duì)長城的認(rèn)識(shí)。還可以開展有關(guān)長城的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)自己對(duì)長城的感悟和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，以引起學(xué)生的興趣。在講解長城的雄偉壯觀時(shí)，可以使用激昂的語調(diào)，以表達(dá)作者對(duì)長城的贊美之情。而在講解長城的歷史和文化時(shí)，可以使用平和的語調(diào)，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂提問上，可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。例如，可以問學(xué)生：“你們對(duì)長城有什么認(rèn)識(shí)？”這是一個(gè)開放式提問，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而對(duì)于一些具體的知識(shí)點(diǎn)，可以使用封閉式提問，如：“課文中的‘蜿蜒’一詞是什么意思？”四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示長城的圖片或視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受長城的雄偉壯觀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教案反思一、在講解長城的歷史和文化時(shí)，要確保學(xué)生能夠充分理解，可以通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。二、在討論環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要注意引導(dǎo)他們正確理解長城的歷史和文化。三、在朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的朗讀技巧，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^朗讀表