小升初北師大版語文備考資料下載

小升初北師大版語文備考資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版語文六年級(jí)下冊(cè)教材，第17課《送東陽馬生序》。本課主要內(nèi)容是明代文學(xué)家宋濂寫的贈(zèng)序，文章通過敘述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和求師過程，表達(dá)了對(duì)師德的尊崇和教育的重視。文章語言樸實(shí)無華，情真意切，蘊(yùn)含著深刻的哲理。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞，了解作者宋濂及《送東陽馬生序》的背景。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧，體會(huì)文章的哲理。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠尊師重教，樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧，體會(huì)文章的哲理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文文本、生字詞卡片、學(xué)習(xí)筆記。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講解古代學(xué)子尊師重教的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查閱字典理解字詞含義。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作探討（15分鐘）學(xué)生分組討論，分析文章結(jié)構(gòu)，歸納文章主題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的論證方法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧。4.課堂講解（15分鐘）教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解析文章的論證過程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的觀點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。教師及時(shí)批改，給予反饋。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《送東陽馬生序》宋濂尊師重教勤奮學(xué)習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（3）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)尊師重教的認(rèn)識(shí)。2.答案：（1）生字詞已熟讀并掌握。（2）文章結(jié)構(gòu)清晰，作者采用對(duì)比論證、舉例論證等方法，論證了尊師重教的重要性。（3）略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過自主學(xué)習(xí)和合作探討，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：邀請(qǐng)一位優(yōu)秀畢業(yè)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)的重要性。組織一次課文朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析《送東陽馬生序》是北師大版語文六年級(jí)下冊(cè)第17課的課文，作者是明代文學(xué)家宋濂。本課通過敘述作者自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和求師過程，表達(dá)了對(duì)師德的尊崇和教育的重視。文章語言樸實(shí)無華，情真意切，蘊(yùn)含著深刻的哲理。教學(xué)內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容、掌握生字詞、分析文章結(jié)構(gòu)和領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞，了解作者宋濂及《送東陽馬生序》的背景。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧，體會(huì)文章的哲理。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠尊師重教，樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點(diǎn)是學(xué)生能夠分析文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧，體會(huì)文章的哲理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。這些教具可以幫助教師生動(dòng)形象地展示課文內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。2.學(xué)具：課文文本、生字詞卡片、學(xué)習(xí)筆記。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師通過講解古代學(xué)子尊師重教的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查閱字典理解字詞含義。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.合作探討：學(xué)生分組討論，分析文章結(jié)構(gòu)，歸納文章主題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的論證方法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和思維能力。4.課堂講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解析文章的論證過程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。教師及時(shí)批改，給予反饋。這一環(huán)節(jié)鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)如下：《送東陽馬生序》宋濂尊師重教勤奮學(xué)習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目設(shè)計(jì)：作業(yè)題目包括熟讀課文、分析文章結(jié)構(gòu)和結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)剬?duì)尊師重教的認(rèn)識(shí)。這些題目旨在鞏固課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自我反思能力。2.答案設(shè)計(jì)：答案設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，幫助學(xué)生理清思路，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：教師可以邀請(qǐng)一位優(yōu)秀畢業(yè)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)的重要性。組織一次課文朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)采用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，增強(qiáng)語言的感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋生字詞，便于學(xué)生理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，可適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生自主思考和討論，提高課堂參與度。3.課堂提問：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和解答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述與課文相關(guān)的故事或情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保課文內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平。同時(shí)，注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素質(zhì)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和思維能力。通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的問題和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。3.教學(xué)方法：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、討論、朗讀等，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法