高三語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課 課件

高三2025屆第一課王

者

征

途2024年高考語(yǔ)文試題精選高三，我們做些什么？01020304目錄2024年高考語(yǔ)文試題評(píng)析導(dǎo)入要想上大學(xué)，數(shù)學(xué)不能差。要想上好大學(xué)，語(yǔ)文不能差！福建孟卓毅語(yǔ)文150分?jǐn)?shù)學(xué)124分英語(yǔ)142分歷史74分地理94分生物94分高考總分678要想上大學(xué)，數(shù)學(xué)不能差。要想上好大學(xué)，語(yǔ)文不能差！第二部分2024年高考語(yǔ)文試題精選2024年高考語(yǔ)文真題新高考Ⅰ卷4.材料一多處使用了設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。(4分)9.文末畫(huà)線的句子表明,作者不愿在回憶往事時(shí)為放?！百x予意義”。你認(rèn)為本文是否做到了這一點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)14.王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪,則余無(wú)可浣也”,材料一有哪些事實(shí)可以支持王夫之的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)16.詩(shī)中以對(duì)比的方式,對(duì)泉聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě),請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(6分)18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力,使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“云”為本體寫(xiě)一個(gè)句子。要求:語(yǔ)意完整,使用借喻;借喻貼切,表達(dá)流暢。(5分)22.文中畫(huà)波浪線的“恢復(fù)疲勞”,有人說(shuō)不合邏輯,有人說(shuō)可以使用。你的看法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)2024年高考語(yǔ)文真題新高考Ⅱ卷5．“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)”，這在中國(guó)航天人身上是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。（6分）9．文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來(lái)”“他知道這情況時(shí)”之類(lèi)標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）甲卷5.請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）14.C.斥鸚于《莊子·逍遙游》，用來(lái)與鵬做對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是“鵬”。21.下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述，不夠簡(jiǎn)明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請(qǐng)對(duì)這段自述進(jìn)行縮寫(xiě)。要求：保留必要信息，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）2024年高考語(yǔ)文真題【新高考1卷】11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.壯,認(rèn)為……豪壯,意動(dòng)用法,與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B.親,父母,可偏指父或母,與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C.“彼之不死”與《愛(ài)蓮說(shuō)》“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D.迨,等到,與《項(xiàng)脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。2024年高考語(yǔ)文真題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。必修下第四單元

信息時(shí)代的語(yǔ)文生活必修下第七單元寫(xiě)作任務(wù)有“問(wèn)題意識(shí)”，獨(dú)立思考，才有可能提高思辨能力?？赐?024年高考部分語(yǔ)文試題，自由說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為現(xiàn)在的語(yǔ)文高考呈現(xiàn)出哪些趨勢(shì)？暢所欲言反套路，試題越來(lái)越靈活緊密關(guān)聯(lián)教材重視實(shí)踐考查基礎(chǔ)……第三部分2024年高考語(yǔ)文試題評(píng)析01一、堅(jiān)持鑄魂育人的思想定力1．以黨的創(chuàng)新理論培根固本2．以愛(ài)國(guó)主義精神育人潤(rùn)心3．以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)德修身4．以平等對(duì)話呵護(hù)青少年成長(zhǎng)02二、激發(fā)科學(xué)探究的創(chuàng)新活力1．弘揚(yáng)追逐夢(mèng)想和勇于探索的科學(xué)精神2．考查思辨性和創(chuàng)新性的思維品質(zhì)3．鼓勵(lì)綜合的和開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式03三、增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐動(dòng)力1．聚焦語(yǔ)言運(yùn)用，回歸語(yǔ)文學(xué)科本位2．強(qiáng)化教考銜接，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效教育部考試院2024年全國(guó)高考語(yǔ)文評(píng)析教育部考試院2024年全國(guó)高考語(yǔ)文評(píng)析新課標(biāo)Ⅰ卷信息類(lèi)文本閱讀的材料一節(jié)選自毛澤東同志的《論持久戰(zhàn)》?！墩摮志脩?zhàn)》所蘊(yùn)含的戰(zhàn)略思維、所昭示的科學(xué)世界觀和方法論具有跨越時(shí)空的意義與價(jià)值。選文部分文字扼要，層層深入，論辯犀利。習(xí)近平總書(shū)記多次談到過(guò)《論持久戰(zhàn)》，并以之為例指出“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題”，“要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維，善于從戰(zhàn)略上看問(wèn)題、想問(wèn)題”。第5題據(jù)此設(shè)題，要求學(xué)生談?wù)劇墩摮志脩?zhàn)》對(duì)“看問(wèn)題、想問(wèn)題”的啟示，要求學(xué)生理解并運(yùn)用文本中體現(xiàn)的思維方法，引導(dǎo)學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)和大勢(shì)著眼。試題增加啟發(fā)性、探究性和開(kāi)放性，加大對(duì)思辨能力和創(chuàng)新思維的考查力度，有助于提升學(xué)生的思維品質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)引用愛(ài)因斯坦的話來(lái)說(shuō)明發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題的重要性：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！毙抡n標(biāo)Ⅰ卷寫(xiě)作試題“答案與問(wèn)題”據(jù)此設(shè)題。教育部考試院2024年全國(guó)高考語(yǔ)文評(píng)析強(qiáng)化教考銜接，不僅在考查內(nèi)容層面與課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)編教材緊密銜接，更在能力、素養(yǎng)層面深度契合，引導(dǎo)一線依標(biāo)教學(xué)，用好教材，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生能力素養(yǎng)。新課標(biāo)Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料一摘自毛澤東同志的《論持久戰(zhàn)》。中學(xué)語(yǔ)文教材中收錄多篇毛澤東同志的文章，如《紀(jì)念白求恩》《反對(duì)黨八股》《中國(guó)人民站起來(lái)了》《改造我們的學(xué)習(xí)》等。2023新課標(biāo)I卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀第9題，要求考生寫(xiě)一則關(guān)于作品短評(píng)的思路，這一命題指向統(tǒng)編語(yǔ)文教材高中必修上冊(cè)第三單元中“學(xué)寫(xiě)文學(xué)短評(píng)”的學(xué)習(xí)任務(wù)。教育部考試院2023年全國(guó)高考語(yǔ)文評(píng)析教育部考試院2022年全國(guó)高考語(yǔ)文評(píng)析潛在關(guān)聯(lián)，材料選擇與教材內(nèi)容有著密切關(guān)聯(lián)。新高考I卷現(xiàn)代文閱讀選用馮至的歷史小說(shuō)節(jié)選《江上》，新教材選擇性必修下也有馮至的散文《一個(gè)消逝的山村》，學(xué)生對(duì)其語(yǔ)言風(fēng)格有些了解（特別是文中的景物描寫(xiě)）。新高考I卷文言文閱讀材料均選自《戰(zhàn)國(guó)策》，新舊教材中都有從《戰(zhàn)國(guó)策》取材的課文，學(xué)生對(duì)其內(nèi)容和形式并不陌生。1.教育部教育考試院命題專(zhuān)家表示，作文題不在審題立意上設(shè)置門(mén)檻，讓不同的學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)或社會(huì)議題都能找到寫(xiě)作切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、個(gè)性寫(xiě)作，助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。2024年高考語(yǔ)文作文試題解析2.命題簡(jiǎn)潔、意蘊(yùn)豐厚，是今年高考作文題的一大亮點(diǎn)。比如，新課標(biāo)Ⅰ卷作文題材料48字，全國(guó)甲卷材料53字，上海卷題目一共才64字。3.社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系，也是今年作文題聚焦的關(guān)鍵詞。北京卷的“打開(kāi)”、天津卷的“自定義”、上海卷的“認(rèn)可度”，都與個(gè)人體驗(yàn)息息相關(guān)。第四部分2025屆高三我們做些什么？時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容8月語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）（正確使用詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體、補(bǔ)寫(xiě)句子、句式變換、修辭手法、句子表達(dá)效果比較等）9月信息類(lèi)文本閱讀（論述類(lèi)+實(shí)用類(lèi)）10月文學(xué)類(lèi)文本閱讀（小說(shuō)）11月文學(xué)類(lèi)文本閱讀（散文）古代詩(shī)文閱讀（文言文部分）12月古代詩(shī)文閱讀（文言文部分）1月至1月中旬古代詩(shī)文閱讀（詩(shī)歌）一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排，供參考教材回歸安排晨讀內(nèi)容60篇晚練內(nèi)容復(fù)習(xí)考點(diǎn)提要是否完成閱讀積累作文訓(xùn)練備注必上1：青春十二章1必修上冊(cè)單元任務(wù)梳理

《鄉(xiāng)土中國(guó)》作文文體

必上2：勞動(dòng)勸學(xué)2青春勞動(dòng)詩(shī)詞文化家鄉(xiāng)散文整本書(shū)詞語(yǔ)

全篇寫(xiě)作1

必上3：詩(shī)詞屈原列傳3必修下冊(cè)單元任務(wù)梳理

必上4：家鄉(xiāng)十思疏4古文戲劇科學(xué)精神使命社會(huì)世相紅樓

必上5：整書(shū)師說(shuō)5選擇性必修上中下冊(cè)任務(wù)梳理

材料解讀

必上6：求學(xué)阿房宮賦6文學(xué)短評(píng)新聞通訊邏輯知識(shí)文化歷史

《紅樓夢(mèng)》全篇寫(xiě)作2

必上7：散文六國(guó)論7信息類(lèi)文本閱讀

必上8：詞語(yǔ)答司馬8常見(jiàn)命題陷阱

課內(nèi)文言實(shí)詞赤壁賦9論證特色

課內(nèi)文言虛詞項(xiàng)脊軒志10選擇題辨析方法

審題訓(xùn)練

句式文常翻譯侍坐11論證結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、脈絡(luò)

名篇名句鞏固報(bào)任安書(shū)12簡(jiǎn)答題解題方法

鄉(xiāng)土中國(guó)梳理過(guò)秦論13文學(xué)類(lèi)文本閱讀

全篇寫(xiě)作3

必下1：古文禮運(yùn)14常見(jiàn)命題角度

必下2：戲劇陳情表15小說(shuō)人物形象、物象

2025屆高三一輪復(fù)習(xí)安排計(jì)劃推薦表2025屆高三一輪復(fù)習(xí)安排計(jì)劃推薦表教材回歸安排晨讀內(nèi)容60篇晚練內(nèi)容復(fù)習(xí)考點(diǎn)提要是否完成閱讀積累作文訓(xùn)練備注必下3：科研歸去來(lái)兮16小說(shuō)人物語(yǔ)言、作品語(yǔ)言風(fēng)格

立意思辨

必下4：信息郭橐駝17小說(shuō)環(huán)境主旨

必下5：使命伶官傳18小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)標(biāo)題意蘊(yùn)

必下6：小說(shuō)石鐘山記19小說(shuō)次要人物、物象作用

全篇寫(xiě)作4

必下7：紅樓登泰山記20散文分類(lèi)

必下8：史鑒靜女21散文復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)

框架擬寫(xiě)

課內(nèi)文言現(xiàn)象無(wú)衣22理解文中重要詞句含義

時(shí)代人物整理離騷23散文主旨探究

戲劇知識(shí)整合涉江芙蓉24散文情事理的研讀

《中國(guó)文脈》作文開(kāi)頭

紅樓內(nèi)容回溯短歌行25文言文常見(jiàn)實(shí)詞分類(lèi)用法

簡(jiǎn)括人物事件歸園田26文言文常見(jiàn)虛詞用法

拓展科學(xué)精神擬行路難27掌握幾種常見(jiàn)的文言句式

全篇寫(xiě)作5

選上1：革命春江花月28文言文斷句

選上2：古文山居秋暝29文言文翻譯

選上3：外小說(shuō)蜀道難30文意推斷概括

2025屆高三一輪復(fù)習(xí)安排計(jì)劃推薦表教材回歸安排晨讀內(nèi)容60篇晚練內(nèi)容復(fù)習(xí)考點(diǎn)提要是否完成閱讀積累作文訓(xùn)練備注選上4：邏輯夢(mèng)游天姥31雙文本閱讀比較方法

《余光中隨筆精選》中間段落

選上5：古詩(shī)詞將進(jìn)酒32文言文重要內(nèi)容識(shí)記

研習(xí)經(jīng)典文化燕歌行33古代詩(shī)歌鑒賞

積累小說(shuō)知識(shí)蜀相34詩(shī)歌的意象意境

收尾段落

整理邏輯知識(shí)客至35詩(shī)歌的技法

《美學(xué)散步》

復(fù)習(xí)詩(shī)詞常識(shí)登高36詩(shī)歌的情感

回看紅樓前五登岳陽(yáng)樓37詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)分類(lèi)及對(duì)策

全篇寫(xiě)作6

梳理文學(xué)短評(píng)琵琶行38詩(shī)歌專(zhuān)題介紹

《月亮與六便士》

選修中1：理論箜篌引39詩(shī)歌評(píng)價(jià)題專(zhuān)練

論證方法

選修中2：小說(shuō)菩薩蠻40名篇名句鞏固練習(xí)

選修中3：古文錦瑟41情境默寫(xiě)練習(xí)

熱點(diǎn)時(shí)事積累

選修中4：外作虞美人42經(jīng)典意象設(shè)定默寫(xiě)練習(xí)

選修中5：詩(shī)詞望海潮43語(yǔ)言文字運(yùn)用

全篇寫(xiě)作7

演講詞知識(shí)金陵懷古44語(yǔ)言文字知識(shí)系統(tǒng)自檢

偉人理論積累江城子45語(yǔ)病

人物事件積累行文語(yǔ)言2025屆高三一輪復(fù)習(xí)安排計(jì)劃推薦表教材回歸安排晨讀內(nèi)容60篇晚練內(nèi)容復(fù)習(xí)考點(diǎn)提要是否完成閱讀積累作文訓(xùn)練備注革命文化梳理赤壁懷古46成語(yǔ)、詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)

報(bào)告文學(xué)知識(shí)登快閣47修辭手法及效果

屈原文化現(xiàn)象鵲橋仙48補(bǔ)寫(xiě)句子、壓縮、推斷、轉(zhuǎn)換

愛(ài)國(guó)素材整合蘇幕遮49語(yǔ)段概括、邏輯分析、得體

全篇寫(xiě)作8

選修下1：詩(shī)詞聲聲慢50連貫、標(biāo)點(diǎn)、簡(jiǎn)明公文寫(xiě)作

選修下2：當(dāng)代書(shū)憤51語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)及效果

高考優(yōu)作報(bào)告論據(jù)安排

選修下3：古文春雨初霽52語(yǔ)用綜合練習(xí)1

選修下4：科論過(guò)洞庭53語(yǔ)用綜合練習(xí)2

選修下5：詩(shī)詞北固亭54寫(xiě)作分類(lèi)與整合

全篇寫(xiě)作9

詩(shī)經(jīng)文化知識(shí)江西造口55作文審題立意

李杜詩(shī)歌梳理青玉案56作文篇章結(jié)構(gòu)

創(chuàng)新寫(xiě)作

魯迅作品研習(xí)賀新郎57作文語(yǔ)言訓(xùn)練

歷史經(jīng)典文化選錄升格訓(xùn)練

散文知識(shí)回歸揚(yáng)州慢58作文思維提升

東晉歷史文化長(zhǎng)亭送別59近三年作文真題再回顧

治國(guó)樹(shù)人研究詠喇叭60專(zhuān)題寫(xiě)作訓(xùn)練

全篇寫(xiě)作10一.牢固基礎(chǔ)，細(xì)致入微

一輪復(fù)習(xí)非常重要，不僅要跟著老師把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，自己在課后也要鞏固，哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)完全掌握了。一輪復(fù)習(xí)日程長(zhǎng)，所以你有大量的時(shí)間梳理各科的知識(shí)點(diǎn)，每一處細(xì)節(jié)都不要放過(guò)，一輪復(fù)習(xí)時(shí)要形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。一.牢固基礎(chǔ)，細(xì)致入微

推薦：用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)，有助于知識(shí)結(jié)構(gòu)化二.獨(dú)立思考，高效復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)向來(lái)伴隨著做題，高三階段有大量的試卷等著做，如何把做題的價(jià)值發(fā)揮最大是一個(gè)需要考慮的問(wèn)題，不要為了做題而做題，變成無(wú)目的“題海戰(zhàn)術(shù)”。

做題一方面是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面是提升做題技巧，鍛煉思維能力。減少機(jī)械刷題，真正理解文本。??特別提醒：一卷多用，借助試題夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)做好素材