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文檔簡介
第二章
有理數(shù)的運算
任務(wù)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課任務(wù)二:師生互動,探究新知任務(wù)三:嘗試練習(xí),鞏固內(nèi)化任務(wù)四:課堂小結(jié),形成體系2.1有理數(shù)的加法與減法2.1.2有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)減法法則1.填空:5的相反數(shù)是____;-6的相反數(shù)是____;___的相反數(shù)是-a.2.計算:(1)1+6=____;(2)(–2)+(–8)=_____;(3)(–2.2)+2.2=_____;
(4)(–9)+10=___;(5)5
+(–9)=____;(6)0+(–8)=______.任務(wù)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課-56a7-1001-4-8問題1:你能從溫度計上看出5℃比-5℃高多少攝氏度嗎?用式子如何表示?問題2:5+(+5)=?由上面兩個式子你我們不難得出:_______________________.問題3:用上面的方法考慮:0-(-3)=______,0+(+3)=______;1-(-3)=______,1+(+3)=_______;-5-(-3)=_____,-5+(+3)=______.任務(wù)二:師生互動,探究新知5-(-5)=105-(-5)=5+(+5)3344-2-2問題4計算:9-8=______;9+(-8)=_______;
15-7=_____;15+(-7)=______.通過上面的探究可得結(jié)論:
有理數(shù)減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的_______.
表達(dá)式為:任務(wù)二:師生互動,探究新知1188相反數(shù)a―b=a+(―b)例1計算:(1)(-3)-(-5);(2)0-7;
(3)7.2-(-4.8);任務(wù)二:師生互動,探究新知解:(1)原式=2
(2)原式=-7
(3)原式=12練一練:1.填空:(1)-4-(-3.2)=-4+_____=______;(2)(-35)-(+12)=________.2.計算(口答):(1)6-9;
(2)(+4)-(-7);
(3)(-5)-(-8);(4)(-4)-9;
(5)0-(-5);
(6)
0-5.
任務(wù)二:師生互動,探究新知3.2-0.8-47-3113-135-5例2.已知│a│=5,│b│=3,且a>0,b<0,則a―b=_________.【歸納總結(jié)】
進(jìn)行有理數(shù)的減法運算時,將減法轉(zhuǎn)化為加法,再根據(jù)加法的法則進(jìn)行運算.要特別注意減數(shù)的符號.任務(wù)二:師生互動,探究新知例3世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,其海拔高度是8848.86米,吐魯番盆地艾丁湖面的海拔高度是–154.31米,兩處高度相差多少米?任務(wù)三:嘗試練習(xí),鞏固內(nèi)化例4某日哈爾濱、長春等五個城市的最高氣溫與最低氣溫記錄如下表.城市哈爾濱長春沈陽北京大連最高氣溫2℃3℃3℃12℃6℃最低氣溫-12℃-10℃-8℃2℃-2℃當(dāng)日哪個城市的溫差最大?哪個城市的溫差最???思路點撥:溫差即最高氣溫與最低氣溫的差.首先要根據(jù)題意列式,利用法則求解,最后比較大?。蝿?wù)三:嘗試練習(xí),鞏固內(nèi)化哈爾濱;大連任務(wù)四:課堂小結(jié),形成體系1.計算:(1)(+7)-(-4);
(2)(-0.45)-(-0.55);
(3)0-(-9);
(4)(-4)-0;(5)(-5)-(+3).
2.填空:(1)溫度4℃比-6℃高_(dá)_____℃;
(2)溫度-7℃比-2℃低______℃;
(3)海拔高度-13m比-200m高_(dá)______m;
(4)從海拔20m到-40m,下降了_____m.布置作業(yè)110.19-4-8105187603.判斷正誤:(1)在有理數(shù)的加法中,兩數(shù)的和一定比加數(shù)大.()(2)兩個數(shù)相減,被減數(shù)一定比減數(shù)大.()(3)兩數(shù)之差一定小于被減數(shù).()(4)0減去任何數(shù),差都為負(fù)數(shù).()(5)較大的數(shù)減去較小的數(shù),差一定是正數(shù).(
)4.某次法律知識競賽中規(guī)定:搶答題答對一題得20分,答錯一題扣10分,問答對一題與答錯一題得分相差多少分?
××××√解:20-(-10)=30分5.2021年5月20日,信陽市第六屆“市長杯”校園足球比賽在信陽大別山高級中學(xué)拉開帷幕.某場比賽中,根據(jù)場上攻守形勢,守門員在球門前來回跑動,如果以球門線為基準(zhǔn),向前跑記作正數(shù),返回則記作負(fù)數(shù),一段時間內(nèi),守門員的跑動情況記錄如下(單位:m):+10,﹣2,+5,+12,﹣6,﹣9,+4,﹣14.(假定開始計時時,守門員正好在球門線上)(1)守門員最后是否回到球門線上?
(2)守門員離開球門線的最遠(yuǎn)距離達(dá)多少米?(3)
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