部編四年級上冊語文《14.普羅米修斯》課件

14.普羅米修斯部編版·四年級語文上冊神話故事民間文學(xué)的一種。遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求。神話類型開辟神話：《女媧創(chuàng)造人類》自然神話：《女媧補天》《精衛(wèi)填?！酚⑿凵裨挘骸犊涓缸啡铡飞裨捁适陆榻B第1課時1.會認本課11個生字，會寫14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。(重點)3.理解課文內(nèi)容，感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神。(難點)

在中國有一位女神煉石補天，為人類謀求幸福，她就是女媧。在古希臘也有一位帶給人類幸福和光明的人，讓我們一起呼喚他的名字。普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時候，人和神是生活在一起的。

sīcǎnbàichéngpèisuǒqūèzāofènliàn斯慘敗懲佩鎖遭屈惡憤鏈我會認慘加一加：忄+參=慘屈巧記：尸下一個出。鏈字源識字法悲慘獸消佩環(huán)鎖既屈狠違抗憤獲我會寫組詞悲傷悲哀悲慘造句大家十分同情他的悲慘遭遇。筆順悲bēi

我會寫組詞佩戴敬佩造句少先隊員每天都要佩戴好紅領(lǐng)巾。筆順佩pèi

組詞鎖鏈鐵鎖鎖住造句憤怒的雄獅拖著沉重的鎖鏈，拼命掙脫。筆順鎖suǒ組詞憤怒氣憤怨憤造句聽到這個消息后，他憤怒得像一頭獅子。筆順憤fèn組詞兇狠狠毒造句如此兇狠殘酷的鱷魚也有慈愛溫柔的一面。狠不要多寫一點hěn易錯字筆順組詞收獲獲得獲獎造句一分耕耘，一分收獲。獲不要少寫一點huò易錯字氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。造句：上午的心血全被妹妹破壞了，方蘭氣急敗壞地將妹妹訓(xùn)斥了一頓。詞語解釋懲罰：表示懲戒、責罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。造句：沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。惡（è)惡霸（ě)惡心（wù)厭惡多音字再讀課文，想一想普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，經(jīng)歷了什么？取火懲罰獲救1.“遭”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____部，再查___畫。半包圍辶112.“敗”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____部，再查__畫。左右攵43.“屈”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____，再查___畫。半包圍尸5我會查字典14.普羅米修斯第2課時在我國有許多的神話傳話說，表現(xiàn)了我們的祖先征服環(huán)境、改造自然的堅強意志，體現(xiàn)了中華民族勤勞勇敢、積極樂觀的民族精神，將代代永遠流傳。而古希臘的神話中，也有許多這樣的傳說，這一堂課我們將一起來學(xué)習(xí)一位英雄，它為人類帶來了火，給于了人類光明、希望……同學(xué)們，用你自己喜歡的讀書方式，快速瀏覽下課文，思考在文中作者寫了幾位天神，你能一一說出他們的名字嗎？天神普羅米修斯太陽神阿波羅眾神領(lǐng)袖宙斯火神赫淮斯托斯大力神赫拉克勒斯神話人物驅(qū)寒取暖造福人類氣急敗壞風(fēng)吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀讀這些詞語，概述課文。普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類。宙斯知道了，氣急敗壞，下令狠狠地懲罰他。普羅米修斯承受了風(fēng)吹雨淋的各種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神知道了，憤憤不平，彎弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救齊讀第1、2自然段思考：沒有火人們是怎樣生活的？

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。是誰給人類帶來了火種？自從有了火，人類從（黑暗）走向（

）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（

）；自從有了火，人類從（危險）走向（

）。光明溫暖安全普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類分角色朗讀第3-8自然段思考：普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定地望著遠方……發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風(fēng)暴雨里……帶著感情，再齊讀第7自然段看這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……再細讀文字，感到哪些詞語讓你揪心？每天重復(fù)永遠沒有盡頭盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。可以看出普羅米修斯是一個（）的人。堅強、不屈不撓普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”從這段話中可以看出普羅米修斯是一個（）的人。堅定普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”這段話中什么地方體現(xiàn)出堅定。哪個字詞，哪個地方，甚至哪個標點？默讀第9自然段是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為人類驅(qū)走黑暗帶來光明，為人類驅(qū)走寒冷帶來溫暖，為人類驅(qū)走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！大力神赫拉克勒斯普羅米修斯給予了我們物質(zhì)上的火種，帶來了溫暖、光明、健康……，更給予了我們生生不息的精神火種——勇敢、堅強、博愛、無私。親愛的同學(xué)們你們知道點燃的精神火種在哪里燃燒嗎？對！就在我們的心中??！普羅米修斯盜火被罰對人類的愛獲救板書設(shè)計押（

）鎖（）甲（）瑣（）臟（

）肝（）樁（）汗（）關(guān)押甲板鐵鎖瑣事心臟木樁肝臟汗水一、辨一辨，再組詞。氣（

）?。?/p>

）驅(qū)（）取（）（

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急壞

寒暖風(fēng)雨挽搭二、將詞語補充完整。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。新課導(dǎo)入同學(xué)們知道火有什么用途嗎？照明傳遞信號做飯知識錦囊宙斯：希臘神話中的主神。羅馬神話中稱為朱庇特。他是奧林匹斯山的統(tǒng)治者，威力無邊，維持著天地間的秩序。普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的，他是人類的老師。在歐洲文藝作品中，他一直是個勇于抗拒強暴、不惜為人類的幸福犧牲一切的英雄形象，具有為人類謀利益，不畏強權(quán)、勇于犧牲的精神。學(xué)習(xí)目標1認識12個字，會寫14個字，正確讀寫“悲慘、憤憤不平”等詞語。2有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神和獻身精神。3學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。會認字宙斯悲慘cǎn盜取dào氣急敗壞bài懲罰chéng敬佩pèi饒恕shù堅定jiān鎖鏈suǒ遭受zāosī兇惡è憤憤不平fèn會寫字悲注意這些字的筆畫順序喲。慘獸佩堅違狠著憤既環(huán)鎖抗獲詞語解釋【悲慘】處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！練饧睌摹啃稳菔只艔埢驉琅??！攫埶　棵庥谪熈P?！具`抗】違反和抗拒?！厩繉ν鈦淼膲毫ν讌f(xié)讓步，放棄斗爭?！緫崙嵅黄健糠浅鈶崳闹胁环?。字詞練習(xí)一、下列詞語中標紅字注音無誤的是（）B.饒?。╯hù）懲罰（chěng）A.悲慘（chǎn）驅(qū)寒（qū）C.兇惡（è）砸碎（zhá）D.敬佩（pèi）憤憤不平（fèn）D二、比一比，再組詞。獸（）善（）野獸善良違（）偉（）違抗偉大狠（）狼（）兇狠惡狼三、下列詞語搭配無誤的一項是（）A.承認錯誤嚴厲的懲罰B.忍受痛苦兇惡的鷲鷹C.違背命令尖利的嘴巴D整體感知

普羅米修斯為了解除人類__________的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地__________，造福人類，而他自己卻因為這件事情遭受了____________，但他沒有屈服，后來被大力神所救，重獲自由。沒有火種盜取天火嚴厲的懲罰課文解讀讀課文第1、2自然段，思考：1.普羅米修斯盜取火種的原因是什么呢？2.沒有火和有了火后，人們的生活有什么不同？

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。沒有火時的情景：沒有火，人們的生活是悲慘痛苦的，這是普羅米修斯拿取火種的原因。有了火時的情景：

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火幫助人類（）火幫助人類（）火幫助人類（）驅(qū)寒取暖燒熟食物驅(qū)趕猛獸省略號表示列舉的省略，說明火給人類帶來的好處還有很多。討論交流

從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯是一個怎樣的神？勇敢而極富同情心同情人類沒有火的悲慘決心冒著生命危險去拿取火種

得知普羅米修斯盜取了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是什么反應(yīng)？宙斯：氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。火神：很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天都要經(jīng)歷鷲鷹啄食肝臟的痛苦，但是他依然沒有向宙斯屈服。想到這里，你想對普羅米修斯說些什么呢？課堂延伸

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。

大力神：善良，富有正義感和同情心為什么結(jié)尾要用“終于”來強調(diào)，從中你可以體會到什么？合作探究

學(xué)習(xí)了本課后，你對文中出現(xiàn)的人物有則那樣的評價，試著用一兩句話說說。善良、勇敢、充滿正義、不屈不撓心狠手辣、冷酷無情、霸道有正義感同時也比較軟弱充滿正義、敢作敢為普羅米修斯：宙斯：大力神：宙斯：結(jié)構(gòu)梳理14.普羅米修斯第一課時希臘神話的特點1.希臘神話具有人神同姓同形的特點。人和神同樣具有喜怒哀樂、七情六欲。希臘神話中的神實際上是人化了的神，希臘神話中的人實際上是神化了的人，顯示了希臘神話的進步性、現(xiàn)實性。2.希臘神話還以藝術(shù)和哲理的方式反映希臘氏族社會最本質(zhì)的面貌。希臘神話的藝術(shù)性與哲理性表現(xiàn)特別充分。在藝術(shù)手法上既有浪漫主義的夸張和幻想，又有現(xiàn)實主義的真實描寫。其哲理性顯示了古代希臘人征服自然、改造自然的理想和愿望，是一種高層次、高水平的神話思維。學(xué)習(xí)字詞我會讀斯sī慘cǎn敗bài懲chéng佩pèi鎖suǒ遭zāo惡è憤fèn恕shù斯、慘、鎖、遭都是舌尖音。堅jiān盜dào學(xué)習(xí)字詞我會寫悲、慘、獸、佩、堅、違、抗、環(huán)、鎖、既、狠、著、憤、獲“慘”最后三撇要勻稱；“佩、抗、環(huán)、鎖、狠、憤”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時都是左窄右寬。

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱