部編版五年級(jí)閱讀理解-理解詞語(yǔ)含義

閱讀理解——理解詞語(yǔ)含義我們常說(shuō)“字離不開(kāi)詞”“詞離不開(kāi)句”“句離不開(kāi)篇”。句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)文章主題、刻畫(huà)人物性格、表達(dá)作者的思想感情等方面都有著重要作用。要想更好地理解文章，就必須弄明白字詞的意思。理解詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用是小學(xué)重要考點(diǎn)，考查的題型一般是“結(jié)合上下文揣摩加點(diǎn)詞的意思，指出其表達(dá)效果”或“請(qǐng)你談?wù)劸渥又心衬吃~語(yǔ)的作用”。要想正確分析詞語(yǔ)在句中的表達(dá)作用，需要做到以下幾點(diǎn)：要想正確分析詞語(yǔ)在句中的表達(dá)作用，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，理解詞語(yǔ)的含義，原義和文中義；其次，判斷詞語(yǔ)的詞性，是動(dòng)詞、形容詞、還是名詞等；然后，判斷詞語(yǔ)屬于什么描寫(xiě)或是否運(yùn)用了修辭；最后，分析詞語(yǔ)的效果，寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……情感。比如朱自清描寫(xiě)春風(fēng)的句子：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。分析“撫摸”這個(gè)詞語(yǔ)在文中的作用。首先，理解“撫摸”的意思，就是“輕輕地摸”；然后判斷詞性，屬于動(dòng)詞；其次，判斷屬于什么描寫(xiě)或是否運(yùn)用了修辭?！皳崦笔莿?dòng)作描寫(xiě)。到這里我們就要注意了，這個(gè)句子寫(xiě)的是物——春風(fēng)，“撫摸”是人的動(dòng)作，所以“撫摸”運(yùn)用了擬人的修辭手法。最后分析作者的情感——喜愛(ài)春風(fēng)。這樣我們的答案就呼之欲出。理解詞語(yǔ)在句中的表達(dá)作用，一般的答題格式為：xx詞是……的意思，運(yùn)用了……的修辭手法/描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……（人/物）的……特點(diǎn)/心理/神態(tài)等。表達(dá)了作者……的情感?！皳崦敝浮拜p輕地摸”，運(yùn)用了擬人的手法，把春風(fēng)擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的柔和以及溫暖，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。品味一下加點(diǎn)詞在句子中表達(dá)的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“擔(dān)心”是“不放心”的意思，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“白鷗”飛得很低且海水很藍(lán)，以致于作者產(chǎn)生了對(duì)海鷗的翅尖會(huì)被蘸藍(lán)的擔(dān)憂(yōu)，表達(dá)出了作者對(duì)白鷗的喜愛(ài)。一、選擇正確的答案。1、下面句子中畫(huà)線詞的意思相同的兩項(xiàng)是（）。BDA.小明要借我最喜歡的鋼筆，礙于面子，我勉強(qiáng)答應(yīng)了他。不是心甘情愿的B.他不去算了，不要勉強(qiáng)他了。使人做他自己不愿意做的事C.這項(xiàng)工作我還能勉強(qiáng)堅(jiān)持下來(lái)。能力不夠，還盡力做D.這事我無(wú)法答應(yīng)你，你就不要勉強(qiáng)了。使人做他自己不愿意做的事2、下列句子中，多義詞“新鮮”的含義與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。CA.我買(mǎi)了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物）沒(méi)有變質(zhì)B.老王的蔬菜超市今天早晨剛進(jìn)了一批黃瓜，新鮮得很！C.來(lái)到草原，呼吸著新鮮的空氣，只覺(jué)得神清氣爽。（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體D.這盒牛奶似乎不太新鮮。3、為下列詞語(yǔ)中的畫(huà)線字選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）（1）“漫”在字典中的解釋有：③②①淹沒(méi)②到處都是；滿(mǎn)；遍③不受約束；隨便④廣闊；長(zhǎng)漫不經(jīng)心（）隨隨便便，不放在心上。 漫山遍野（）（2）“張”在字典中的解釋有：④①①陳設(shè)；鋪排②擴(kuò)大；夸張③看；望④姓張冠李戴（）名實(shí)不符，弄錯(cuò)對(duì)象。 張燈結(jié)彩（）二、按要求填空。1、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（1）與合作有關(guān)的成語(yǔ)：__________________________________________萬(wàn)眾一心同舟共濟(jì)同甘共苦眾志成城（2）來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)：__________________________________________精衛(wèi)填?？涓钢鹑沼薰粕綔婧ＩＬ铮?）根據(jù)下面句子中畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出成語(yǔ)：__________________迫不及待獲獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，他心情急切，一刻都不能等待地跑去母校向自己的老師匯報(bào)。2、根據(jù)成語(yǔ)的意思，寫(xiě)出具體的情景。例：左右為難媽媽答應(yīng)了小林今天帶他去游樂(lè)園玩，剛出門(mén)卻接到了領(lǐng)導(dǎo)要求加班的通知。到底是去游樂(lè)園還是去公司，媽媽一時(shí)不知如何是好。（1）忍俊不禁______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________當(dāng)妹妹回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)她的臉上不知從哪里抹了兩道墨汁兒，弄得臉上黑乎乎的。那可愛(ài)又調(diào)皮的樣子，讓一向嚴(yán)肅的爸爸也忍不住笑起來(lái)。（2）提心吊膽______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天就要公布數(shù)學(xué)考試成績(jī)了。老師陰沉著臉走進(jìn)教室，開(kāi)始念沒(méi)有及格的同學(xué)的名單。麗麗仔細(xì)聽(tīng)著，心里不停地念叨：但愿沒(méi)有我！3、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（1）驕傲：自以為了不起，看不起別人。他驕傲地說(shuō)：“這算什么？我比小明厲害多了！”_______________________________________________________________________________（2）驕傲：自豪。綿延不絕的五千年文化是我們中華民族的驕傲。_______________________________________________________________________________三、閱讀。（一）老師說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！蔽覀儗?duì)老師的這句話似懂非懂。但是，漸漸地，我們體會(huì)到，多背一些好文章，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，經(jīng)過(guò)多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收。關(guān)于讀書(shū)的名言警句（積累）：1.讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。似懂非懂：_______________________________________________________________________好像懂，又好像不懂。2、畫(huà)橫線的句子把讀書(shū)中一次次的重溫比做__________，把對(duì)書(shū)的理解比做_____________。反芻（chú）：把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，然后再咽下。消化吸收3、老師的這句話指的是哪句話？你是怎樣理解這句話的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)讀的多了，慢慢我們就能理解書(shū)中所表達(dá)的意思了。父親二十年前的叮囑①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣(mài)到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。（“我”的家境如何？父親是如何給“我”湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)的？）②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜適而空蒙。（酸：有悲痛、傷心之義。例：我心里一酸，眼淚就流下來(lái)了。）③不知不覺(jué)間，縣城到了。④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柒火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒(méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)?！澳俏也还?，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚重。”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城。”（為什么生活已經(jīng)如此艱辛，父親仍要花錢(qián)供“我”讀書(shū)？）⑧雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛?lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的。“競(jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！雹岬搅藢W(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”（父親說(shuō)的是怎樣的人？父親為什么要對(duì)我說(shuō)這番話？）⑩“什么，爹？”?“在你面前低頭彎腰?！保ǜ赣H深知底層人民的不易，教導(dǎo)我學(xué)會(huì)尊重他人，不能忘本）……1、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線句子中“冰涼的酸”的深意。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”________________________________________________________________________________________________________________