2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力提升試卷C卷-附解析

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力提升試卷C卷附解

析

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。

3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、下列可以在學(xué)校周圍設(shè)置的場所有（）。

A.營業(yè)性歌廳

B.網(wǎng)吧

C.綜合性超市

D.營業(yè)性舞廳

2、一甲子是多少年？（）

A.十年

B.三十年

C.五十年

D.六十年

3、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護(hù)替代了。事實(shí)上，人需要的不僅僅是自我保護(hù)

的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時(shí)

候。我們的國人是不是要用“自我保護(hù)”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要

支持了這樣的論點(diǎn)（）<>

A.見義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會(huì)的流行觀點(diǎn)

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B.不能借口樹立自我保護(hù)意識(shí)而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)

C.如果沒了勇氣和血性.一些中國人將有可能做“亡國奴”

D.自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)被取消.因?yàn)槲覀冃枰氖怯職夂脱?/p>

4、()主管全國的教師工作。

A.國務(wù)院

B.國務(wù)院教育行政部門

C.全國人大

D.全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)

5、筆跡檢驗(yàn)就是研究如何通過文字符號的書寫動(dòng)作習(xí)慣特點(diǎn)、文字布局習(xí)慣特點(diǎn)、書面語

言習(xí)慣特點(diǎn)，來認(rèn)定書寫人的一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法。上面一段文字主要告訴我們

()。

A.筆跡檢驗(yàn)的內(nèi)容很廣泛

B.筆跡檢驗(yàn)的研究方向

C.筆跡檢驗(yàn)的操作方法

I).筆跡檢驗(yàn)是一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法

6、某中學(xué)化學(xué)老師宋某正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生李某因借用坐在實(shí)驗(yàn)桌對面的同學(xué)的的鋼

筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學(xué)韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起

事故中,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()0

A.學(xué)校和宋某

B.宋某和李某的監(jiān)護(hù)人

C.學(xué)校和李某的監(jiān)護(hù)人

D.李某的監(jiān)護(hù)人和韓某的監(jiān)護(hù)人

7、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的

是()。

A.薊城

B.燕京

C.汴梁

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D.大都

8、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放的場館是（）o

A.展覽館

B.紀(jì)念館

C.圖書館

D.影劇院

9、學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，導(dǎo)致武某坐

下時(shí)重重摔在地上。后經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尾椎骨裂，需要長期治療。在這起事故中，應(yīng)當(dāng)承

擔(dān)相應(yīng)法律貨任的是（）o

A.陳某

B.老師

C.陳某和學(xué)校

D.陳某和李老師

10、每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時(shí)，李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講，而雷老師則

會(huì)耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做法反映了（）o

A.職業(yè)知識(shí)的差異

B.職業(yè)理念的差異

C.職業(yè)能力的差異

D.職業(yè)認(rèn)同的差異

11、張老師責(zé)令考試成績不及格的小強(qiáng)聽課半天寫檢查。張老師的做法（）。

A.合法，有助于警示其他學(xué)生

B.合法，教師育管理學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)

D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)

12、規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)的法律是（）。

A.《中華人民共和國教育法》

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B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國憲法》

I）.《學(xué)校管理規(guī)程》

13、教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的（），加強(qiáng)中

小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

A.安全保護(hù)工作

B.思想道德建設(shè)

C.精神文明建設(shè)

D.遵守紀(jì)律的意識(shí)

14、保險(xiǎn)公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們

要求的服務(wù)。該保單的保險(xiǎn)費(fèi)必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的

收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。

以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最??？（）

A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客

B.僅向那些年幼時(shí)沒有得過任何嚴(yán)重疾病的個(gè)人提供保險(xiǎn)

C.在該項(xiàng)保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)

D.僅向那些被其他保險(xiǎn)公司在類似的保險(xiǎn)項(xiàng)目中拒絕的人提供保險(xiǎn)

15、下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是（）,>

A.“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試。”

B.“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！?/p>

C.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好！”

D.“請大家想一-想，剛才這兩位同學(xué)報(bào)告的結(jié)論，有何不同？”

16、中學(xué)生王某上課玩手機(jī)，被班主任李某當(dāng)場沒收。王某課后向李英承認(rèn)錯(cuò)誤并要求歸還

其手機(jī)，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法（）o

A.正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守

B.正確，教師有懲成學(xué)生的權(quán)利

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C.不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.不正確，應(yīng)上交學(xué)校銷毀

17、某教師積極參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng)，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策.該教師行使的權(quán)利是

()。

A.教育教學(xué)權(quán)

B.控告檢舉權(quán)

C.民主管理權(quán)

D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)

18、甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了殷商史的研究，學(xué)界將中國近代四位學(xué)者合稱為“甲骨四

堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的()o

A.王國維

B.孫治讓

C.季羨林

D.陳寅恪

19、找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照

“3+4+5—151227”“5+3+2—101525”“8+2+4—321648”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是

()o

A.7+6+5/423585

B.7+6+5-423577

C.7+6+5—354277

D.7+6+5-354285

20、15歲的小杰在騎自行車上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受

的傷害()o

A.應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任

B.應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任

C.應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任

D.應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任

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21、學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說，我經(jīng)常給別人做講座.哪里還需要去

接受培訓(xùn)？還是讓剛參加工作的年輕人去吧!關(guān)于此事的下列說法中，正治的是（）。

A.王老師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)

B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)

C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)

22、留守兒童小華身上有一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)（）?

A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育

B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良習(xí)慣

D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣

23、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時(shí)制止，王某

不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。

A.鄭某和監(jiān)護(hù)人

B.王某和學(xué)校

C.鄭某和學(xué)校

D.王某和監(jiān)護(hù)人

24、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（

A.情境性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.個(gè)別性

25、下列有關(guān)普通話的表述，最準(zhǔn)確的是（）o

A.普通話即北京話

B.普通話即普遍通用的語言和交際工具

C.普通話即適用人數(shù)最多的語言交際工具

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D.普通話即以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為

語法規(guī)范的中華民族共同的通用語言和交際工具

26、師德的靈魂是（）。

A關(guān)愛學(xué)生

B提高修養(yǎng)

C加強(qiáng)反思

D提高業(yè)務(wù)水平

27、我國法定的教師節(jié)是每年的（）,>

A.9月1日

B.秋季開學(xué)后首個(gè)星期日

C.9月10日

D.9月份的第一個(gè)星期日

28、我國古代第一個(gè)由南方統(tǒng)一北方的全國性封建政權(quán)是（）o

A.隋

B.唐

C.元

D.明

29、留置權(quán)，指債務(wù)人不履行到期債務(wù)，債權(quán)人可以留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn)，并

有權(quán)就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。根據(jù)上述定義，下列關(guān)于行為人是否享有留置權(quán)的說法中正確的是

（）o

A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期間，發(fā)現(xiàn)該物品有質(zhì)量問題，遂將該物品交給丙

修理。修好后，甲拒付維修費(fèi)用，丙無權(quán)留置該物品

B.甲向乙借了1萬元錢，償還期已到，甲未償還，乙對甲工廠里的機(jī)器設(shè)備享有留置權(quán)

C.甲公司與乙某簽訂了一份運(yùn)輸合同，約定貨到付款。乙將貨物運(yùn)達(dá)目的地后，甲公司

未付運(yùn)費(fèi)，乙可以留置運(yùn)輸貨物

D.李某有償委托孫某代購一批產(chǎn)品，孫某買到產(chǎn)品后，李某不支付約定的報(bào)酬，孫某無

權(quán)留置該批產(chǎn)品

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閱卷入得分

=1=1二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評教育無效

后，何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時(shí)。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家

務(wù)。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談

后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。

但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來.第二天,

何老師在班上表揚(yáng)小龍懂禮貌，見到老師主動(dòng)問好，在家能做家務(wù)，希望同學(xué)們能像小龍學(xué)

習(xí)。接下來。老師安排他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責(zé)及時(shí)予以表揚(yáng)。沒過多久，

小龍?jiān)谡n堂上認(rèn)真多了，同學(xué)關(guān)系也融洽了，還成為了老師的得力助手。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析何老師的教育行為。

2、為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個(gè)班針對廣播操比

賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對學(xué)生的教育大同小異，

不同的是比賽結(jié)束成績公布之后。

某（1）班（冠軍）：同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四人班級廣播操比賽的冠

軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。

某（2）班（第三名）：老師不打算對這件事進(jìn)行評價(jià)。

某（3）班（第四名）：同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做

得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將

成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!

請同學(xué)們分組討論一下，這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)……

某（4）班（第二名）：這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。

問題：請你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。

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閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、閱讀下面的材料，按照要求寫作文。

這個(gè)世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有

剝奪你幸福的權(quán)利.在任何??種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福.

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論文.

要求：角度自選，立意自定.標(biāo)題自擬.不少丁1000字。

第9頁共11頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、C

2、D

3、B

4、B

5、D

6、C

7、C

8、C

9、答案：Co

10、B

11、D

12、A

13、【參考答案】B

14、A

15、B

16、C

17、C

18、A

19、C

20、B

21、C

22、A

第10頁共11頁

23、B

24、B