江蘇淮安市第一高級中學(xué)2024級新生暑期綜合素質(zhì)測試卷(語文)及答案

江蘇淮安市第一高級中學(xué)2024級新生暑期綜合素質(zhì)測試卷(語文)一、現(xiàn)代文閱讀一(本題共4小題，18分)談讀書(節(jié)選)學(xué)問不只是讀書，而讀書是獲得學(xué)問的一個重要途徑。因為學(xué)問不僅是個人的事，而且是全人類的事。每門學(xué)問到了現(xiàn)在的階段，是全人類分工努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒有被湮沒，全靠書籍記載才流傳下來。書籍是過去人類的精神遺產(chǎn)的寶庫，也可以說是人類文化學(xué)術(shù)前進軌跡上的里程碑。我們就現(xiàn)階段的文化學(xué)術(shù)求前進，必定以過去人類已得的成就為出發(fā)點。如果抹煞過去人類已取得的成就，我們說不定要把出發(fā)點移回到幾百年甚至幾千年前，縱然能前進，也還是開倒車落伍。讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗在短短的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過去無數(shù)人辛苦獲來的知識教訓(xùn)，集中到讀者一個人身上去受用。有了這種準(zhǔn)備，一個人才能在學(xué)問途程上作萬里長征，去發(fā)現(xiàn)新的世界。歷史愈前進，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩繁，而讀書也就愈不易。書籍固然可貴，卻也是一種拖累，可能變成研究學(xué)問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書多易使讀者不專精。我國古代學(xué)者因書籍難得，皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動力，一生受用不盡?，F(xiàn)在書籍易得，一個青年學(xué)者就可夸口曾過目萬卷，“過目”的雖多，“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病，許多膚淺虛驕的習(xí)氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。其次，書多易使讀者迷方向。任何一種學(xué)問的書籍現(xiàn)在都可裝滿一個圖書館，其中真正不可不讀的基本著作往往不過數(shù)千部甚至于數(shù)部。許多初學(xué)者貪多而不務(wù)得，在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，就不免把基本要籍耽擱了。比如學(xué)哲學(xué)的盡管看過無數(shù)種的哲學(xué)史和哲學(xué)概論，卻沒有看過柏拉圖的《對話集》;學(xué)經(jīng)濟學(xué)的盡管讀過無數(shù)種的教科書，卻沒有看過亞當(dāng)·斯密的《原富》。做學(xué)問如作戰(zhàn)，須攻堅挫銳，占住要塞。目標(biāo)太多了，掩埋了堅銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無足輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”,這兩句詩可以作為每個讀書人的座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。(選自2012年4月《社會科學(xué)論壇》,有刪改)1.(3分)下列關(guān)于“書籍”的理解，不符合原文意思的一項是()A.書籍是記載全人類分工努力日積月累所得到的成就，使其不被湮沒的工具。B.書籍是過去人類的精神遺產(chǎn)的寶庫，也可以說是人類文化學(xué)術(shù)前進軌跡上的里程碑。C.書籍使讀者重溫了幾千年的人類思想經(jīng)驗，受用過去無數(shù)人辛苦獲來的知識教訓(xùn)。D.書籍是一種可以幫助人的學(xué)習(xí)工具，但也可能變成我們研究學(xué)問的障礙。2.(3分)下列關(guān)于“學(xué)問”和“讀書”的關(guān)系的表述，不正確的一項是()A.要獲得學(xué)問，不一定只靠讀書，但讀書是獲得學(xué)問的一個重要途徑。B.要想在文化學(xué)術(shù)方面求得發(fā)展，就必須研究過去人類已得的學(xué)問。C.一個人通過讀書，可以拓展自己的視野，從而獲得必要的學(xué)問。D.讀書可以幫助人獲得學(xué)問，但如果缺少正確方法，也可能阻礙人獲得學(xué)問。3.(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是()A.因書籍難得，所以我國古代學(xué)者一生只能研究一部經(jīng)書，但由于讀得專而精，因此取得了巨大成就。B.現(xiàn)在每種學(xué)問的書籍都非常多，但必須讀的著作只有幾部，初學(xué)者不能貪多求全而放棄了基本要籍。C.讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。因此我們必須選擇經(jīng)典作品仔細閱讀并深入研究。D.書既可以多讀，也可以少讀，不能以讀的數(shù)量的多少來衡量讀書的質(zhì)量。少讀如果徹底，對人的作用也很大。4.(9分)請闡述本文的論述思路。二、現(xiàn)代文閱讀二(本題共2小題，共14分)閱讀下面文字，完成下列小題。街亭(節(jié)選)馬伯庸一陣清涼的山風(fēng)吹過，馬謖拍了拍胯下的坐騎，下意識地屏住了呼吸。對于習(xí)慣蜀中溫濕氣候的他來說，這種陌生的氣候雖然感覺很愜意，但仍會讓他的身體產(chǎn)生一絲微妙的不適。這種不適既是生理上的，也是心理上的。湛藍色的天空沒有一點云彩，陽光十分耀眼。從山嶺的這個高度回頭望去，遠方是綿延逶迤的秦嶺山脈，起伏不定的山脊仿佛一條藏青色的巨龍橫臥在這雍涼大地上。在馬謖的身后，是兩萬一千名蜀軍士兵，他們?nèi)嘶蛩娜艘慌?，排成一條長長的縱隊穿行于狹窄的山路之間。士兵們各自扛著手中的武器或旗幟低頭急行，比起指揮官的躊躇滿志，他們似乎更加專注于腳下的道路。以這種速度在崎嶇山地急行軍卻仍舊可以保持隊列的整齊劃一，足以顯示出這支部隊良好的素質(zhì)。在隊伍的前頭飄揚著兩面大旗，一面寫著大大的“漢”字，一面寫著大大的“馬”字；兩面旗幟迎風(fēng)飛舞，金線繡成的穗尖在陽光下閃閃發(fā)光。忽然，一騎斥候出現(xiàn)在隊列的正前方，負(fù)責(zé)前哨的裨將李盛迎上前去問了幾句，立刻策馬來到馬謖身邊，對他匯報道：“馬參軍，前面斥候回報，已經(jīng)看到斷山了?！瘪R謖“唔”了一聲，點了點頭，做了一個滿意的手勢：“照目前的速度，日落之前就可以抵達街亭，很好，按現(xiàn)在的速度繼續(xù)前進。”“是，那么斥候還是在隊伍前三里的范圍內(nèi)活動”“把巡邏范圍擴大到五里。要接近街亭了，守軍數(shù)量還不清楚，謹(jǐn)慎點比較好?！崩钍⒄f了一聲“得令”,剛撥馬要走，又被馬謖叫住?！扒败姸啻蚱饚酌嫫鞄茫乙兴麄冊缭绨l(fā)現(xiàn)我軍的存在，然后望風(fēng)而逃?！闭f到這里，馬謖的嘴角微微上翹起來。他盡量不動聲色地下著指示，想使自己看起來更加鎮(zhèn)定自若，來掩蓋他澎湃的內(nèi)心，一想到即將到達的街亭，他的白凈臉色就有些微微泛紅，雙手習(xí)慣性地攥緊了韁繩。馬謖的激動不是沒有理由的。長久以來，雖然他一直受到諸葛丞相的格外青睞，但始終不曾單獨指揮過一支一線部隊。這個缺憾令馬謖在蜀漢軍界總無法獲得與其他將領(lǐng)一樣的尊敬。很多人視其為只會對著地圖與文書高談闊論的高級文官，這讓以“智將”自居的馬謖耿耿于懷。軍隊與廟堂不同，它有著自己的一套獨特哲學(xué)與道德評判。這是個經(jīng)常要跨越生死的團體，務(wù)實的思維模式使得軍人們在評價一個人的時候，只會看那個人做過什么,而不是他說過什么。這種評價未必會見諸正式公文，但其無形的力量在軍隊中比天子賜予的符節(jié)更有影響力。一名沒有實績的軍官或許可以在朝廷獲得褒獎，但絕不會得到同僚與下層士兵發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴，而這種信賴在戰(zhàn)爭中是至關(guān)重要的。馬謖對這一點了解得很清楚，也正因為如此，他變得格外的敏感。別人的眼色與竊竊私語總令馬謖如芒在背，先主去世前一句“馬謖言過其實，不可大用”給他帶來的心理陰影甚至抵消了諸葛丞相的褒獎。馬謖是如此迫切地渴望出戰(zhàn)的機會，他太需要一次勝利來證明自己的存在了。終于，他得到了這個機會，因為蜀漢的北伐開始了。5.(3分)下面對文章內(nèi)容及藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是()A.“兩面旗幟迎風(fēng)飛舞，金線繡成的穗尖在陽光下閃閃發(fā)光”,這從側(cè)面體現(xiàn)出馬謖的躊躇滿志。B.“很好，按現(xiàn)在的速度繼續(xù)前進”,正面體現(xiàn)了馬謖的自信。C.李盛說了一聲“得令”,這從側(cè)面體現(xiàn)了馬謖對下屬管制嚴(yán)苛。D.“白凈臉色就有些微微泛紅，雙手習(xí)慣性地攥緊了韁繩”,通過正面的神態(tài)和動作描寫，體現(xiàn)了馬謖內(nèi)心的激動。6.(11分)小說是如何塑造馬謖這一形象的你如何評價馬謖這一形象請結(jié)合你自身經(jīng)歷簡要談?wù)劇Ｈ?、古代詩歌閱讀(本題共2小題，共15分)閱讀李白的這首詩歌，完成下面的題目登金陵鳳凰臺鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。7.(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A首聯(lián)表面說此處當(dāng)年曾有鳳凰游，今則鳳去臺空，唯江自流，深層含意則是昔日繁華而今日荒蕪，暗含作者興由之感，為下文蓄勢。B.頷聯(lián)說“吳宮花草”“晉代衣冠”,讓我們聯(lián)想到六朝的富貴繁華，二者如今一則埋于幽徑，一則化作黃土，隱含作者存亡興廢之感。C頸聯(lián)由抒情轉(zhuǎn)為寫景，抽出思緒將目光投向了眼前的河山。此二句氣象壯麗，境界闊大，與上下文關(guān)聯(lián)不大，表達了作者對此中美景的喜愛。D尾聯(lián)寓意深刻，“浮云蔽日”“長安不見”皆語含深意，兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍，而詩人自己報國無門，他的心情是十分沉痛的。8.(12分)請簡析本首詩表達的思想情感。四、語言文字運用及文學(xué)常識(本題共9小題，共43分)9.(3分)對下面句子中“幸福”所充當(dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項是()①我們的生活幸福。②我們生活得幸福。③幸福來之不易。④幸福生活萬年長。A.①謂語②補語③主語④定語B.①謂語②賓語③主語④定語C.①補語②謂語③主語④定語D.①謂語②謂語③狀語④主語10.(3分)下面各句的修辭手法，與例句相同的一項是()例句：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。A.他正想給火山拍張照，火山突然一陣咆哮，噴發(fā)了。B.下雨了，房頂上落下萬千條瀑布。C.烽火連三月，家書抵萬金。D.林黛玉拿起手中的藥，還沒吃，病就好了一大半。11.(3分)下列詩句中，“明月”這一意象不能反映古人羈旅行思的一句是()A.一輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅。B.東峰下視南溟月，笑踏金波看海光。C.曉隨殘月行，夕與新月宿。誰謂月無情，千里遠相逐。D.似璧悲三獻，疑珠怯再投。能持千里意，來照楚鄉(xiāng)愁。12.(3分)“冷月葬花魂”的詩句，寫出了一位才女詩意而悲劇的一生，她還被稱為“多病西施”。此才女最有可能是下列中的()A.楊玉環(huán)B.林黛玉C.扈三娘D.秋瑾13.(3分)下面選項中，修辭賞析不正確的一項是()A.麥粒的香味和梔子花香不同，婉約而不張狂，提示著人們該收割了。(該句運用了擬人的手法，說麥香“婉約而不張狂”,是將麥粒香味擬人化，生動形象，富有情趣，突出了麥香的淡雅。)B.那年冬天，我去貝加爾湖旅游，零下四十度，呼出的氣瞬間凝成一團白霧，湖畔只有冷風(fēng)，只我一人。(該句運用了夸張的手法，一個“瞬間”將寒冷的程度加以突出強調(diào)，表達了對貝加爾湖天氣的抱怨。)C.我不披鎧甲，怎有英雄氣概(該句借代和反問連用，“披鎧甲”借指“上戰(zhàn)場”,將“我”愿在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的一腔熱血加以強調(diào)，增強了英雄氣概的感染力。)D.書對我而言，是世俗煩擾中的一枚盾牌，替我抵御人生困惑的侵襲。(該句運用了比喻的手法，將“書”比作“抵御人生困惑的盾牌”,生動地表達了書給“我”人生困惑以指導(dǎo)和啟發(fā)的閱讀意義。)14.(3分)“煙籠寒水月籠沙”描繪了一幅月光和霧氣籠罩著寒水白沙的畫面，渲染了朦朧清寒的意境。下列與月有關(guān)的詩句中，和其意境最為接近的一項是()A.秦時明月漢時關(guān)B.塵中見月心亦閑C.月落烏啼霜滿天D.云破月來花弄影15.(3分)下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識表述錯誤的一項是()A.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人。孔子是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。B.孟子名軻，字子輿，春秋時期著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物。C.“四書”指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》。D.桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁都是“第一”的意思。16.(12分)文中畫波浪線的句子有三處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。19世紀(jì)末20世紀(jì)初在殷墟發(fā)現(xiàn)的甲骨文，是我們現(xiàn)在看到的最早的成體系的漢字，它能夠完整地記錄當(dāng)時的語言，已經(jīng)是非常成熟的文字系統(tǒng)。自發(fā)現(xiàn)以來，①出土的有字甲骨約有10萬片，②單字?jǐn)?shù)量已達4000個左右，③當(dāng)時社會生活的很多方面在甲骨文中都有所記載。④甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，⑤是研究漢字發(fā)展和中國早期歷史的寶貴材料，⑥也見證了中華文明源遠流長的實證。⑦20世紀(jì)初，在著名學(xué)者王國維根據(jù)甲骨文驗證了商代世系真實性之后，⑧就推想夏后氏世系是真實存在的。17.(10分)閱讀文章，回答問題。將節(jié)日和節(jié)氣相結(jié)合的中國農(nóng)民豐收節(jié)，折射出中華民族對于自然規(guī)律的認(rèn)識和把握，延續(xù)了中華民族敬畏自然、保護自然、利用自然的優(yōu)秀傳統(tǒng)。春分、夏至、秋分、冬至用來表示晝夜的長短；驚蟄、清明、小滿、芒種中蘊含著物候特征，啟示著氣候條件在不斷變化......例如芒種時節(jié)，草木蔥蘢，池塘蓮開，北方麥黃，江南梅熟，時光流轉(zhuǎn)之際，已然到了仲夏，是收割和栽種攪?yán)p在一起的時候。中國人在觀天察地、認(rèn)知自然中創(chuàng)造出的二十四節(jié)氣，為安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、協(xié)調(diào)農(nóng)事活動提供指導(dǎo)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文明成果的典型代表。這背后包含的“敬天道而事之”的傳統(tǒng)智慧、流傳的“不違農(nóng)時，谷不可勝食也”的千古箴言，至今仍給人以深刻警示和啟迪。正因如此，以農(nóng)民豐收節(jié)為契機弘揚農(nóng)耕文化，也為中華文明成果賦予了更多新的時代內(nèi)涵。文中畫波浪線的句子如改為“例如芒種時節(jié)，草木生長得很茂盛，池塘里的蓮花開花了，北方的麥子和江南的梅子都成熟了，時光流轉(zhuǎn)之際，已然到了仲夏，正是又要忙收割又要忙栽種的時候”,語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么五、寫作(本題共1小題，共60分)18.(60分)周星馳在電影《喜劇之王》中說：“人如果沒有夢想，和一條咸魚有什么區(qū)別”以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體(文體不限),自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。江蘇淮安市第一高級中學(xué)2024級新生暑期綜合素質(zhì)測試卷（語文）答案一、現(xiàn)代文閱讀一（本題共4小題,18分）1.C（3分）(文中原句“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗在短短的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過去無數(shù)人辛苦獲來的知識教訓(xùn)，集中到讀者一個人身上去受用”表述的是“讀書”，而非“書籍”。2.B（3分）(此項表述的是文化學(xué)術(shù)與學(xué)問的關(guān)系，而非讀書與學(xué)問的關(guān)系。)3.D（3分）(A．原文說的是“皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部”，并不是一生只研究一部經(jīng)書。B．原文說的是“其中真正不可不讀的基本著作往往不過數(shù)千部甚至于數(shù)部”，并不是說必須讀的著作只有幾部。C．所讀之書要選得精，并不代表一定要選擇經(jīng)典作品閱讀。)4.（9分）首先第一節(jié)提出讀書是獲得學(xué)問的一個重要途徑的觀點，并指出書籍的價值和讀書的重要意義；其次第二節(jié)提出書籍可能變成研究學(xué)問的障礙的觀點，并分析兩大流弊：(1).書多易使讀者不專精，(2).書多易使讀者迷方向；最后第三節(jié)得出讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底的結(jié)論。(每點3分，共9分）一、現(xiàn)代文閱讀二（本題共2小題,14分）5.（3分）CC．李盛的“得令”只是常規(guī)的應(yīng)答，并不能看出馬謖的“嚴(yán)苛”，只能體現(xiàn)出蜀漢軍隊的管理有序。6.（11分）①正側(cè)結(jié)合。通過正面的語言、動作、神態(tài)等描寫，如“把巡邏范圍擴大到五里。要接近街亭了，守軍數(shù)量還不清楚，謹(jǐn)慎點比較好”“白凈臉色就有些微微泛紅，雙手習(xí)慣性地攥緊了韁繩”，均體現(xiàn)了馬謖在帶兵行軍過程中既小心謹(jǐn)慎又自信滿懷、按捺不住激動的心理特點；小說還通過大量的心理描寫，展現(xiàn)了馬謖隱忍、執(zhí)著、敏感、自信的形象特點；小說還善用側(cè)面描寫，如環(huán)境烘托、物象襯托以及士兵形象的對比襯托等，側(cè)面突出馬謖緊張、興奮、小心等心理特點。(每點3分，共9分）②評價：歷史中馬謖固然有剛愎自用的一面，但其性格形成或許也有一定的外部因素，與其經(jīng)歷起伏有關(guān)；看到他急于證明自己時，我仿佛看到了我們自己努力想要自我證明的時候，由此，我現(xiàn)在對馬謖又多了一些理解。（2分）三、古代詩歌閱讀（本題共2小題，共15分）7.（3分）C（頸聯(lián)寫壯麗之景，既與首聯(lián)、頷聯(lián)的空幽蕭條之景形成對比，轉(zhuǎn)勢明顯，又為自己