大班美術(shù)足球健將課程設(shè)計

大班美術(shù)足球健將課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解足球健將的形象特點和動態(tài)表現(xiàn)，掌握基本的繪畫技巧。

2.學(xué)生能夠運用線條、形狀、色彩等元素，創(chuàng)作出具有生動感的足球健將畫作。

3.學(xué)生了解足球運動的相關(guān)知識，提高對體育運動的興趣。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用觀察、想象、創(chuàng)作等步驟，完成一幅具有個人風(fēng)格的足球健將作品。

2.學(xué)生在繪畫過程中，提高手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力。

3.學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，增強對足球運動的熱愛，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高自信心和成就感。

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)團結(jié)互助的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為美術(shù)學(xué)科課程，結(jié)合體育元素，以繪畫創(chuàng)作為主線，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和體育興趣。

學(xué)生特點：大班學(xué)生具有較好的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時對足球運動有一定的了解和興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們對美術(shù)和體育的熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.足球健將形象特點及動態(tài)表現(xiàn)：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察足球健將的身材、服飾、動作等特征，分析其動態(tài)表現(xiàn)。

-結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，講解繪畫足球健將的基本技巧，如線條、形狀、比例等。

2.繪畫技巧與創(chuàng)作實踐：

-介紹線條、形狀、色彩等基本元素在繪畫中的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生運用這些元素創(chuàng)作足球健將作品。

-安排創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨立完成一幅足球健將畫作，期間提供個別指導(dǎo)。

3.足球運動知識及體育精神：

-結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，簡要介紹足球運動的發(fā)展歷程、規(guī)則、著名運動員等知識。

-通過小組討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解足球運動所體現(xiàn)的體育精神，如團隊協(xié)作、拼搏向上等。

教學(xué)大綱安排如下：

1.第一課時：足球健將形象特點及動態(tài)表現(xiàn)學(xué)習(xí)，觀察與分析。

2.第二課時：繪畫技巧講解與實踐，創(chuàng)作足球健將作品。

3.第三課時：足球運動知識學(xué)習(xí)，體育精神討論與分享。

教學(xué)內(nèi)容進度：

1.第一周：完成第一、二課時教學(xué)。

2.第二周：完成第三課時教學(xué)，并進行作品展示與評價。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，涉及繪畫技巧、體育運動知識等方面，旨在提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和體育興趣。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以簡潔明了的語言，對足球健將形象特點、動態(tài)表現(xiàn)及繪畫技巧進行講解，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生提供理論知識基礎(chǔ)。

-通過PPT展示、實物演示等方式，讓學(xué)生直觀地了解足球健將的形象特點。

-結(jié)合實例分析，講解繪畫技巧，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享足球運動知識和體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊合作精神。

-分組討論足球運動的發(fā)展歷程、規(guī)則等內(nèi)容，促進學(xué)生之間的交流與互動。

-引導(dǎo)學(xué)生探討足球運動所體現(xiàn)的體育精神，激發(fā)他們對體育運動的熱愛。

3.案例分析法：挑選具有代表性的足球健將作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其繪畫技巧和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

-通過對優(yōu)秀作品的欣賞和分析，讓學(xué)生了解不同繪畫風(fēng)格和技巧。

-鼓勵學(xué)生借鑒優(yōu)秀作品，融入自己的創(chuàng)作中，提高繪畫水平。

4.實驗法：組織學(xué)生進行繪畫實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)動手能力。

-安排創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨立完成一幅足球健將作品，期間教師提供個別指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.展示與評價法：組織作品展示，讓學(xué)生互相評價，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。

-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，提高自信心和成就感。

-學(xué)生互相評價，學(xué)會尊重他人，從多角度審視自己的作品，不斷提高繪畫水平。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作等方面的表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

-教師通過觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評價學(xué)生的積極性、合作精神等。

-鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思考能力。

2.作業(yè)評估：針對學(xué)生的繪畫作品、討論記錄等，評估學(xué)生在課程中的知識掌握和技能運用。

-繪畫作品：評價學(xué)生在創(chuàng)作過程中對足球健將形象特點、動態(tài)表現(xiàn)、繪畫技巧等方面的掌握程度。

-討論記錄：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點闡述及團隊合作能力。

3.考試評估：在課程結(jié)束后，通過期末考試對學(xué)生進行綜合評估，包括理論知識、繪畫技能、體育精神等方面的掌握。

-理論知識：采用選擇題、填空題等形式，檢驗學(xué)生對足球運動知識和繪畫技巧的理解。

-繪畫技能：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅足球健將作品，評估其繪畫水平。

4.過程性評估：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進步，鼓勵學(xué)生自我評價和反思，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在每次繪畫實踐后，進行自我評價，分析自己的優(yōu)點和不足。

-教師根據(jù)學(xué)生的進步情況，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。

5.同伴評估：組織學(xué)生相互評價，培養(yǎng)其批判性思維和審美能力。

-學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)，相互評價，提出意見和建議。

-通過同伴評估，學(xué)生學(xué)會從不同角度審視作品，提高自己的繪畫水平。

教學(xué)評估與教材關(guān)聯(lián)性：本課程的教學(xué)評估內(nèi)容緊密結(jié)合教材，確保評估內(nèi)容與課程目標(biāo)的一致性。評估方式旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：介紹足球健將形象特點及動態(tài)表現(xiàn)，進行繪畫技巧講解與實踐。

-第二周：學(xué)習(xí)足球運動知識，討論體育精神，完成作品創(chuàng)作與展示。

-第三周：進行期末考試，總結(jié)課程收獲與不足，提出改進措施。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，每課時45分鐘，共計6課時。

-第一課時：足球健將形象特點及動態(tài)表現(xiàn)學(xué)習(xí)。

-第二課時：繪畫技巧講解與實踐。

-第三課時：足球運動知識學(xué)習(xí)與體育精神討論。

-第四課時：作品創(chuàng)作與展示。

-第五課時：期末考試與課程總結(jié)。

-第六課時：復(fù)習(xí)與答疑。

3.教學(xué)地點：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進行，便于教師利用PPT、視頻等資源進行講解。

-實踐課：在美術(shù)教室進行，為學(xué)生提供充足的空間和材料進行繪畫實踐。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精神狀態(tài)較好的時段。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)資源：

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