大班語(yǔ)言教案小兔逃跑

編號(hào)：__________大班語(yǔ)言教案小兔逃跑年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語(yǔ)言教案小兔逃跑目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1.4表達(dá)能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)5.2故事講解5.3詞匯學(xué)習(xí)5.4語(yǔ)法講解5.5實(shí)踐活動(dòng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)6.4實(shí)踐活動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀9.3家庭作業(yè)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《小兔逃跑》故事簡(jiǎn)介：講述了一只小兔子在森林里逃跑的經(jīng)歷，遇到了各種動(dòng)物，成功逃脫的故事。1.2詞匯學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯：兔子、狐貍、猴子、大象等動(dòng)作詞匯：跑、跳、爬、游等1.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形例如：Therabbitruns.1.4表達(dá)能力通過(guò)故事，培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)了解《小兔逃跑》的故事內(nèi)容，能復(fù)述故事情節(jié)。掌握故事中的動(dòng)物詞匯和動(dòng)作詞匯。2.2技能目標(biāo)能用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)。通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。3.2重點(diǎn)故事內(nèi)容的掌握，詞匯的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具多媒體課件、圖片、卡片等。4.2學(xué)具學(xué)生卡片、筆等。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)通過(guò)播放《小兔逃跑》的動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。5.2故事講解分步驟講解故事內(nèi)容，讓學(xué)生理解故事情節(jié)。5.3詞匯學(xué)習(xí)出示動(dòng)物詞匯卡片，讓學(xué)生跟讀并組詞。5.4語(yǔ)法講解講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)動(dòng)作。5.5實(shí)踐活動(dòng)分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法?；仡櫣适聝?nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述故事，檢查學(xué)習(xí)效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題《小兔逃跑》6.2關(guān)鍵詞匯兔子、狐貍、猴子、大象、跑、跳等6.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形6.4實(shí)踐活動(dòng)角色扮演七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容復(fù)述《小兔逃跑》的故事，用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的動(dòng)作。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。八、課后反思8.1教學(xué)效果學(xué)生能復(fù)述故事，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。8.2改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加實(shí)踐活動(dòng)。8.3學(xué)生反饋聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，調(diào)整教學(xué)方法。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)觀看其他動(dòng)物逃跑的視頻，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和表達(dá)。9.2延伸閱讀推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的繪本故事。9.3家庭作業(yè)建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行動(dòng)物主題的觀察和表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題在選擇故事主題時(shí)，要注重故事內(nèi)容的趣味性和教育性?！缎⊥锰优堋愤@個(gè)故事以其生動(dòng)的情節(jié)和豐富的角色設(shè)定，能很好地吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)通過(guò)小兔子的逃跑經(jīng)歷，可以教育學(xué)生面對(duì)困難時(shí)要勇敢和機(jī)智。1.2詞匯學(xué)習(xí)詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中要注重詞匯的學(xué)習(xí)。在《小兔逃跑》的故事中，涉及到許多動(dòng)物和動(dòng)作詞匯，教師可以利用圖片、卡片等教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶這些詞匯。1.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)的基本時(shí)態(tài)之一，但在大班兒童中可能還沒(méi)有接觸過(guò)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要先向?qū)W生解釋一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并通過(guò)例句和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握這一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。1.4表達(dá)能力表達(dá)能力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)角色扮演、故事復(fù)述等方式，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)是指學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的理解和認(rèn)識(shí)水平。在《小兔逃跑》的教學(xué)中，認(rèn)知目標(biāo)不僅包括對(duì)故事情節(jié)的理解，還包括對(duì)故事中動(dòng)物和動(dòng)作詞匯的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法的理解。2.2技能目標(biāo)技能目標(biāo)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要掌握的技能。在《小兔逃跑》的教學(xué)中，技能目標(biāo)主要包括學(xué)生能夠用英語(yǔ)復(fù)述故事，用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的動(dòng)作等。2.3情感目標(biāo)情感目標(biāo)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所要培養(yǎng)的情感態(tài)度。在《小兔逃跑》的教學(xué)中，情感目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)榇蟀鄡和赡苓€沒(méi)有接觸過(guò)這一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)例句講解、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)。3.2重點(diǎn)故事內(nèi)容的掌握和詞匯的運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶故事內(nèi)容，掌握故事中的動(dòng)物和動(dòng)作詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具教具是輔助教學(xué)的重要工具。在《小兔逃跑》的教學(xué)中，教具包括多媒體課件、圖片、卡片等。4.2學(xué)具學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。在《小兔逃跑》的教學(xué)中，學(xué)具主要包括學(xué)生卡片、筆等。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是教學(xué)的開(kāi)端，可以通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片、歌曲等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入故事情境。5.2故事講解故事講解是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，需要詳細(xì)講解故事情節(jié)，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容。5.3詞匯學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)是教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，需要通過(guò)圖片、卡片等方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。5.4語(yǔ)法講解語(yǔ)法講解是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要通過(guò)例句講解、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。5.5實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)，需要通過(guò)角色扮演、故事復(fù)述等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)的輔助環(huán)節(jié)，需要清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的延伸環(huán)節(jié)，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。八、課后反思九、拓展及延伸拓展及延伸是教學(xué)的拓展環(huán)節(jié)，需要通過(guò)觀看視頻、閱讀繪本等方式，拓寬學(xué)生的視野，延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的節(jié)奏和情感。在講解詞匯和語(yǔ)法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，要注意時(shí)間分配的合理性。在講解故事和詞匯時(shí)，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和記憶。在講解語(yǔ)法時(shí)，時(shí)間要適當(dāng)控制，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，要注意提問(wèn)的難易程度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^(guò)播放動(dòng)畫(huà)片、歌曲，或者講述一個(gè)小故事等方式，引入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了故事內(nèi)容的趣味性和教育性，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，讓學(xué)生感受到了故事的樂(lè)趣。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我利用了圖片和卡片等教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。在語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)例句講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的用法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了角色扮演和故事復(fù)述等活動(dòng)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解語(yǔ)法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解還有困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)法講解的清晰性和簡(jiǎn)潔性，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，以提高他們的語(yǔ)言能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.《小兔逃跑》故事課件2.動(dòng)物詞匯卡片3.一般現(xiàn)在時(shí)例句卡片4.角色扮演活動(dòng)指導(dǎo)5.課后作業(yè)設(shè)計(jì)6.教學(xué)反思記錄表7.學(xué)生評(píng)價(jià)表8.教學(xué)活動(dòng)視頻資料9.延伸閱讀材料二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整教學(xué)課件及教具。2.教學(xué)內(nèi)容與合同規(guī)定不符，未能完全覆蓋故事主題、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。3.教學(xué)過(guò)程中，教師未能按照教案進(jìn)行教學(xué)，隨意更改教學(xué)計(jì)劃。4.教師遲到或早退，未能保證完整的教學(xué)時(shí)間。5.未能按照約定提供課后輔導(dǎo)或反饋。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.教案：指教師為完成教學(xué)任務(wù)而制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。3.教學(xué)課件：指用于輔助教學(xué)的電子文檔或?qū)嵨镔Y料。4.教具：指用于輔助教學(xué)的物品，如卡片、圖片等。5.課后輔導(dǎo)：指教師在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解困難。解決辦法：通過(guò)具體例句和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深理解。2.問(wèn)題：教學(xué)時(shí)間分配不合理。解決辦法：提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。3.問(wèn)題：學(xué)生參與度不高。解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)方法，