大班語言教案雨傘

編號(hào)：__________大班語言教案雨傘年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案雨傘目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3句子結(jié)構(gòu)1.4語音節(jié)奏二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解5.3詞匯學(xué)習(xí)5.4句子練習(xí)5.5語音節(jié)奏練習(xí)5.6小組討論六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3句子結(jié)構(gòu)6.4語音節(jié)奏七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2教學(xué)改進(jìn)8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀9.3家長(zhǎng)溝通教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《雨傘》1.2詞匯學(xué)習(xí)：雨傘、雨滴、彩虹、雨衣等1.3句子結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單句、復(fù)合句1.4語音節(jié)奏：重音、停頓、語調(diào)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《雨傘》的故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)詞匯2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到分享和助人為樂的喜悅?cè)⒔虒W(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)和語音節(jié)奏的運(yùn)用3.2教學(xué)重點(diǎn)：詞匯學(xué)習(xí)和故事理解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、雨傘模型、彩虹圖片等4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲《雨天快樂》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入雨天的情境5.2故事講解：利用多媒體展示《雨傘》的故事，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解故事內(nèi)容5.3詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的新詞匯，并通過圖片和實(shí)物進(jìn)行展示和練習(xí)5.4句子練習(xí)：利用故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的練習(xí)5.5語音節(jié)奏練習(xí)：通過朗讀、跟讀和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握語音節(jié)奏5.6小組討論：學(xué)生分組討論，用所學(xué)詞匯和句子描述自己最喜歡的雨天活動(dòng)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《雨傘》6.2關(guān)鍵詞匯：雨傘、雨滴、彩虹、雨衣等6.3句子結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單句、復(fù)合句6.4語音節(jié)奏：重音、停頓、語調(diào)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，畫出自己最喜歡的雨天場(chǎng)景，并配以簡(jiǎn)單的句子描述7.2作業(yè)要求：畫面生動(dòng)有趣，句子簡(jiǎn)潔明了7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和語言表達(dá)八、課后反思8.2教學(xué)改進(jìn)：在句子練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加更多的情景對(duì)話，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力8.3學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)雨天的話題很感興趣，希望有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行語言表達(dá)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行雨天戶外活動(dòng)，如雨中漫步、雨中游戲等9.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于雨天的故事書籍，如《小豬佩奇：雨天歷險(xiǎn)記》等9.3家長(zhǎng)溝通：通過、家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《雨傘》在選擇故事主題時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注故事內(nèi)容的貼合度，以及是否能夠引起學(xué)生的興趣?！队陚恪愤@個(gè)主題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，但同時(shí)也需要足夠豐富，以便于拓展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。1.2詞匯學(xué)習(xí)：雨傘、雨滴、彩虹、雨衣等詞匯學(xué)習(xí)是語言教學(xué)的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)新詞匯的理解和記憶。通過實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生建立詞匯與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，提高記憶效果。1.3句子結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單句、復(fù)合句句子結(jié)構(gòu)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，需要通過不同的練習(xí)方式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握不同句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)合。1.4語音節(jié)奏：重音、停頓、語調(diào)語音節(jié)奏是語言的自然表現(xiàn)，對(duì)于提高學(xué)生的語言表達(dá)效果和語感培養(yǎng)有著重要作用。教學(xué)中可以通過朗讀、跟讀等方式，讓學(xué)生感知和模仿語音節(jié)奏。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)在制定認(rèn)知目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注目標(biāo)的可度量和具體性。例如，學(xué)生能夠理解《雨傘》的故事內(nèi)容，這個(gè)目標(biāo)就可以通過故事復(fù)述等方式來進(jìn)行度量。2.2技能目標(biāo)技能目標(biāo)需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，可以通過設(shè)定具體的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。2.3情感目標(biāo)情感目標(biāo)需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，可以通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)分享等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和表達(dá)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，選擇對(duì)學(xué)生來說具有一定挑戰(zhàn)性但又在他們的學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)的內(nèi)容作為教學(xué)難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，選擇對(duì)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)有重要意義的知識(shí)點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備需要關(guān)注實(shí)用性和趣味性，既要能夠有效地輔助教學(xué)，又要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備需要關(guān)注學(xué)生的操作體驗(yàn)，既要能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)，可以通過歌曲、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。5.2故事講解故事講解需要關(guān)注學(xué)生的理解程度，可以通過生動(dòng)的語言、豐富的表情等方式，讓學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。5.3詞匯學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)需要關(guān)注學(xué)生的記憶效果，可以通過實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生建立詞匯與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。5.4句子練習(xí)句子練習(xí)需要關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)效果，可以通過不同的練習(xí)方式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握不同句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)合。5.5語音節(jié)奏練習(xí)語音節(jié)奏練習(xí)需要關(guān)注學(xué)生的語感培養(yǎng)，可以通過朗讀、跟讀等方式，讓學(xué)生感知和模仿語音節(jié)奏。5.6小組討論小組討論需要關(guān)注學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力，可以通過設(shè)定具體的話題和任務(wù)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)和提高。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題板書主題需要關(guān)注學(xué)生的視覺吸引，可以通過顏色、圖像等方式，使板書更加生動(dòng)和有趣。6.2關(guān)鍵詞匯關(guān)鍵詞匯需要關(guān)注學(xué)生的記憶效果，可以通過突出顯示、反復(fù)提及等方式，幫助學(xué)生記住重要的詞匯。6.3句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)需要關(guān)注學(xué)生的理解程度，可以通過圖示、例句等方式，讓學(xué)生更好地理解不同句型的結(jié)構(gòu)。6.4語音節(jié)奏語音節(jié)奏需要關(guān)注學(xué)生的語感培養(yǎng)，可以通過標(biāo)注、示范等方式，讓學(xué)生更好地感知和模仿語音節(jié)奏。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和語言運(yùn)用，可以通過繪畫、寫作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。7.2作業(yè)要求作業(yè)要求需要關(guān)注學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)效果，可以通過明確的時(shí)間限制、質(zhì)量要求等方式，讓學(xué)生更好地完成作業(yè)。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)需要關(guān)注學(xué)生的積極性和自信心，可以通過鼓勵(lì)性的評(píng)語、表揚(yáng)等方式，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就。八、課后反思8.1教學(xué)效果課后反思需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，可以通過學(xué)生的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，來評(píng)估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事和進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，可以提高學(xué)生的興趣和注意力。例如，在描述雨傘的顏色和形狀時(shí)，可以通過提高語調(diào)來強(qiáng)調(diào)其特點(diǎn)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和討論。例如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間讓學(xué)生通過圖片和實(shí)物進(jìn)行詞匯練習(xí)。三、課堂提問在講解故事和進(jìn)行句子練習(xí)時(shí)，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。例如，在故事講解過程中，可以提問學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)的問題，以檢查他們的理解程度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)與雨傘相關(guān)的情境，如模擬雨天環(huán)境，讓學(xué)生在情境中自然引入學(xué)習(xí)主題。例如，可以播放雨天的聲音效果，讓學(xué)生感受到雨天的氛圍。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生，是否需要進(jìn)行調(diào)整；2.教學(xué)過程中的時(shí)間分配是否合理，是否需要調(diào)整；3.學(xué)生的參與程度和反應(yīng)如何，是否需要改變教學(xué)方法或策略；4.是否有學(xué)生未能掌握的知識(shí)點(diǎn)，是否需要進(jìn)行額外的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《教案》2.《重點(diǎn)和難點(diǎn)解析》3.《本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門》4.《違約行為及認(rèn)定》5.《法律名詞及解釋》6.《執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法》7.《所有應(yīng)用場(chǎng)景》二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料，視為違約。2.甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定，視為違約。3.甲方未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，視為違約。4.甲方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)，視為違約。5.乙方未按照約定時(shí)間支付費(fèi)用，視為違約。6.乙方未按照約定配合甲方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，編制的教學(xué)活動(dòng)的具體計(jì)劃和指導(dǎo)書。2.教學(xué)材料：用于教學(xué)活動(dòng)的書籍、多媒體資料、實(shí)物等。3.教學(xué)活動(dòng)：教師根據(jù)教案進(jìn)行的教學(xué)過程，包括講解、示范、練習(xí)等。4.違約：當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。5.合同解除：當(dāng)事人協(xié)商一致，依法解除合同關(guān)系的行為。6.賠償責(zé)任：當(dāng)事人因違約行為給對(duì)方造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商延長(zhǎng)提供時(shí)間，或者甲方提前通知乙方無法按期提供，并協(xié)商解決辦法。2.問題：甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商更換或修復(fù)教學(xué)材料，或者甲方承擔(dān)重新制作的費(fèi)用。3.問題：甲方未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，或者甲方承擔(dān)因未按約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而產(chǎn)生的損失。4.問題：甲方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，或者甲方提前通知乙方無法按期完成，并協(xié)商解決辦法。5.問題：乙方未按照約定時(shí)間支付費(fèi)用。解決辦法：甲方可以與乙方協(xié)商延長(zhǎng)支付時(shí)間，或者乙方承擔(dān)因未按約定時(shí)