工程碩士（GCT）語文模擬試卷1（共433題）

工程碩士（GCT）語文模擬試卷1（共9套）（共433題）工程碩士（GCT）語文模擬試卷第1套一、選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、下面加點的詞，意義相同的一組是__________。A、①“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了。②老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩?B、①兩岸的豆麥的清香夾雜在水氣中撲面吹來，月色便朦朧在這水氣里。②這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠。C、①老孫頭慷慨地說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕馬兒性子烈，她管不住?！雹趧⒑m這位十七歲的女英雄慷慨就義了。D、①他的面孔黃里帶黑，瘦得教人擔(dān)心，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。②他少年外出謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！標準答案：A知識點解析：B組①句中的“朦朧”是動詞，指融入、混合。②句的“朦朧”是形容詞，指光線不明，看不清。C組①句“慷慨”指大方、不吝嗇。②句“慷慨”指充滿正氣，情緒激昂。D組①句“頹唐”是形容詞，指情緒低落，精神不振。②句“頹唐”指境況衰敗，凄涼蕭索。2、下列各句里，沒有語病的一句是__________。A、他用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感染和影響著周圍的人們。B、這幅作品生動地再現(xiàn)了江南小城的迷人景色和小城居民的生活情趣。C、這類工藝品最好擺放在茶幾、書桌、床頭柜或電視柜上比較合適。D、就流程來說，尼羅河、亞馬遜河和長江，分別居世界的第一位、第二位和第三位。標準答案：D知識點解析：A句“塑造”與“人格力量”屬動賓搭配不當。B句“再現(xiàn)”與“生活情趣”屬于動賓搭配不當。C句屬于句式雜糅。3、下面古文中加點的詞，在現(xiàn)代漢語中詞義擴大的是__________。A、二人同心，其利斷金。同心之言，其臭如蘭。(《周易.系辭上》)B、島夷皮服，夾右碣石入于河。(《尚書.禹貢》)C、江南卑濕，丈夫早夭。(《史記.貨殖列傳》)D、童子莫對，垂頭而睡。(《秋聲賦》)標準答案：B知識點解析：B句“河”，古代專指黃河，現(xiàn)代泛指一般的河流。A句“臭”，古代指各種氣味，今義指不好聞的氣味，與“香”相對。屬于詞義縮小。C句“丈夫”，古代泛指男子漢，現(xiàn)代專指女子的配偶。屬于詞義縮小。D句“睡”古今詞義相同，無變化。4、下列關(guān)于文史知識的表述中，錯誤的一項是__________。A、宋代史學(xué)十分發(fā)達，出現(xiàn)了大批重要的史學(xué)家，歐陽修是其中的杰出代表，著有《新五代史》，并與宋祁合著有《新唐書》。B、現(xiàn)代作家林語堂，提倡“閑適幽默”的小品文，曾編輯《論語》《宇宙風(fēng)》等雜志，是現(xiàn)代文壇上所謂“論語派”的代表。C、中國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》成書于公元1世紀下半葉，作者難以確考。魏晉時數(shù)學(xué)家劉徽曾為該書作注。D、日本第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家是大江健三郎。他以《個人的體驗》和《萬延元年的足球隊》等作品獲得1994年諾貝爾文學(xué)獎。標準答案：D知識點解析：日本第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家應(yīng)是川端康成，大江健三郎是第二位。5、排列語句順序恰當?shù)氖莀_________。①還有搖蕩的水草②游人從橋上望去③那魚就在水草和石頭間滑動④可以清晰地看到水下的鵝卵石A、②③④①B、③①②④C、②③①④D、②④①③標準答案：D知識點解析：暫無解析6、使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的不平等條約是__________。A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》標準答案：D知識點解析：暫無解析7、下列選項中，詩句、出處、作者及朝代搭配完全正確的是__________。A、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。《江南春絕句》；杜牧；唐朝B、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。《水調(diào)歌頭》；蘇軾；宋朝C、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?；楊萬里；宋朝D、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！顿u炭翁》；李白；唐朝標準答案：B知識點解析：A項是杜甫的作品，C項是宋朝陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，D項是白居易的作品。8、下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應(yīng)正確的一項是__________。A、《死魂靈》——果戈理——俄國——長篇小說B、《再別康橋》——戴望舒——中國現(xiàn)代——詩歌C、《伊索寓言》——荷馬——古希臘——小說D、《西游記》——吳敬梓——中國明代——小說標準答案：A知識點解析：暫無解析9、“蘇湖熟，天下足”的諺語，說明__________地區(qū)的稻米產(chǎn)量很高。A、太湖流域B、錢塘江流域C、淮河流域D、黃河流域標準答案：A知識點解析：暫無解析10、20世紀西歐各國經(jīng)濟相對穩(wěn)定并持續(xù)發(fā)展的時期是在__________。A、30年代中期B、40年代中期至60年代后期C、50年代中期至70年代初期D、70年代后期標準答案：C知識點解析：暫無解析11、某酒店的組織結(jié)構(gòu)呈金字塔狀，越往上層__________。A、其管理難度與幅度都越小B、其管理難度越小，而管理幅度越大C、其管理難度越大，而管理幅度越小D、其管理難度與幅度都越大標準答案：C知識點解析：暫無解析12、在民事訴訟時效期的最后6個月內(nèi)，權(quán)利人因不可抗力或者其他障礙不能行使請求權(quán)的，訴訟時效__________。A、中斷B、中止C、延長D、終止標準答案：B知識點解析：暫無解析13、二次大戰(zhàn)后，在資本主義國家發(fā)展起來的跨國公司是__________。A、多個國家聯(lián)合起來經(jīng)營的大公司B、多個國家通過協(xié)議瓜分和占領(lǐng)市場的壟斷組織C、不搞生產(chǎn)只搞國際商品流通的大型壟斷企業(yè)D、一個國家的大公司，通過對外直接投資：廣泛設(shè)立子公司進行跨國經(jīng)營的大型壟斷企業(yè)標準答案：D知識點解析：暫無解析14、牽?；ǖ募t花(A)對白花(a)為顯性，闊葉(B)對窄葉(b)為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊葉、白花窄葉的比依次是3：1：3：1，遺傳遵循基因的自由組合定律?！澳持仓辍钡幕蛐褪莀_________。A、aaBbB、aaBBC、AaBbD、AAbb標準答案：A知識點解析：暫無解析15、水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間根向下彎曲生長，其原因是__________。①重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布得少②光線作用，靠近地面一側(cè)生長素分布得多③根對生長素反應(yīng)敏感④根對生長素反應(yīng)不敏感A、①②B、③④C、②④D、①③標準答案：D知識點解析：暫無解析二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)16、在下列各橫線處，依次填入最恰當?shù)脑~語。①有些廣告用諧音字__________成語，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。②為充實管理干部隊伍，公司__________了一些管理經(jīng)驗豐富的退休職工。③他分管的工作事務(wù)繁雜，一年也難得__________幾天。A、篡；改啟用；清凈B、竄改；啟用；清靜C、竄改；起用；清靜D、篡改；起用；清靜標準答案：C知識點解析：“篡改”指用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典理論、政策。一般是貶義詞；“竄改”指改動成語、文件、古書等，是中性詞?！皢⒂谩敝搁_始使用，啟用的對象是物；“起用”指重新任用已退職人員，也指提拔使用，起用的對象是人。17、在下列橫線處，依次填人最恰當?shù)某烧Z。①作為伏明霞最感激的教練，郭克順不僅有嚴父般的__________，還有慈母般的脈脈溫情，這兩方面綜合，使她總能在國際大賽上處于最佳狀態(tài)。②越來越多的年輕人在周末選擇三五好友結(jié)伴自駕車出游，徜徉大自然的秀麗風(fēng)光之中，一個星期以來工作的壓力、疲憊、郁悶就都__________了。③現(xiàn)在的中國國家女子足球隊正處在新老交替的關(guān)鍵時期，能否尋找到有希望的好苗子并順利培養(yǎng)交接，是女足能否順利__________的關(guān)鍵所在。A、頤指氣使；渙然冰釋；承上啟下B、耳提面命；煙消云散；承前啟后C、頤指氣使；煙消云散；承前啟后D、耳提面命；渙然冰釋；承上啟下標準答案：B知識點解析：這幾個成語的意思如下。耳提面命：形容長輩教導(dǎo)熱情懇切，褒義詞。頤指氣使：形容有權(quán)勢的人指揮別人時的傲慢態(tài)度。渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。煙消云散：像煙云消散一樣，比喻事物消失得千干凈凈。承上啟下：承接上面的，引起下面的。多用在寫文章方面。承前啟后：承接前面的，開創(chuàng)后來的。指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。根據(jù)題干的意思，B選項的三個成語是正確的。18、在下面文字中的橫線處，依次填入最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。知識__________可以帶來幸福，__________假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂趣。__________，__________有人這樣來對待自己的孩子，那不是我能管的事，我只是對孩子表示同情而已。A、如果但是；自然；即使B、雖然；但是；當然；如果C、如果那么；自然；如果D、雖然；那么；當然；即使標準答案：B知識點解析：注意分句之間的邏輯關(guān)系；注意常見關(guān)聯(lián)詞語的搭配使用。19、在下面一段文字橫線處填上對修辭方法及其作用的正確表述。這在會館里時，我就早已料到了：那雪花膏便是局長的兒子的賭友，一定要去添些謠言，設(shè)法報告的。以上文字__________。A、用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)對某人的嘲笑和厭惡B、用了比喻的修辭手法，刻畫某人的突出特征C、用了借代的修辭手法，刻畫某人的突出特征D、用了借代的修辭手法，表現(xiàn)對某人的嘲笑和厭惡標準答案：D知識點解析：此句出自魯迅的《傷逝》，“雪花膏”代指社會的“衛(wèi)道士”。此句表達了作者的強烈感情。20、在下面文字橫線處，依次填入最恰當?shù)臉它c符號。現(xiàn)在的小孩__________從小生活在爸爸身邊__________爸爸長的高矮胖瘦__________說話的口頭語__________喜歡的是京劇還是球賽__________他都清楚__________而我尚未出生____________________爸爸就去打日本鬼子去了__________不到四歲__________爸爸已經(jīng)戰(zhàn)死沙場了__________A、，。，，……。，；，。B、，，，、……。，；，。C、，。，?！?。，，，。D、，。。、……。，，，。標準答案：A知識點解析：本題應(yīng)聯(lián)系前后句關(guān)系進行判斷。21、是我國第一部系統(tǒng)闡述文學(xué)理論的專著，體例周詳，論旨精深，清人章學(xué)誠稱贊該書“體大而慮周”。A、《典論.論文》B、《文賦》C、《文心雕龍》D、《文選》標準答案：C知識點解析：注意“系統(tǒng)闡述文學(xué)理論”字樣。22、將下列詩句依次填入林逋的《山園小梅》：“眾芳搖落獨暄妍，__________。__________，__________。”排序正確的是__________。①暗香浮動月黃昏②占盡風(fēng)情向小園③疏影橫斜水清淺A、②③①B、③②①C、①②③D、③①②標準答案：A知識點解析：先從格律判斷第三句，再由對偶判斷第四句。23、王國維《人間詞話》云：“有有我之境，有無我之境?！疁I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！痏_________也?！删諙|籬下，悠然見南山?！ㄥｅＦ穑坐B悠悠下?！痏_________也。有我之境，__________，故物皆著我之色彩。無我之境，__________，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者為多，然未始不能寫無我之境，此在豪杰之士能自樹立耳?！痹谏鲜鑫淖种械臋M線處依次填入下列詞語，排序正確的是__________。①有我之境②無我之境③以物觀物A、①②③④B、②①③④C、①②④③D、②①④③標準答案：C知識點解析：由“淚眼”“孤”可知為有我之境，不要把“采菊”誤認為有我之境。24、以下各項不全是莎士比亞作品的是__________。A、《雅典的泰門》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》B、《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《悲慘世界》C、《羅密歐與朱麗葉》《雅典的泰門》《哈姆雷特》《奧賽羅》D、《羅密歐與朱麗葉》《雅典的泰門》《李爾王》《麥克白》標準答案：B知識點解析：《悲慘世界》是雨果的作品。25、下面加點的語句，后句緊接前句重復(fù)。這種修辭方式是__________。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼……A、排比B、對仗C、頂真D、夸張標準答案：C知識點解析：“頂真”的修辭手法是：前一句的末字作為后一句的首字。本句是典型的頂真。26、__________是國民黨愛國將領(lǐng)中第一個率軍奮起抗日的。A、馬占山B、張自忠C、蔡廷鍇D、馮玉祥標準答案：A知識點解析：時任黑龍江省代主席兼軍事總指揮的東北愛國將領(lǐng)馬占山第一個率軍奮起抗日。27、“小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲；幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。正西風(fēng)落葉下長安，飛鳴鏑。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。四海翻騰云水怒。五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵?！边@首《滿江紅》是__________的作品。A、魯迅B、郁達夫C、郭沫若D、毛澤東標準答案：D知識點解析：這首《滿江紅》是毛澤東同志所作的一首詞。28、“己所不欲，勿施于人”這句話出自__________。A、《詩經(jīng)》B、《道德經(jīng)》C、《莊子》D、《論語》標準答案：D知識點解析：“己所不欲，勿施于人”出自《論語.顏淵篇》，意指自己不想要的東西，切勿強加給別人。29、__________是陸文夫的小說。A、《美食家》B、《活著》C、《頑主》D、《人到中年》標準答案：A知識點解析：本題考查當代文學(xué)知識?！睹朗臣摇贰懳姆?；《活著》——余華；《頑主》——王朔；《人到中年》——諶容。30、__________是描述收入分配差異程度，反映貧富差距的一個重要指標。A、收入彈性系數(shù)B、恩格爾系數(shù)C、基尼系數(shù)D、消費價格指數(shù)標準答案：C知識點解析：基尼系數(shù)反映的是收入分布的“均勻”程度，或“差異(差距)”程度，而不是收入分配的“公平”程度或“公正”程度。三、閱讀理解題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)在奧運會開幕式上，劉歡和莎拉.布萊曼演唱的主題曲《我和你》，音調(diào)悠揚婉轉(zhuǎn)，意韻綿長。這幾天常常在大街小巷聽到這首歌，漸漸也熟悉了這旋律。熟悉一首歌是重要的，越聽越會覺得平和中自有真摯的感情流露。這首歌的歌詞非常短，、但其實詞短情長，意義更深：“我和你，心連心，同住地球村。為夢想，千里行，相會在北京。來吧!朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人。”這里的“我”和“你”，其實是中國和世界的關(guān)系。在這里，“你”和“我”之間已經(jīng)有了一種比肩淡定的從容和平和，有了一種相互守望，共同創(chuàng)造世界未來的自信。我們“同住地球村”的意識，“永遠一家人”的愿望，都喻示著在這個2008，在這次奧運會上，中國和世界之間的關(guān)系。這里所顯示的是一個民族的坦然和坦誠，也顯示了中國已經(jīng)融入了世界。這種融入當然不是取消“我”和“你”之間的差異，而是我們在一種“和而不同”的境界中展現(xiàn)的新的理想和新的祈愿。中國此時已經(jīng)能夠平視世界，已經(jīng)能夠為世界貢獻自己力量的同時，分享人類的共同理想和價值。反復(fù)聽這首歌，我突然想到了同樣是劉歡演唱，同樣是曾經(jīng)唱遍大街小巷的一首歌。那首歌同樣表現(xiàn)的是“我”與“你”的關(guān)系，也同樣意蘊深沉，但卻和《我和你》的意思有相當?shù)牟煌?。這就是1993年的秋天播出的電視劇《北京人在紐約》的主題歌《千萬次的問》。雖然那部電視劇僅僅是講述一個北京人王啟明在紐約的艱難奮斗史，但那首歌卻超越了這部電視劇而具有相當?shù)囊饬x。我還記得劉歡用激越的聲音演唱《千萬次的問》，曾經(jīng)感動過許許多多的人。這首歌可以說也是在表現(xiàn)中國與世界的關(guān)兼。在這里，“我”還是在做出著堅韌的努力，試圖融入世界，和“你”平等對話，但這一切卻顯得如此艱難和如此痛苦。中國還在艱苦地摸索著走向世界的道路，我們還充滿著一種對于世界的焦慮。中國和世界之間還有一種非常復(fù)雜的關(guān)系。中國人百年的富強之夢，其實就是試圖讓這個古老的東方民族融入世界。但從十九世紀中葉以來的“落后就要挨打”的痛苦經(jīng)驗，讓中國面對世界的時候，難免于仰視和俯視的視角，兩者都充滿了焦慮。這種“落后”和“挨打”的關(guān)聯(lián)正是中國“現(xiàn)代性”的最為深刻的痛苦：“落后”是歷史造成的困境，“挨打”卻是無辜者受到欺凌；“落后”所以要學(xué)習(xí)和趕超，一“挨打”所以要反抗和奮起。反抗和奮起來自一種民族精神，而學(xué)習(xí)和趕超卻是“具體”的文化選擇。這就造成了《千萬次的問》里面那種愛恨交加的復(fù)雜情感?！扒f里”的追尋，而“你卻并不在意”的感慨?！拔乙呀?jīng)不再是我”的必然，而“你卻依然是你”的現(xiàn)實狀況，讓這首歌自有自己的深沉內(nèi)涵。二十世紀中國人的艱辛奮斗，其實正是為了爭取一個和世界之間的新的關(guān)系。中國人走向世界的夢想，和平等待我之民族共同奮斗為人類貢獻中國力量的愿望，正是我們在整個二十世紀不斷努力追尋的目標。但今天，我看到的是在一個藍色的星球之巔，劉歡和莎拉.布萊曼一起引吭高歌：“為夢想，千里行，相會在北京。”我們所付出的一切獲得了歷史和世界的報償，“我”和“你”終于有了這樣一個“在一起”的美好時刻。我向你伸出的手也得到了你最好的回應(yīng)。《我和你》短短的歌詞其實道出了我們內(nèi)心的感動和浪漫的情懷。兩首歌，十五年的距離，跨越了世紀，見證了一個國家和她的人民的成長。(張頤武《兩首歌見證中國的成長》，《北京青年報》2008年8月20日)31、文章引述的“和而不同”這句話，出自__________。A、《論語》B、《孟子》C、《莊子》D、《老子》標準答案：A知識點解析：考查文學(xué)常識。32、“和而不同”這句中的“和”和“同”的意思分別是__________。A、和諧／相同B、和平／統(tǒng)一C、和睦／信任D、合作／盲從標準答案：A知識點解析：“和而不同”指和睦相處，但不隨便附和。33、文章說兩首歌都表現(xiàn)了“中國和世界的關(guān)系”，這種關(guān)系主要是指__________。A、中國和世界各國的關(guān)系B、中國和西方國家的關(guān)系C、中國和美國之間的關(guān)系D、中國和周邊國家的關(guān)系標準答案：A知識點解析：四組說法中，C項和D項明顯片面，最先排除。由于原文中除“紐約”外并未提及某個國家或某區(qū)域，所以B項答案顯得過于主觀。34、文章說“從十九世紀中葉以來的，落后就要挨打’的痛苦經(jīng)驗，讓中國面對世界的時候，難免于仰視和俯視的視角，兩者都充滿了焦慮?！逼渲袑Α把鲆暫透┮暤囊暯恰钡睦斫庹_的一項是__________。A、中國面對世界是仰視，世界面對中國是俯視B、仰視外國今天的發(fā)展，俯視外國過去的落后C、仰視中國古代的文明，俯視中國今天的地位D、仰視外國的強大發(fā)達，俯視本國的弱小落后標準答案：D知識點解析：B項和C項的理解過于牽強，與原文意思明顯不符。A項的“中國面對世界是仰視”與中國歷史不符，而“落后”主要是指經(jīng)濟實力，“挨打”主要是指被侵略，因此，“仰視外國的強大”，會讓國人焦慮；“俯視本國的弱小”，也會使國人焦慮。35、對本文所說“兩首歌見證了中國的成長”，下面理解不正確的一項是__________。A、中國已經(jīng)顯示出坦然和坦誠，也顯示中國已經(jīng)融人整個世界B、中國今天已經(jīng)變得從容平和，可以分享人類的共同價值和理想C、中國現(xiàn)在已經(jīng)變得十分強大，與世界發(fā)達國家可以平起平坐D、中國此時已經(jīng)能夠平視世界，可以分享人類的共同價值和理想標準答案：C知識點解析：c項中“與世界發(fā)達國家可以平起平坐”的說法不合實情。在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，但應(yīng)當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利：(一)為個人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；(二)為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；(三)為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；(四)報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放其他報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟、宗教問題的時事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；(五)報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾集會上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；(六)為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；(七)國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)在合理范圍內(nèi)使用已經(jīng)發(fā)表的作品；(八)圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或者保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品；(九)免費表演已經(jīng)發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬；(十)對設(shè)置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；(十一)將中國公民、法人或者其他組織已經(jīng)發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數(shù)民族語言文字作品在國內(nèi)出版發(fā)行；(十二)將已經(jīng)發(fā)表的作品改成盲文出版。前款規(guī)定適用于對出版者、表演者、錄音錄像制作者、廣播電臺、電視臺的權(quán)利的限制。(《中華人民共和國著作權(quán)法》．第22條)36、下列對于《中華人民共和國著作權(quán)法》第22條的概括，最合適的是__________。A、權(quán)利的限制B、權(quán)利的保護C、權(quán)利的強制許可D、矗權(quán)利的計劃許可標準答案：A知識點解析：本題考查語段的概括能力。由第一段“可以……但應(yīng)當……并且”就可以看出，這是權(quán)利的限制。37、下列對文中“適當引用”的理解，錯誤的是__________。A、“適當引用”可以是全文引用B、“適當引用”只能針對已經(jīng)發(fā)表的作品C、“適當引用”只能適用于介紹被引用作品D、“適當引用”應(yīng)當指明作者姓名、作品名稱標準答案：C知識點解析：本題考查詞語理解能力。詞語理解需要通過上下文來分析。由“適當引用”的上下文可以看出，“只能適用于介紹被引用作品”，文中沒有任何詞語顯示或暗含該信息。38、下列使用作品的行為，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可且不向其支付報酬的是__________。A、某劇團在義演中表演他人已發(fā)表的劇本，并將獲得的門票收人捐助災(zāi)區(qū)B、某大學(xué)為教學(xué)需要，將他人編寫的教材復(fù)制后發(fā)給學(xué)生，收取工本費C、某作家請好友對自己未發(fā)表的小說提意見，好友在發(fā)表評論時引用未發(fā)表的文章片段D、某攝影師將公共廣場的雕塑作品攝影后，制作成攝影集出版發(fā)行標準答案：D知識點解析：本題考查語段理解和運用能力。由文中第十條可以看出，公共場所的雕塑可以攝影出版，并不必支付雕塑作者的報酬。39、下列使用作品腑為中，屬于侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為是__________。A、甲未經(jīng)作家乙許可，未支付報酬，將乙發(fā)表的小說改編為電影劇本，但沒有發(fā)表B、丙未經(jīng)權(quán)利人許可，未支付報酬，將電視臺直播的奧運節(jié)目復(fù)制一份供其兒子觀看C、某大學(xué)學(xué)報未經(jīng)作者丁許可，未支付報酬，轉(zhuǎn)載了丁發(fā)表在期刊上的“關(guān)于中國宏觀經(jīng)濟思考”的理論性文章，丁未聲明不許刊登、播放D、某公益組織未經(jīng)權(quán)利人許可，未支付報酬，將著名作家老舍的作品《茶館》改成盲文后在國內(nèi)出版標準答案：A知識點解析：本題主要考查對文章理解和運用能力。A項中雖然沒有發(fā)表，但已經(jīng)侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。40、英籍留學(xué)生杰克在中國某大學(xué)就讀期間，用漢語創(chuàng)作小說一篇，發(fā)表在國內(nèi)的一文學(xué)雜志上，發(fā)表時未作聲明。下列使月于者的行為，符合本條規(guī)定的是__________。A、使用者甲未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說翻譯成英文在英國出版發(fā)行B、使用者乙未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說翻譯成蒙文在中國出版發(fā)行C、使用者丙未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說改成盲文在中國出版發(fā)行D、使用者丁未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說放到其個人網(wǎng)站上供入閱讀標準答案：C知識點解析：本題考查語段理解和運用能力。由第十二條可以看出，改成盲文是不需要支付作者稿費的。落葉人說自己的作品是結(jié)成的果實，我卻覺得，我的作品像一片落葉。一年年落葉。一陣陣落葉。春天，葉芽萌發(fā)，渴望生長，汲取養(yǎng)分，迎接陽光。夏天，日趨豐滿，搖曳自語，紛披疊翠，自在茁壯。而小樹成為大樹，老樹就靠了這樹葉而呼吸，而做夢，而伸展自己的向往。等到秋天，一片樹葉又有一片樹葉猶豫不決地與樹干商量：我完成了么?我可以走了嗎?我渴望乘風(fēng)飛去，海闊天空，被心愛的知音拿去珍。我又怕我們?nèi)チ?，使母親樹午凄涼。樹干說：去吧，去吧。我已經(jīng)盡到了我的力量。你們是無法挽留的啊，縱然與你們告別使我神傷。你們應(yīng)該去接受命運的試量。一片又一片的落葉落下了，它們曾經(jīng)是樹的。現(xiàn)在也還是樹的，卻又不是樹的了。它們是它們自己。是樹的過往的季節(jié)，過往的嘗試，過往的兒女。又是大地的新客人，新的星外來客，新的友人。它們也許因陌生而受疑惑的冷眼。它們也許因平凡而受不經(jīng)意的遺忘。它們也許被認為枯干而被一根火柴點燃，點燃中發(fā)出短暫的煙和光。它們也許被認為美麗而藏在情人的心上。它們也許跌入爛泥而遭受踐踏，終于肥了土地。它們也許被一陣大風(fēng)吹入異鄉(xiāng)。它們也許進了科學(xué)家的實驗室，做成切片，浸入藥液，再放到顯微鏡下觀察分析。而過多的樹葉也許會引起清潔工的煩膩，用一柄大掃帚通通地把它們掃到大道旁。太多的樹葉會不會成為自己的負擔(dān)呢?太多的樹葉會不會使樹干彎腰低頭，不好意思，黯然神傷?太多的樹葉會不會使樹大發(fā)奇想：我為什么要長這么多的樹葉呢?它們過分地消耗了我的精力和思想。如果在我這棵樹上長出的不是平凡的樹葉而是匕首、外匯券、奶油或者甲魚，是不是能夠派更多的用場?樹不會愿意處在自己落下的樹葉的包圍之中，樹不會愿意再看自己早年落下的樹葉。樹又不能忘懷她們，不能不懷著長出新的樹葉的小小的愿望。1988年秋10月在蘇州，我問陸文夫兄：“當你看自己的舊作的時候，你有什么感想?可像我一樣惆悵?”他回答說：“我根本不敢看喲……”落葉沙沙，撩人愁腸。(選自《中華散文珍藏本王蒙卷》，人民文學(xué)出版社，1998)41、“落葉”一詞，在文中比喻__________。A、已經(jīng)完成的作品B、正在構(gòu)思的作品C、作家的舊作D、一切勞動的成果標準答案：C知識點解析：根據(jù)文意可知，“我問陸文夫兄：‘當你看到自己舊作的時候，你有什么感想?’……"可知，在文中比喻作者的舊作。42、“它們是它們自己”一句，在文中是指__________。A、作品一旦完成，就有了獨立的生命B、讀作品不必理會作者的情況C、樹葉凋落，樹已經(jīng)無能為力D、作家是作家，作品是作品標準答案：A知識點解析：第六段中對“它們是它們自己?！钡倪M一步描述是“是樹的過往的季節(jié)，過往的嘗試，過往的女兒。又是大地的新客人，新的星外來客，新的友人?！盉、C、D項分割了作家和作品的關(guān)系，是不對的。文中提到：“他們曾經(jīng)是樹。現(xiàn)在也還是樹的”，據(jù)此可推斷，備選項中A項正確。43、根據(jù)上下文，“樹不會愿意處在自己落下的樹葉的包圍之中”的原因是__________。A、作家創(chuàng)作信奉寧缺勿濫的原則B、作家創(chuàng)作必須追求新的突破C、作家悔其少作D、不愿為自己的崇拜者所包圍標準答案：B知識點解析：結(jié)合文意可知，“樹”比喻“作者”，“新的樹葉”就是“新的作品”，題干中說“樹不會愿意處在自己落下的樹葉的包圍之中”的原因是作家創(chuàng)作必須追求新的突破。44、本文借樹干和樹葉的關(guān)系，形象地表達了__________。A、作者對自己勞動成果的珍惜之情B、作者對自己作品的惆悵之感C、作者對自己作品的復(fù)雜的情感和態(tài)度D、作品雖屬作者，卻也自有獨立的生命標準答案：C知識點解析：綜觀全文可知，這段文字借“樹干和樹葉的關(guān)系”表達的是作者和自己作品的關(guān)系，樹干對樹葉既愛又恨的關(guān)系就形象地表達了作者對自己作品的復(fù)雜的情感和態(tài)度。A、B都不全面，作者對自己的作品，即有珍惜，又有惆悵。D強調(diào)作品，不全面。45、下列對文中內(nèi)容的概括或理解，不恰當?shù)囊豁検莀_________。A、作家創(chuàng)作的孕育構(gòu)思猶如春夏樹葉的萌發(fā)、生長B、“太多的樹葉會不會成為自己的負擔(dān)呢”一句中，“自己”指樹葉而非樹干C、樹上能長出“匕首、外匯券、奶油或者甲魚”，比喻文學(xué)創(chuàng)作可以有多種收獲D、全文以“落葉”作比，抒發(fā)作者對自己作品的復(fù)雜心情標準答案：B知識點解析：由文意知，文中的“自己”指代的是“樹干而非樹葉”，“太多的樹葉會不會成為自己的負責(zé)擔(dān)呢?太多的樹葉會不會使樹干彎腰低頭，不好意思，黯然神傷?”可知，“自己”指“樹干”而非“樹葉”。因此B項理解不恰當。漢字的優(yōu)點是否即是一切象形文字的優(yōu)點呢?筆者認為，漢字決非僅僅是象形文字。漢字不僅具象(象形)，而且有想象(形聲、會意、轉(zhuǎn)注)和抽象(指事、假借)。古人的“六書”。法則早就指出了這一點。漢字是兼具象、想象與抽象三者為一體的藝術(shù)化文字。這恰恰道出了漢字永存于世的最根本的奧秘。古埃及的象形文字和兩河流域的楔形文字正因為缺少了這一點，從而變成了人類歷史文明陳跡。漢字從它被創(chuàng)造的第一天起，就不僅是信息運載的工具，也是中國人賦予美感的藝術(shù)創(chuàng)作對象。世界上恐怕找不到第二個民族(學(xué)習(xí)漢字的日．本人等除外)像中國人這樣，把書寫自。己民族的文字當作民族最崇高的藝術(shù)創(chuàng)作來對待：中國人的漢字書法，從甲骨文起，每一次字體的嬗變，都伴隨著藝術(shù)美感的集約化過程。正是這種過程，逐漸造就了漢字的信息“集裝箱”功能。換言之，是中國人對美感的無窮無盡的追求引領(lǐng)著民族文字的進化和發(fā)展。這一點很重要，因為實際上人類文明也是由人類的美感引導(dǎo)著向前進化和發(fā)展的。這是一個深刻的人性的真理。中國的漢字書法是一門從具象出發(fā)，而兼及想象和抽象的綜合性視覺藝術(shù)，它給予人們的美感不僅是崇高、和諧0自由，而是集崇高、和諧、自由于一體的溫柔敦厚、安定平和、淡泊雋永。一幅好的書法作品值得人們欣賞的是它的藝術(shù)品位、風(fēng)味和韻味。味道離不開作品，也無不與作者的人品、文品具有千絲萬縷的牽連?？v覽古來的書法名家，很少有僅以書技名世者，鐘張二王、歐虞顏柳、蘇黃米蔡、趙董文祝，不是朝廷名臣，便是文壇名將。書法藝術(shù)的品位緊緊與人品、文品關(guān)聯(lián)。如同漢字的貴族氣，或言精英氣更恰當，不過，這種精英氣也極易變成庸人氣。在這里，高雅與低俗，往往在乎人。正因此，中國書法藝術(shù)有別于雕塑、繪畫、音樂等再現(xiàn)自然美感的藝術(shù)，而是具有濃厚的人性美感、自我表現(xiàn)意味的藝術(shù)。人們通常說，書如其人，字如其人，，這是極有道理的。寫字不僅判斷人，更能培育人，這與書法藝術(shù)的綜合特點分不開。筆者認為，書法的美育價值更甚于它的審美價值，極有利于綜合開發(fā)兒童(乃至成人)的空間具象、運動(時間、速度)想象和符號抽象的直覺能力，從而極有利于全面地調(diào)動人類感官和大腦兩半球的智慧和潛能。(節(jié)錄自黎鳴《漢字：統(tǒng)一人類語言的最佳選擇》，略有刪改)46、文章首段加點的“這”指代的是__________。A、漢字具象(象形)B、漢字有想象(形聲、會意、轉(zhuǎn)注)C、漢字有抽象(指事、假借)D、漢字兼具象、想象與抽象三者為一體標準答案：D知識點解析：本題考查代詞的指代內(nèi)容?！斑@”指代的往往是它前面的內(nèi)容。47、下列關(guān)于漢字的敘述，不恰當?shù)囊豁検莀_________。A、漢字是象形文字，它具有一切象形文字的優(yōu)點B、漢字是兼具象、想象和抽象三者為一體的藝術(shù)化文字C、漢字永存于世的根本奧秘在于它具有美感D、漢字被創(chuàng)造出來以后就具有信息“集裝箱”的功能標準答案：D知識點解析：本題考查語段的理解能力。由文中第一段“每一次字體的嬗變，都伴隨著藝術(shù)美感的集約化過程。正是這種過程，逐漸造就了漢字的信息‘集裝箱’功能。”來看，漢字是在發(fā)展過程中造就“集裝箱”的功能的。48、漢字書法的美育價值最重要的一項是__________。A、漢字書法既能判斷人，更能培育人B、綜合開發(fā)青少年空間具象、運動想象和符號抽象的直覺能力C、開發(fā)人類大腦兩半球的智慧潛能D、消除庸人氣，培養(yǎng)精英氣，培養(yǎng)高品位的人才標準答案：C知識點解析：本題考查語段的理解能力。由第二段最后一句“極有利于全面地調(diào)動人類感官和大腦兩半球的智慧和潛能”可以看出。49、這兩段文字的內(nèi)容要點概括比較準確的一項是__________。A、漢字的優(yōu)點和漢字書法藝術(shù)的魅力B、漢字的美感及其書法的審美價值、美育價值C、漢字的美感和漢字書法藝術(shù)的特點D、漢字的優(yōu)點及漢字書法藝術(shù)的價值標準答案：B知識點解析：本題考查內(nèi)容的概括能力。第一段側(cè)重寫漢字的美感，第二段側(cè)重表述書法的審美價值、美育價值。50、根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項是__________。A、漢字的信息“集裝箱”功能，是說漢字是文化信息、人類生活意義的載體B、漢字的學(xué)習(xí)規(guī)律與人類的認識與發(fā)展規(guī)律是一致的C、漢字的進化和發(fā)展同人類文明的發(fā)展規(guī)律具有天然有機的契合D、漢字的進化和發(fā)展的動力在于中國人對美感的不斷追求標準答案：A知識點解析：本題考查推斷能力。文中漢字的信息“集裝箱”功能，是從審美的角度敘述，與“生活意義”沒有關(guān)系。工程碩士（GCT）語文模擬試卷第2套一、選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、了解智力活動的動作結(jié)構(gòu)，明確活動的方向的階段是______。A、原型定向B、原型操作C、原型內(nèi)化D、動作定向標準答案：A知識點解析：暫無解析2、黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)是______。A、改革B、發(fā)展C、開放D、創(chuàng)新標準答案：B知識點解析：暫無解析3、我人民解放軍駐香港部隊先頭部隊于進駐香港。A、1997年6月28日B、1997年6月29日C、1997年6月30日D、1997年7月1日標準答案：C知識點解析：暫無解析4、江澤民在______年一次會議上用四句話精辟地概括了當前的國際形勢特點：走向多極化格局，局勢有所緩和，矛盾復(fù)雜多變，世界并不安寧。A、1991B、1992C、1993D、1994標準答案：C知識點解析：暫無解析5、“將在外，君命有所不受”是句古話，表示承擔(dān)重大軍事任務(wù)的指揮員有獲得不受約束的隨機處置權(quán)?，F(xiàn)代社會的許多場合中，組織的管理者也有類似的要求。請問具備以下哪個最本條件時，按上述規(guī)則行事才會有利于組織發(fā)展而不會給組織帶來消極后果?______A、行動原則已明確，過程影響因素眾多，控制成本太大。B、承擔(dān)指揮任務(wù)的人員機智果斷，領(lǐng)導(dǎo)能力強。C、組織高層管理人員(或古代的君主)有很多其他重要的工作要開展，壓力太大。D、環(huán)境復(fù)雜多變難事先預(yù)見，組織目標已達成共識。標準答案：D知識點解析：暫無解析6、下列說法不正確的一項是：A、傳統(tǒng)的文房四寶中最負盛名的是湖筆、徽墨、宣紙、端硯。B、元雜劇的行當包括生、旦、凈、雜四種。C、我國古代把圖書按照經(jīng)、史、子、集劃分為四大部類。D、指南針、火藥、算盤、印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明。標準答案：D知識點解析：我國古代四大發(fā)明沒有算盤，有造紙術(shù)。7、下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是()。A、揣摩瑞雪踹開惴惴不安水流湍急B、洗澡操練辭藻不驕不躁鼓噪而進C、焦躁裸露顆粒裹足不前不落窠臼D、笨拙罷黜茁壯咄咄逼人相形見絀標準答案：1知識點解析：此題考查語音的識記能力。B項中“澡”與“藻”同音，均為“zǎo”，“躁”與“噪”同音，均讀“zào”；C項中“顆”與“窠”均讀“kē”；“黜”與“絀”都讀“chù”。8、下列句子中沒有語病的一句是：A、在一篇報道里，趙小東說，擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長成參天大樹。B、據(jù)歐洲媒體報道，美國已經(jīng)拒絕了伊拉克提出的可以讓美國中央情報局派員參與伊拉克大規(guī)模殺傷性武器核查工作。C、將于2010年在上海舉辦的世界博覽會屬于綜合性博覽會，每五年舉辦一次，每次會期6個月。D、我們堅信，黨的十六大提出的全面奔小康這個宏偉藍圖，經(jīng)過全黨全國人民的共同努力，一定會實現(xiàn)。標準答案：C知識點解析：本題考查語法知識。A“陽光、空氣、水”和“一切有用的東西”是包含關(guān)系，不能并列，殘缺。B缺賓語中心語，在“工作”后加“的建議”。D“藍圖”與“實現(xiàn)”搭配不當。9、選出字形、注音、釋義全對的一組：A、①萬籟(lài)——從孔穴里發(fā)出的聲音②明眸善睞(lài)——看③賞賚(lài)——錢④倩(qiàn)影——美麗B、①雋(jùn)秀——同“俊”②長歌當(dàng)哭——當作③喋(dié)血——血流出來的樣子④憤懣(man)——抑郁煩悶C、①玷(diàn)污——使有污點②平疇(chóu)——田地③引擎(qíng)——往上托④沁(qìn)人心脾——滲入D、①諦(dì)聽——仔細②回溯(sù)——往上推求或回想③馨(xin)——散布很遠的香氣④好高騖(wù)遠——奔馳標準答案：C知識點解析：本題考查對字形、注音和字義的掌握。A“賚”應(yīng)為“賞賜”，B“喋”應(yīng)為“踏蹈”之意，喋血即踏血，D“騖”應(yīng)為“追求”之意。10、下列各句子中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫牵篈、我家這個孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢?B、教師安居工程今年將有三十套住房落成的消息傳開后，廣大教師彈冠相慶，稱贊政府確實為他們辦了件大實事。C、老將軍回想起年輕的時候，被地主老財逼得鋌而走險，參加了紅軍，拿起武器跟敵人作斗爭。D、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。標準答案：C知識點解析：本題考查成語的運用。A無動于衷是指不為感情所動，不能用在學(xué)習(xí)態(tài)度上；B彈冠相慶指彈去冠上之塵，比喻喜得出仕為官，可賀可慶，這里形容廣大教師不合適；D胸有成竹比喻做事之先已有成算在胸，這里是指理解政策，做好準備的意思，用胸有成竹不合適。鋌而走險指因無路可走而采取冒險行動，為中性詞，選C。11、選出字形、注音、釋義全對的一組：A、①萬籟(lài)——從孔穴里發(fā)出的聲音②明眸善睞(lài)——看③賞賚(lài)——錢④倩(qiàn)影——美麗B、①雋(jùn)秀——同“俊”②長歌當(dàng)哭——當作③喋(di6)血——血流出來的樣子④憤懣(man)——抑郁煩悶C、①玷(diàn)污——使有污點②平疇(chóu)—田m地③引擎(qíng)--往上托④沁(qìn)人心脾——滲入D、①諦(dì)聽——仔細②回溯(sù)——往上推求或回想③馨(xin)——散布很遠的香氣④好高騖(wǜ)遠——奔馳標準答案：C知識點解析：本題考查對字形、注音和字義的掌握。A“賚”應(yīng)為“賞賜”，B“喋”應(yīng)為“踏蹈”之意，喋血即踏血，D“騖”應(yīng)為“追求”之意。12、下列各句中，成語使用正確的是：A、他舍己救人的事跡現(xiàn)在已是滿城風(fēng)雨、老幼皆知了。B、對作文中出現(xiàn)的錯別字，有的同學(xué)不以為然，從長遠觀點看是要吃虧的。C、在科技一條街上往來行人、車輛絡(luò)繹不絕，使我應(yīng)接不暇。D、他那悠揚的歌聲賞心悅目。標準答案：C知識點解析：本題考查對成語的掌握。A滿城風(fēng)雨有貶意，用在此處不妥，可改為家喻戶曉；B不以為然的然是“是”的意思，句中的意思是不重視；D賞心悅目是指美好的情景人心情愉快，不能與歌聲搭配。選C。13、《中華人民共和國繼承法》規(guī)定的第一順序繼承人中不包括：A、配偶B、子女C、父母D、兄弟標準答案：D知識點解析：(根據(jù)我國《繼承法》規(guī)定，法定繼承人為兩個順序：第一順序為配偶、子女、父母；喪偶兒媳對公婆，喪偶女婿對岳父母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。兄弟姐妹、祖父母、外祖父母屬于第二順序。不熟悉以上法律的，可根據(jù)親緣關(guān)系的遠近判斷．當然排除D項。)14、在我國，有關(guān)外國人犯罪的刑事案例只能由：A、中級人民法院管轄B、高級人民法院管轄C、最高人民法院管轄D、中級以上人民法院管轄標準答案：D知識點解析：本題考查刑法知識。我國刑事訴訟法第二十條規(guī)定中級人民法院管轄下列第一審刑事案件：(1)反革命案件、危害國家安全案件；(2)可能判處無期徒刑、死刑的普通刑事案件；(3)外國人犯罪的刑事案件。由此，有關(guān)外國人犯罪的刑事案例只能由中級以上人民法院管轄。15、“除書面申請、口頭申請等傳統(tǒng)方式外，公民、法人或者其他組織可以通過電子郵件對有條件的行政復(fù)議機構(gòu)申請。”于2007年8月1日起施行的行政復(fù)議法實施條例作出以上規(guī)定。對此分析錯誤的是：A、它表明我國公民享有廣泛的政治權(quán)利。B、這有利于人民當家做主這一本質(zhì)要求得到落實。C、這能使民主監(jiān)督落到實處。D、它說明了依法治國是我國的基本方略。標準答案：A知識點解析：本題考查憲法知識。B、C、D三項分析都是正確的；A項錯在“廣泛”體現(xiàn)不出來，這只是一個方面的政治權(quán)利。二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)16、下列各項中，______不屬于立法活動。A、法的制定B、法的修改C、法的廢除D、法的匯編標準答案：D知識點解析：立法，是國家立法機關(guān)依據(jù)一定的職權(quán)和程序，制定、認可、修改、補充或者廢止法律的活動。法的匯編，只是對已有的法律法規(guī)進行匯總的行為，當然不屬于立法活動了。17、“詩界革命”的口號出現(xiàn)于______。A、鴉片戰(zhàn)爭時期B、洋務(wù)運動時期C、戊戌變法時期D、辛亥革命時期標準答案：4知識點解析：“詩界革命”的口號出現(xiàn)于戊戌變法時期。18、秦、隋、元三個朝代是中國古代不足百年的王朝，但其歷史影響不可輕視。三個朝代的共同點包括______。A、實行中央集權(quán)的政治制度B、實行以人丁為主征收的賦稅制度C、結(jié)束分裂實現(xiàn)統(tǒng)一D、興修了人工運河等水利工程標準答案：2知識點解析：秦、隋、元三個朝代所實行的以人丁為主征收賦稅的制度，對中國歷史的發(fā)展影響重大。19、近代學(xué)者王國維把審美意境分為“有我之境”與“無我之境”：“‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’……有我之境也。‘寒波澹澹起，白鳥悠悠下’……無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！?《人間詞話》)上面所引“淚眼問花”句便是“有我之境”之一例。下列詩句中即屬“有我之境”。A、明月出天山，蒼茫云海間B、明月松間照，清泉石上流C、星垂平野闊，月涌大江流D、片云天共遠，永夜月同孤標準答案：8知識點解析：(“月”本身無所謂“孤”，只有“人”感到孤獨，才會在看到只有“片云”的“永夜”天空中一輪“月”的孤獨，所以一個“孤”字帶有強烈的主觀色彩，恰是“以我觀物，故物皆著我之色彩”的寫照。)20、世界上亞寒帶針葉林廣布的地廣人稀的國家是______，該國已成為世界上______、木材、小麥、水產(chǎn)品等資源和原料的出口國。A、加拿大礦產(chǎn)、新聞紙B、俄羅斯石油、天然氣C、俄羅斯礦產(chǎn)、軍火D、加拿大礦產(chǎn)、羊毛標準答案：A知識點解析：本題考查地理知識。加拿大符合針葉林廣布和地廣人稀兩個條件，并且是世界最大的新聞紙和礦產(chǎn)出口國，選A。21、下面文段橫線處應(yīng)填的語句排列最恰當?shù)囊唤M是：經(jīng)過17年的研究和實驗，中國的新概念武器——超高速電炮將問世。據(jù)透露，______，更有可能首先擁有這種高速動能武器。①但進展較快②都在研究這種武器③中國起步稍晚④美、俄加大投入⑤發(fā)射技術(shù)先進A、④③②⑤①B、③①④⑤②C、④②③①⑤D、③⑤④①②標準答案：C知識點解析：本題考查句子的銜接。強調(diào)中國這一方面。22、公民購買債券、銀行儲蓄、參加商業(yè)保險的共同點是——。A、都以獲利為主要目的B、都是支援國家經(jīng)濟建設(shè)C、個人投資，利國利己D、都暈風(fēng)險投資行為標準答案：C知識點解析：(本題考查經(jīng)濟學(xué)知識。A、B兩項都有片面性，因而是錯誤的；D銀行儲蓄和商業(yè)保險不是風(fēng)險投資行為。選C。)23、“詩界革命”的口號出現(xiàn)于______。A、鴉片戰(zhàn)爭時期B、洋務(wù)運動時期C、戊戌變法時期D、辛亥革命時期標準答案：C知識點解析：“詩界革命”的口號出現(xiàn)于戊戌變法時期。24、抗戰(zhàn)相持階段，中國共產(chǎn)黨堅決回擊國民黨頑固派的軍事進攻，其根本用意是______。A、不準備與國民黨繼續(xù)合作B、以階級斗爭的方式維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C、鞏固并擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D、顯示人民軍隊的強大反擊力量標準答案：B知識點解析：中國共產(chǎn)黨回擊國民黨頑固派進攻屬于階級斗爭，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨已成熟，能夠采用正確策略來維護統(tǒng)一戰(zhàn)線，而不是擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線，因為國民黨原本就在統(tǒng)一戰(zhàn)線之內(nèi)。25、秦漢以后，中央職官多為三省六部制，唐代詩人杜甫曾在______供職，而管理科舉、學(xué)校等事務(wù)的則是______。A、刑部吏部B、工部禮部C、禮部工部D、工部吏部標準答案：D知識點解析：本題考查中國文學(xué)史知識。杜甫有別號為杜工部，意為杜甫曾在工部任職。26、一個國家的森林覆蓋率達到______以上，而且分布比較均衡，就可起到______，保證______的作用。A、50%保持水土不流失防御自然災(zāi)害B、40%保持水土不流失農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展C、20%防御自然災(zāi)害工業(yè)穩(wěn)定發(fā)展D、30%防御自然災(zāi)害農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展標準答案：D知識點解析：本題考查地理知識。保持水土不流失只是防御自然災(zāi)害中的一項，不全面，可以排除A、B；森林覆蓋率與農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有直接關(guān)系，應(yīng)選D。27、在國民經(jīng)濟中，國民收入標志著一個國家在一定時期內(nèi)擴大再生產(chǎn)和提高人民生活水平的能力。因此，必須努力增加國民收入，搞好國民收入的分配。因此，在社會主義社會，國民收入的分配______。A、由消費者消費傾向決定B、由勞動者個人素質(zhì)決定C、受到行政部門政策制約D、受到客觀經(jīng)濟條件的制約標準答案：D知識點解析：本題考查經(jīng)濟學(xué)知識。A、B消費者消費傾向和勞動者個人素質(zhì)不能決定國民收入分配；C．行政部門政策制約只能影響國民收入分配；因此，選擇D。國民收入分配主要受客觀經(jīng)濟條件的制約。28、王國維(1877-1927)是我國近代著名的學(xué)者。他在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也?！闭垎枺核玫倪@三首詞的作者分別是：A、柳永晏殊辛棄疾B、柳永晏殊李清照C、晏殊柳永辛棄疾D、辛棄疾柳永李清照標準答案：C知識點解析：三首詞的作者與原文如下：第一境：晏殊《蝶戀花》檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩籠兼尺素，山長水闊知何處!第二境：柳永《蝶戀花》佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境：辛棄疾《青玉案》東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。風(fēng)蕭聲動，五壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。峨兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。29、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是①葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，________像籠著的輕紗的夢。②哈里希島上的姐姐為著弟弟在窗前的長夜孤燈，________不曾喚回那個航海遠去的弟弟，________不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。③那一點燈光居然鼓舞一個出門求死的人多活了這么多年，________使他到現(xiàn)在還活得健壯。A、還盡管而且雖然B、又即使但是同時C、就如果那么然而D、又雖然可是而且標準答案：D知識點解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。①句為承接關(guān)系，應(yīng)填“又”；②句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“雖然”、“可是”；③句為遞進關(guān)系，應(yīng)填“而且”，所以選D項。30、(2005年第24題)“己所不欲，勿施于人”這句話出自______。A、《詩經(jīng)》B、《道德經(jīng)》C、《莊子》D、《論語》標準答案：D知識點解析：(本題考查對古代哲學(xué)經(jīng)典名句的了解。出自《論語·顏淵》。原文為：“子貢問日：有一言而可以終身行之者乎?子日：其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?三、閱讀理解題(本題共18題，每題1.0分，共18分。)閱讀下文，完成下列問題。山中避雨前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們看見前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。[1]最初因游山遇雨，覺得掃興；[2]這時候山中陰雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，[3]反覺得比晴天游山趣味更好。[4]然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是苦悶萬狀。我無法把我所體31、為第1、2自然段中的甲、乙處選擇最恰當?shù)脑~語：A、倉皇奔走怨天尤人B、倉皇奔走杞人憂天C、豕突狼奔杞人憂天D、豕突狼奔怨天尤人標準答案：A知識點解析：本題考查對詞意的理解?！磅雇焕潜肌?，像豬那樣沖撞，像狼那樣奔跑，形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾，或敵人逃跑時驚慌失措的樣子；“杞人憂天”，比喻庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心。32、第2自然段畫線句子所表示的意思是：A、我不滿她們的幼稚。B、我和她們之間有代溝。C、我不愿使他們“大人化”。D、我理解并尊重她們的真情實感。標準答案：C知識點解析：本題考查對文意的理解。文中有“不愿使她們‘大人化’而體驗我所感的‘興味”’的內(nèi)容。33、對第4、5自然段中畫線的①②兩節(jié)文字分析不正確的一項是：A、①是插敘拜師學(xué)琴的經(jīng)過，作為三家村避雨操琴內(nèi)容的補充、擴展，從另一個角度表現(xiàn)主題。B、②是避雨操琴的聯(lián)想，是敘述中的議論，與文章最后的“樂以教和”相呼應(yīng)，點明了文章的主旨。C、①是補敘拜師學(xué)琴的經(jīng)過，意在交代清事情的前因后果，是記敘文六要素所要求的。D、這兩段文字的共同點是，都寫“音樂藝術(shù)早已在民間流傳”。標準答案：C知識點解析：本題考查對文意的理解。①是插敘拜師學(xué)琴的經(jīng)過，其意不在交代清事情的前因后果，而在于從另一個角度表現(xiàn)主題；②是避雨操琴的聯(lián)想，點明了文章的主旨。34、第5自然段括號內(nèi)，作者寫自己曾經(jīng)搪塞青年們說“下星期再來”，他當時說這句話的意圖是：A、表示城里人的禮貌B、存心敷衍C、為了不傷害青年們的純樸感情D、脫口而出，沒有什么目的標準答案：C知識點解析：本題考查對文意的理解。文中指出“其實恐怕我此生不會再到這三家村里去吃茶，拉胡琴了”，作者這樣說是為了不傷害青年們的感情。35、第2自然段原文有一句“所謂‘山色空蒙雨亦奇’，我于此體會了這種境界的好處?！睉?yīng)該插在哪面?A、[1]B、[2]C、[3]D、[4]標準答案：D知識點解析：本題考查對文意的理解?！八^‘山色空蒙雨亦奇’，我于此體會了這種境界的好處”是對前文景物的概括和感情的升華。三、閱讀理解閱讀下面的文字，完成下列各題。所謂太陽能發(fā)電衛(wèi)星是指搭載太陽電池壁板的衛(wèi)星。它在軌道上保持與地球同步時，所產(chǎn)生的電力變換成微波束送回地面使用。日本科學(xué)家設(shè)想的太陽能發(fā)電衛(wèi)星SPS2000大致上由兩個系統(tǒng)組成。一是在宇宙空間進行發(fā)電的衛(wèi)星，二是在地面上接收從衛(wèi)星發(fā)回來電波的受電設(shè)施。發(fā)電衛(wèi)星的形狀每邊為336米的正三角柱，柱長為303米。三角柱的兩個側(cè)面布滿著非晶態(tài)硅太陽電池，發(fā)電功率為每平方米1.4千瓦。剩下的朝著地球的這一面中央，放置著邊長為132米正方形的送電天線。發(fā)電衛(wèi)星的組成，除發(fā)電、集電以及送電部分外，還有起通信、控制作用的總線部分，形成衛(wèi)星骨架的結(jié)構(gòu)部分，用于組裝和維護用的機器人等，總重量約240噸。接收衛(wèi)星發(fā)回來的微波能束，并將其變換為電力的地面設(shè)施稱為受電設(shè)施。它由負責(zé)衛(wèi)星跟蹤和進行受電控制的控制部分，以及負責(zé)送電和儲電的部分等組成。為了能把衛(wèi)星發(fā)送回來的全部電力都接收下來，需要直徑2公里的受電設(shè)施。受電設(shè)施分布在若干地方，當每次衛(wèi)星對它一個地方的受電設(shè)施送電時，可以受電的時間為227秒，而受電的周期為116分鐘左右，可平均連續(xù)地發(fā)出250千瓦的電力。由于受電設(shè)施非常龐大，所以有人設(shè)想采用線網(wǎng)狀反射式的受電設(shè)施，可以只把電波集中起來，而能從網(wǎng)眼中透過80%以上的陽光，從而不對環(huán)境造成影響。從衛(wèi)星上向地面受電設(shè)施送電的機構(gòu)，接收從地面上往衛(wèi)星發(fā)送的導(dǎo)向電波束，根據(jù)這一電波束，衛(wèi)星便能計算出受電設(shè)施位于什么地方，然后相應(yīng)地改變電氣上的相位，使微波束朝著受電設(shè)施方向送電。所以受電設(shè)施以外的地方，不用擔(dān)心高能電微波束的照射。就是在受電部分電力密度最高處的受電設(shè)施中心部分，電力密度也在每平方厘米1毫瓦以下(每平方米10瓦以下)。完全能夠滿足在2.45兆赫時國際安全標準的要求，對人體和環(huán)境都不會有影響。36、根據(jù)文章，對“太陽能發(fā)電衛(wèi)星”下定義最為準確的一項是：A、太陽能發(fā)電衛(wèi)星是搭載太陽電池壁板在宇宙空間進行發(fā)電的衛(wèi)星。B、太陽能發(fā)電衛(wèi)星是與地球軌道保持同步并在宇宙空間進行發(fā)電的衛(wèi)星。C、太陽能發(fā)電衛(wèi)星是搭載太陽電池壁板并將電力變換成微波束送回地面使用的衛(wèi)星。D、太陽能發(fā)電衛(wèi)星是由在宇宙空間進行發(fā)電的衛(wèi)星與在地面上接收電波的受電設(shè)施組成。標準答案：1知識點解析：B項前半句是說發(fā)電的條件；C顧沒有點明太陽能發(fā)電衛(wèi)星特有的發(fā)電地點；D項只是說明太陽能發(fā)電衛(wèi)星的構(gòu)成。以上三項均未將太陽發(fā)電衛(wèi)星區(qū)別于其他衛(wèi)星的特有屬性完整揭示出來。37、根據(jù)文意，不屬于“太陽能發(fā)電衛(wèi)星”兩大系統(tǒng)的一項是：A、柱長為303米、每邊為336米、兩個側(cè)面布滿著非晶態(tài)硅太陽電池的正三角柱。B、衛(wèi)星骨架、起通信、控制作用的總線以及用于組裝和維護用的機器人。C、朝著地球邊長為132米正方形的送電天線。D、分布在若干地方能透過80%以上的陽光的網(wǎng)眼。標準答案：8知識點解析：網(wǎng)眼是線網(wǎng)狀反射式受電設(shè)施用以穿透陽光的空間。38、下列說法符合原文意思的一項是：A、太陽能發(fā)電衛(wèi)星受電設(shè)施是指能負責(zé)衛(wèi)星跟蹤并接收衛(wèi)星發(fā)回來的微波能束的地面設(shè)施。B、要把衛(wèi)星發(fā)送回來的全部電力都接收下來，太陽能發(fā)電衛(wèi)星需要直徑2公里的受電設(shè)施。C、太陽能發(fā)電衛(wèi)星可平均連續(xù)地發(fā)出250千瓦的電力。D、太陽能發(fā)電衛(wèi)星龐大的受電設(shè)施可以只把電波集中起來，從而不對環(huán)境造成影響。標準答案：2知識點解析：A項缺“將其變換為電力”這一要點；C項在原文中是指地面受電設(shè)施能連續(xù)發(fā)電250千瓦；D項在原文中特指有線網(wǎng)狀反射式受電設(shè)施的太陽能發(fā)電衛(wèi)星，并非一切太陽能發(fā)電衛(wèi)星。39、根據(jù)本文提供的信息，以下推斷不正確的一項是：A、若采用線網(wǎng)狀反射式的受電設(shè)施，太陽能發(fā)電衛(wèi)星就不會對環(huán)境造成影響。B、太陽能發(fā)電衛(wèi)星是根據(jù)地面發(fā)往衛(wèi)星的導(dǎo)向電波束來確定微波束的送電方向。C、高能微波束的照射會對環(huán)境造成破壞，并對人體健康產(chǎn)生不利的影響。D、太陽能發(fā)電衛(wèi)星能根據(jù)位置的變化自動改變電氣上的相位以配合地面設(shè)施受電的需要。標準答案：8知識點解析：“位置”指稱不明，且還要說明導(dǎo)向電波束的作用。閱讀下面的文字，完成下列各題。盡管具有人類學(xué)意義的工作相當賣老——有兩個例子，古希臘歷史學(xué)家羅多德，或北非學(xué)者阿拉伯.英布.卡爾頓，在公元前5世紀和公元14世紀撰寫的對他人的描述——但作為獨立研究領(lǐng)域的人類學(xué)是相對晚近的西方文明的產(chǎn)物。例如，在美國，學(xué)院或大學(xué)(在羅徹斯特大學(xué))普通人類學(xué)含學(xué)分的第一次課程直到1879年才開設(shè)。倘若人們一直關(guān)心他們自己及其起源，以及其他人，那么為什么成體系的人類學(xué)學(xué)科這么長時間才問世呢?這一問題的答案就像人類歷史一樣復(fù)雜。在某種程度上說，它與人類的技術(shù)局限有關(guān)。在大部分歷史中，人們一直受限于他們的地理范圍。沒有到世界遙遠地方旅行的手段，對遠遠不同于人們自己的文化和民族的觀察是艱難的——如果不是不可能的話——冒險。大范圍的旅行通常是少數(shù)人獨享的特權(quán)；只有當適當?shù)倪\輸和通信方式得到發(fā)展，對其他民族和文化的研究才盛行；這并不是說，人們一直沒有注意到世界上與他們自己在看法和行為上不同的其他民族的存在。例如，圣經(jīng)引日約全書》與《新約全書》充分提到各種各樣的民族，其中有猶太人、埃及人、赫梯人、巴比倫人、埃塞俄比亞人、羅馬人，等等。這些民族之間的差異，比之他們中任何人與澳大利亞、亞馬孫森林、北極的北美原住民等的差異，就顯得遜色了，借助于向真正遙遠地方旅行的手段，人們有可能第一鎰遇到這類根本不同的民族。正是與迄今未知民族的大量接觸——這開始于歐洲人試圖把其貿(mào)易和政治統(tǒng)治擴大到世界各地之時——人們的注意力才集中于人類各種各樣的差異。使人類學(xué)緩慢成長的另一個重要因素是，歐洲人只是逐漸認識到，在所有這些差異的掩飾下，他們可能與任何地方的人共享基本的“人性”。不與歐洲人共享基本文化價值的社會被貼上“未開化的”或“野蠻的”標簽。直到18世紀中葉，相當多的歐洲人才開始認為這類人的行為與對他們自身的理解是完全相關(guān)的。這樣一個時代到來了：人們越來越努力根據(jù)自然法來解釋事情，對以權(quán)威文本為根據(jù)的傳統(tǒng)解釋表示懷疑，對人類多樣性的興趣日漸濃厚。40、對插入語“如果不是不可能的話”的作用分析正確的一項是：A、強調(diào)在不同時期對同一文化同一民族觀察的艱難性。B、強調(diào)在不同時期對同一文化同一民族觀察的可能性。C、強調(diào)在同時期對不同文化不同民族觀察的艱難性。D、強調(diào)在同時期對不同文化不同民族觀察的可能性。標準答案：4知識點解析：破折號在這里是為了說明：一是對前句內(nèi)容的補充；二為強調(diào)，因為這里連用了兩個破折號。41、下面不屬于導(dǎo)致人類學(xué)緩慢成長的原因的一項是：A、廣闊的地理范圍，造成交往的局限。B、落后的旅行手段，造成溝通的不便。C、顯著的民族差異，導(dǎo)致理解的困難，D、遲緩的認識發(fā)展，導(dǎo)致研究的滯后。標準答案：4知識點解析：文章第一段引出人類學(xué)成長遲緩的話題，接著三段從三方面作了原因的分析：第二段從廣闊的地理范圍方面分析，第三段從落后的旅行手段方面分析，第四段從遲緩的認識發(fā)展方面分析。其中第三段前半部分主要談民族之間的差異，目的是引出落后的旅行。42、下面對“人類多樣性”理解最恰當?shù)囊豁検牵篈、不同民族的文化差異及其在年齡、性別、性格等方面的不同。B、人類的不同起源和人們對不同民族、不同文化的獨特看法。C、民風(fēng)習(xí)俗的差異和對“未開化的”或“野蠻的”民族的認同。D、不同的民族在文化價值觀念上的差異及其獨特的行為方式。標準答案：8知識點解析：從文中“直到18世紀中葉，相當多的歐洲人才開始認為這類人的行為與對他們自身的理解是完全相關(guān)的”，可知，在此以前，當時的人們根本未認識到“人類多樣性”，故選D。43、根據(jù)全文內(nèi)容，下面說法不恰當?shù)囊豁検牵篈、具有課程意義的人類學(xué)工作出現(xiàn)效率，但含有學(xué)分的人類課程形成較晚。B、人們較早關(guān)注到與己不同的民族的存在，但關(guān)注人類各種各樣的差異卻較晚。C、北極的北美原住民與赫梯人之間的差異比猶太人與埃及人之間的差異要顯著。D、長期以來歐洲人沒有意識到“野蠻人”的行為與對他們自身的理解密切相關(guān)。標準答案：1知識點解析：這里的他們中的任何人自然包括“赫梯人”，換言之，猶太人、埃及人、赫梯人、巴比倫人、埃塞俄比亞人、羅馬人等民族之間的差異，比不上赫梯人與北極的北美原住民的差異，反過來說，北極的北美原住民與赫梯人之間的差異比猶太人與埃及人之間的差異要顯著。只有A項表述不正確。閱讀下面短文，回答下列五道題。窗外露臺上正攤開一片陽光，我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段藍天，好些日子沒見到這樣晴朗的天氣了；早晨，我站在露臺上昂頭接受最初的陽光，我覺得我的身子一下子就變得十分輕快似的。我想起了那個意大利朋友的故事。路易居.發(fā)布里在幾年前病逝的時候，不過四十幾歲。他是意大利的亡命者，也是獨裁者墨索里尼的不能和解的敵人。他沒想到他沒有看見自由的意大利，在那樣輕的年紀，就永閉了眼睛。1927年春天，在那個多雨的巴黎城里，某一個早上陽光照進了他的房間，他特別高興地指著陽光說，這是一件了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南歐的人，是從陽光常照的意大利來的，見到在巴黎的春天里少見的日光，他又想起故鄉(xiāng)的藍天了。他為著自由舍棄了藍天，他為著自由貢獻了一生的精力，可是自由和藍天這兩樣，他都沒有能夠再見。我也像發(fā)布里那樣地?zé)釔坳柟猓袝r我也酷愛陰雨。十幾年來，不打傘在雨下走路，這樣的事在我不知有過多少次。就是在1927年，當發(fā)布里抱怨缺少陽光的時候，我還時常冒著微雨，在黃昏、在夜晚走到國葬院前面盧梭像的腳下，向那個被稱為“18世紀世界的良心”的巨人吐露一個年輕異邦人的痛苦的胸懷。我有一個應(yīng)當說是不健全的性格。我常常吞下許多火種在肚里，我卻還想保持心境的和平。有時火種在我的腹內(nèi)燃燒起來，我受不了熬煎，我預(yù)感到一個可怕的爆發(fā)。為了澆熄這心火，我常常光著頭走入雨濕的街道，讓冰涼的雨洗我發(fā)燒的臉。水滴從頭發(fā)間沿著我的臉頰流下來，雨點弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。出現(xiàn)在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫一片……我無目的地在街上走來走去。轉(zhuǎn)彎時我也不注意我走進了什么街，我的腦子在想別的事情，我的腳認識路。走過一條街，又走過一條馬路，我不留心街上的人和物，但是我沒有被車撞傷，也不曾跌倒在地上。我臉上眼睛看不見現(xiàn)實世界的時候，我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個鐘點，又走回到自己住的地方。我回到家里，樣子很狼狽，可是心里卻爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。我知道俄國人有過“借酒淹愁”的習(xí)慣，我們的前輩也常說“借酒澆愁”，如今我卻在“借雨洗愁”了。我愛雨不是沒有原因的。44、作者筆下的發(fā)布里是______A、一個流亡法國的意大利革命者，他為著自由貢獻了一生的精力(他為著自由舍棄了藍天)B、一個無政府主義者C、一個勤勞的農(nóng)民D、一個勇敢的工人標準答案：1知識點解析：根據(jù)第二段的文義可以概括出答案：發(fā)布里是流亡法國的意大利革命者。從第二段的最后兩句和第三段可以發(fā)現(xiàn)作者寫發(fā)布里故事的原因；①他為著自由貢獻了一生的精力(他為著自由舍棄了藍天)；②為了表明自己與發(fā)布里有類似的追求。45、作者說：“我有一個應(yīng)當說是不健全的性格?！逼渲小安唤∪男愿瘛敝傅氖莀_____。A、①常常吞下許多火種在肚里卻還想保持心境的和平；②常常想借雨澆熄心火B(yǎng)、與世無爭C、高傲D、脾氣大，難相處標準答案：1知識點解析：扣住題干中句子后的解釋，再加以概括即可。46、作者說：“我愛雨不是沒有原因的?！狈治鲎髡邜塾甑脑蛘_的一項是______。A、①可以借雨澆愁(或“可以讓雨澆熄心火”)：②可以讓大雨洗凈心上的塵垢(或“可以凈化心靈”)B、在雨中很涼爽C、在雨中很浪漫D、雨水可以幫助解悶標準答案：1知識點解析：根據(jù)第五段和第七段的內(nèi)容可分別推出作者愛雨的原因：①可以借雨澆愁(或“可以讓雨澆熄心火”)；②可以讓大雨洗凈心上的塵垢(或“可以凈化心靈”)。47、下列對這篇散文的賞析，正確的是______。A、作者在第一段從自己窗外露臺上的陽光，寫到發(fā)布里房間里的陽光，表面是寫早晨難得的陽光，實際是寫自己對光明的熱愛和追求，開門見山，含意深刻B、“我也像發(fā)布里那樣地?zé)釔坳柟?，但有時我也酷愛陰雨?！奔葘懗隽俗髡邔﹃柟獾臒釔郏滞瓿闪藦膶戧柟獾綄懹甑淖匀贿^渡C、作者寫自己時常冒著微雨在盧梭像的腳下吐露痛苦的胸懷，這一細節(jié)描寫真實而深刻地寫出了作者自己反抗黑暗，追求光明的勇氣和決心D、“我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛?！边@句話的深刻含意是：作者經(jīng)過雨水的洗禮，思想更成熟了，認識更實際了，不會走錯路，也不會迷失前進的方向標準答案：4知識點解析：A項寫陽光只是為了引出對朋友故事的回憶；B項算不上是賞析，沒有揭露作者的內(nèi)心世界；c項這一細節(jié)真實地寫出了作者內(nèi)心的感受；D項說“思想更成熟了”、“不會迷失前進的方向”犯了隨意拔高的錯誤。48、根據(jù)文章內(nèi)容，下面不符合文章中對“我”的描述的是______。A、我心中裝滿對光明的渴望，決心反抗黑暗B、我的性格不健全，在黑暗中常常感到難耐的痛苦C、我借雨水洗禮自己的心靈D、盡管我有時很矛盾，但相信自己走的道路標準答案：2知識點解析：原文是“我有一個應(yīng)當說是不健全的性格”，另外B項的說法也不夠完整。工程碩士（GCT）語文模擬試卷第3套一、選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、下列詞語中的字和詞，字形、解釋全都正確的一組是：A、賠償(歸還)延宕(拖延)消(除去)聲匿跡舐(舔)犢情深B、睿(有遠見)智瀕(接近)臨桀驁(倔強)不馴否(貶斥)極泰來C、勘(校訂)誤綴(停止)學(xué)匪(不是)夷所思蠱惑(迷惑)人心D、遐(遠)想矚(注視)目戮力(合力)同心進退維谷(比喻困境)標準答案：D知識點解析：本題考查字形和釋義。A項“消聲匿跡”的“消”應(yīng)為“銷”；B項中“否極泰來”，“否”的含義應(yīng)為“壞，惡”；C項中的“蠱惑"的“惑”作“迷惑”講，“蠱”是一種毒蟲，“蠱惑”比喻用有毒的東西去迷惑，括號中的解釋未含“蠱”義，因此D項全都正確。2、每句都有兩個錯別字的一組是：①這兒是威尼斯最華妙壯嚴的地方，那精巧的結(jié)構(gòu)和艷而雅的顏色，令人有惝恍迷離之感。②由于氣侯惡劣，環(huán)境荒涼，土地貧瘠，人民過著悲慘的生活。③云海的波濤像鍍上了一層黃金，又好似點燃起一堆烈火，燒成灰盡。④寫申請報告，內(nèi)容應(yīng)扼要，文字要簡煉，切不可夸張宣染，尤要避免溢美不實之詞。⑤我國幅園遼闊，不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)，因此，各地制訂經(jīng)濟發(fā)展計劃，要因地治宜，揚長避短。⑥你即然看過科教片《保護青蛙》，就一定會為青蛙動做的敏捷、準確、優(yōu)美而贊嘆不已。A、①②⑤B、④⑤⑥C、②③⑥D(zhuǎn)、①③⑤標準答案：B知識點解析：本題考查對同音字的把握。④“簡煉”應(yīng)為“簡練”，“宣染"應(yīng)為“渲染”；⑤“幅園”應(yīng)為“幅員”，“因地治宜”應(yīng)為“因地制宜”；⑥“即然”應(yīng)為“既然”，“動做”應(yīng)為“動作”。3、下列各句中畫線成語的使用，恰當?shù)囊痪涫牵篈、百年校慶時，國內(nèi)各地和海外的許多校友回到母校，一時勝友如云，一片歡騰景象。B、這個學(xué)期，學(xué)校評比了一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，召開了表彰大會，真正做到了激濁揚清。C、這幅杰作只有寥寥