專題訓(xùn)練6　摩擦力的綜合分析練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年浙教版七年級下冊科學(xué)

專題訓(xùn)練6摩擦力的綜合分析練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年浙教版七年級下冊科學(xué)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：摩擦力的綜合分析練習(xí)

2.教學(xué)年級和班級：浙教版七年級下冊科學(xué)

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第14周星期三下午第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計算方法和影響因素。

2.能夠運用摩擦力的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，通過實驗現(xiàn)象分析摩擦力的變化規(guī)律。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作完成實驗任務(wù)。重點難點及解決辦法1.重點：

-摩擦力的概念和計算方法

-影響摩擦力的因素

-運用摩擦力知識解決實際問題

2.難點：

-摩擦力計算公式的運用

-實驗中摩擦力變化規(guī)律的觀察和分析

-將摩擦力知識應(yīng)用于實際問題的解決

3.解決辦法：

-通過直觀的實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生加深對摩擦力的理解

-分步驟講解摩擦力計算公式，讓學(xué)生逐步掌握

-設(shè)計實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用摩擦力知識進行解決

-小組合作討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和交流教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年浙教版七年級下冊科學(xué)》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括摩擦力的定義、計算公式、影響因素等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備滑輪組、彈簧測力計、木塊、毛巾、硬幣等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設(shè)置實驗區(qū)，準(zhǔn)備好實驗所需的桌椅、實驗器材等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

6.教學(xué)課件：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括教材內(nèi)容的呈現(xiàn)、實驗步驟的演示等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、觀察、討論等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備一份反饋問卷，用于收集學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，以便于改進教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道摩擦力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于摩擦力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受摩擦力的魅力或特點。

簡短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解摩擦力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹摩擦力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解摩擦力的實際應(yīng)用或作用。

3.摩擦力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的摩擦力案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論摩擦力的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與摩擦力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對摩擦力的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)摩擦力在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用摩擦力知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于摩擦力的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.摩擦力的定義

-摩擦力是兩個接觸面之間相互阻礙相對滑動的力。

-摩擦力的方向總是與物體運動或試圖運動的方向相反。

2.摩擦力的計算

-靜摩擦力：阻止物體開始滑動的力，其大小不超過最大靜摩擦力。

-動摩擦力：物體已經(jīng)開始滑動時，作用在物體上的摩擦力，其大小為滑動摩擦系數(shù)乘以正壓力。

3.影響摩擦力的因素

-接觸面的粗糙程度：粗糙的接觸面會增加摩擦力。

-正壓力：正壓力越大，摩擦力也越大。

-接觸面的材料：不同材料的接觸面具有不同的摩擦系數(shù)。

4.摩擦力的實驗觀察

-實驗現(xiàn)象：觀察不同接觸面材料、粗糙程度和正壓力對摩擦力的影響。

-實驗結(jié)論：通過實驗數(shù)據(jù)分析摩擦力的變化規(guī)律。

5.摩擦力的應(yīng)用

-增大有益摩擦：例如，鞋底的花紋設(shè)計增大接觸面的粗糙程度，以增加摩擦力。

-減小有害摩擦：例如，潤滑油的作用減小接觸面的粗糙程度，以減小摩擦力。

6.摩擦力的實際案例分析

-汽車制動系統(tǒng)：摩擦力在汽車制動系統(tǒng)中起著關(guān)鍵作用，通過剎車片與剎車盤的摩擦力來減速或停止汽車。

-電梯運行：電梯的運行依賴于輪盤與電纜之間的摩擦力，以實現(xiàn)上下運動。

-日常生活中的摩擦力：例如，握住筆寫字、拿住筷子吃飯等，都依賴于手與筆、筷子之間的摩擦力。

7.摩擦力的科學(xué)探究

-設(shè)計實驗：改變接觸面的粗糙程度、正壓力等條件，觀察摩擦力的變化。

-數(shù)據(jù)分析：通過實驗數(shù)據(jù)，探究摩擦力與各因素之間的關(guān)系。

-結(jié)論驗證：通過實驗結(jié)論，驗證摩擦力的計算方法和影響因素。

8.摩擦力的創(chuàng)新應(yīng)用

-無輪汽車：利用磁力懸浮技術(shù)，減小摩擦力，實現(xiàn)無輪汽車的運行。

-滑板車和hoverboard：利用輪子與地面之間的摩擦力，實現(xiàn)快速移動。

-無人機：通過優(yōu)化螺旋槳與空氣之間的摩擦力，實現(xiàn)平穩(wěn)飛行。教學(xué)反思與改進首先，我覺得在課堂導(dǎo)入部分，雖然我試圖通過提問和展示圖片來引起學(xué)生的興趣，但可能因為內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生還是顯得有些困惑。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以嘗試通過更多的生活實例來引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的實際應(yīng)用，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在實驗操作環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但個別小組在數(shù)據(jù)記錄和分析上存在一些錯誤。這可能是因為他們對實驗原理的理解不夠深入。針對這一點，我考慮在未來的教學(xué)中，可以更加詳細地解釋實驗步驟和數(shù)據(jù)處理的方法，并引導(dǎo)學(xué)生進行充分的討論，以確保他們能夠正確地理解和運用摩擦力的知識。

此外，我也注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和恐懼，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻谋磉_和展示機會。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，可以更多地給予學(xué)生機會進行小組討論和分享，以提高他們的表達能力和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《摩擦力的秘密生活》：一篇關(guān)于摩擦力在日常生活中的應(yīng)用的文章，引導(dǎo)學(xué)生了解摩擦力對人類生活的影響。

-《摩擦力實驗指南》：一份詳細的摩擦力實驗指導(dǎo)手冊，提供多種實驗方案，供學(xué)生自主進行摩擦力實驗。

視頻資源：

-《摩擦力探秘》：一個科普視頻，通過動畫形式生動解釋摩擦力的原理和影響因素。

-《真實的摩擦力》：一個紀錄片，記錄了摩擦力在不同行業(yè)和領(lǐng)域中的應(yīng)用實例。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，了解摩擦力的更多知識。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，進行思考和總結(jié)，記錄下自己學(xué)到的知識點和感悟。鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和同學(xué)分享，進行交流和討論。

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的摩擦力知識，嘗試解決一些實際問題，如設(shè)計一個減少摩擦力的裝置，或分析生活中摩擦力應(yīng)用的例子等。

鼓勵學(xué)生進行實驗探究，根據(jù)《摩擦力實驗指南》進行自主實驗，觀察摩擦力的變化規(guī)律，并撰寫實驗報告。

教師在課后要及時關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，了解他們在閱讀、觀看視頻和實驗探究中遇到的問題，提供及時的指導(dǎo)和幫助。課堂2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.實驗評價：

觀察學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)，包括實驗操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的記錄和分析能力等，對學(xué)生的實驗成果進行評價，及時給予反饋和建議。

4.小組討論評價：

觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作意識和溝通表達能力，對學(xué)生的討論成果進行評價，及時給予反饋和建議。

5.課堂展示評價：