4地球-我們的家園教學(xué)設(shè)計1小學(xué)六年級道德與法治下冊同步教學(xué)（部編版）

4地球——我們的家園教學(xué)設(shè)計1小學(xué)六年級道德與法治下冊同步教學(xué)（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4地球——我們的家園教學(xué)設(shè)計1小學(xué)六年級道德與法治下冊同步教學(xué)（部編版）教材分析《4地球——我們的家園》是小學(xué)六年級道德與法治下冊同步教學(xué)（部編版）中的一課。本課以地球為主題，引導(dǎo)學(xué)生認識地球，了解地球的特點以及人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。教材內(nèi)容主要包括地球的形狀、地球上的資源、地球的環(huán)境保護等方面。

本課的教學(xué)目標是使學(xué)生了解地球的基本知識，認識到地球是人類共同的家園，培養(yǎng)學(xué)生愛護地球、保護環(huán)境的意識。教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，設(shè)計富有童趣和參與性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課《4地球——我們的家園》旨在培養(yǎng)小學(xué)六年級學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.自主學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)生自主探究地球的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和信息搜集能力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.合作溝通能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將與他人合作，共同探討地球的特點和環(huán)境保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.批判性思維：通過對地球環(huán)境問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生對問題的深入思考和批判性思維，使學(xué)生能夠從不同角度分析問題，提出合理的解決方案。

4.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到地球是人類共同的家園，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

5.法治意識：通過學(xué)習(xí)與地球相關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的法治意識。學(xué)情分析小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識和環(huán)境保護意識，他們對地球有一定的了解，例如地球的形狀、地球上的國家、地球的環(huán)境問題等。在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠利用已有的知識體系，更好地理解和掌握新知識。

在能力方面，小學(xué)六年級的學(xué)生具備了較強的觀察能力、思考能力和動手能力。他們可以通過觀察模型、圖片等，理解地球的形狀和特點；通過參與小組討論，培養(yǎng)思考和解決問題的能力；通過動手制作，提高動手操作能力。這些能力在本課的學(xué)習(xí)中將得到充分運用。

在素質(zhì)方面，小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)和法治意識。他們知道保護環(huán)境的重要性，也了解一些與環(huán)境保護相關(guān)的法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠進一步強化這些素質(zhì)，提高環(huán)保意識和法治意識。

在行為習(xí)慣方面，小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作習(xí)慣。他們樂于參與到課堂活動中，愿意與同伴合作完成任務(wù)。這些行為習(xí)慣對于本課的學(xué)習(xí)起到了積極的促進作用。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將充分考慮學(xué)生的特點和需求，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論、動手等方式，全面了解地球的特點，提高環(huán)保意識和法治意識。同時，教學(xué)設(shè)計中將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦、音響等；

-地球模型和相關(guān)圖片；

-紙質(zhì)課本和教學(xué)指導(dǎo)資料；

-學(xué)生座位表；

-黑板和白板筆。

2.課程平臺：

-無需使用課程平臺。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻和教學(xué)課件；

-環(huán)境保護相關(guān)的新聞報道和案例分析；

-法律法規(guī)和相關(guān)文獻資料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：通過分組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力；

-案例分析：通過分析真實的環(huán)保案例，使學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識；

-視頻觀看：播放相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解地球的特點和環(huán)境保護的緊迫性；

-動手操作：讓學(xué)生參與制作相關(guān)的模型或小實驗，提高學(xué)生的動手操作能力，加深對地球知識的理解；

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬環(huán)境保護的過程，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和責(zé)任感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《4地球——我們的家園》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地球知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《保護地球：我們的責(zé)任》：一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，讓學(xué)生了解地球面臨的環(huán)境問題，以及每個人應(yīng)該如何承擔(dān)起保護地球的責(zé)任。

-《地球的奇跡》：一本介紹地球自然界奇跡的書籍，通過豐富的圖片和文字，讓學(xué)生領(lǐng)略地球的美麗和多樣性。

-《地球科學(xué)入門》：一本適合小學(xué)生的地球科學(xué)啟蒙書籍，詳細介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)、氣候等方面的知識。

-《環(huán)保行動指南》：一份關(guān)于環(huán)保行動的指南，提供了許多實用的環(huán)保建議，讓學(xué)生在日常生活中能夠積極參與環(huán)?；顒印?/p>

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于地球的信息，例如地球的形狀、地球上的國家、地球的環(huán)境問題等。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保活動，如植樹節(jié)、地球日等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動的重要性。

-組織學(xué)生進行地球科學(xué)的小項目研究，例如研究地球上的生物多樣性、研究地球的環(huán)境保護措施等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考地球的未來發(fā)展，鼓勵學(xué)生提出自己的創(chuàng)新想法和解決方案，為地球的未來貢獻自己的力量。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和記憶地球的相關(guān)知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)地球的基本概念、組成部分、特點和環(huán)境保護的重要性，使學(xué)生能夠直觀地了解地球的整體框架。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用精煉的文字和符號概括地球的關(guān)鍵信息，避免冗長的解釋，提高學(xué)生的閱讀效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖片、圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的參與感。

5.突出重點：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識，例如地球的形狀、地球上的資源、地球的環(huán)境保護等，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵點。

6.準確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準確無誤，用精確的語言和圖表表達地球的知識，避免模糊和誤導(dǎo)性的信息。

7.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)具有概括性，能夠簡潔地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和總結(jié)。

示例板書設(shè)計：

-地球的基本概念

-地球的形狀：橢球體

-地球的組成：地殼、地幔、地核

-地球的特點

-地球上的資源：水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源

-地球的環(huán)境問題：氣候變化、污染、生態(tài)破壞

-環(huán)境保護的重要性

-保護地球：我們的責(zé)任

-環(huán)保行動：減少浪費、節(jié)約能源、保護生態(tài)系統(tǒng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了地球——我們的家園。通過學(xué)習(xí)，我們了解到地球的基本概念、組成部分和特點，以及地球上的資源和對環(huán)境保護的重要性。下面我們來簡單回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了地球的形狀，了解到地球是一個不完美的橢球體。地球的表面有陸地和海洋，陸地占地球表面的29%，海洋占71%。

其次，我們了解到地球的組成。地球由地殼、地幔和地核三部分組成。地殼是最外層，分為海洋地殼和大陸地殼；地幔是地球的中間層，由巖石組成；地核分為外核和內(nèi)核，外核是液態(tài)的鐵和鎳，內(nèi)核是固態(tài)的鐵。

接著，我們探討了地球上的資源。地球上有豐富的水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。水資源包括海洋水、地表水、地下水等；礦產(chǎn)資源有金、銀、銅、鐵、石油等；生物資源包括植物、動物、微生物等。

然后，我們學(xué)習(xí)了地球的環(huán)境問題。地球面臨氣候變化、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等嚴峻問題。氣候變化主要表現(xiàn)為全球變暖、海平面上升等；環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染等；生態(tài)破壞包括森林砍伐、草原退化、生物多樣性喪失等。

最后，我們強調(diào)了環(huán)境保護的重要性。保護地球是我們每個人的責(zé)任。我們要從自己做起，減少浪費、節(jié)約能源、保護生態(tài)系統(tǒng)，為地球的未來貢獻自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

下面我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。請同學(xué)們認真思考，回答以下問題：

1.地球的形狀是什么？

2.地球的表面有什么組成？

3.地球的組成有哪些部分？

4.地球上有哪些資源？

5.地球面臨哪些環(huán)境問題？

6.我們應(yīng)該如何保護地球？

請同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)，認真回答上述問題。通過檢測，我們可以了解自己對本節(jié)課知識的掌握程度，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己需要加強的地方。

希望同學(xué)們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，能夠更好地理解地球，增強環(huán)保意識，為保護我們的家園貢獻自己的力量。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.采用案例教學(xué)法：通過分析真實的環(huán)保案例，使學(xué)生深入了解地球的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)：通過展示地球的圖片、視頻等，使學(xué)生更直觀地了解地球的特點，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀律管理有待加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免出現(xiàn)學(xué)生分心或干擾他人的情況。

2.教學(xué)組織方面：小組討論的組織和引導(dǎo)需要進一步優(yōu)化，確保每個學(xué)生都能在小組討論中充分表達自己的觀點，提高小組討論的效果。

3.教學(xué)方法方面：需要進一步豐富教學(xué)方法，例如增加實驗教學(xué)、實地考察等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握地球的知識。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：制定明確的課堂紀律規(guī)則，對違反紀律的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)慕逃吞幜P，確保課堂秩序井然。

2.優(yōu)化小組討論的組織和引導(dǎo)：提前分配小組討論的主題和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.豐富教學(xué)方法：增加實驗教學(xué)、實地考察等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從實際操作和觀察中學(xué)習(xí)和理解地球的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。典型例題講解1.例題1：請簡述地球的形狀。

答案：地球的形狀是一個不完美的橢球體。

2.例題2：請列舉地球的三個組成部分。

答案：地球由地殼、地幔和地核三部分組成。

3.例題3：請簡述地球上的水資源。

答案：地球上有豐富的水資源，包括海洋水、地表水、地下水等。

4.例題4：請列舉地球面臨的三個環(huán)境問題。

答案：地球面臨氣候變化、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等環(huán)境問題。

5.例題5：請簡述如何保