8 我們受特殊保護 第二課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護第二課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識。

2.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我保護的能力。

3.提高學(xué)生的法治意識，使其在日常生活中能夠自覺遵紀(jì)守法。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

2.未成年人如何學(xué)會自我保護。

3.家長、學(xué)校、社會如何共同保護未成年人。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個真實的案例，引發(fā)學(xué)生對未成年人受法律特殊保護的思考。

2.新課導(dǎo)入：介紹未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

3.案例分析：分析未成年人如何在生活中學(xué)會自我保護。

4.小組討論：討論家長、學(xué)校、社會如何共同保護未成年人。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)未成年人的特殊保護地位。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于未成年人自我保護的實踐作業(yè)。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

2.案例分析：評估學(xué)生在案例分析中的思考深度和理解程度。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.真實案例：用于引發(fā)學(xué)生思考和討論。

2.多媒體課件：展示未成年人受法律特殊保護的相關(guān)內(nèi)容。

3.課后作業(yè)：布置實踐性作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

七、教學(xué)注意事項

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

2.在案例分析中，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。

3.注意調(diào)節(jié)課堂氛圍，使學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識、自主學(xué)習(xí)、批判性思維和溝通協(xié)作。

1.法治意識：通過教學(xué)，使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識，提高學(xué)生的法治意識，使其在日常生活中能夠自覺遵紀(jì)守法。

2.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，使其學(xué)會從多角度分析問題，提高解決問題的能力。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批判性思考，對案例進行分析，從而深入理解未成年人受法律特殊保護的意義。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通技巧，使其能夠與他人有效地交流和合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）未成年人受法律特殊保護的原因和意義：教學(xué)重點在于讓學(xué)生理解未成年人受法律特殊保護的原因和意義，從而提高學(xué)生的法治意識。

以案例形式呈現(xiàn)未成年人受法律特殊保護的具體情況，如：未成年人犯罪案件中，未成年人的合法權(quán)益應(yīng)得到保護；未成年人受侵害案件中，應(yīng)依法嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的犯罪行為等。

（2）未成年人如何學(xué)會自我保護：教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我保護的能力，從而在日常生活中避免受到傷害。

以生活實際為例，講解未成年人如何識別并防范潛在危險，如：網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等。

（3）家長、學(xué)校、社會如何共同保護未成年人：教學(xué)重點在于讓學(xué)生了解家長、學(xué)校、社會在未成年人保護中的責(zé)任，從而形成共同保護未成年人的良好環(huán)境。

以具體案例分析，闡述家長、學(xué)校、社會在未成年人保護中的作用，如：家長如何關(guān)注孩子的心理健康、學(xué)校如何開展法治教育、社會如何營造良好的成長環(huán)境等。

2.教學(xué)難點：

（1）未成年人受法律特殊保護的深層原因：教學(xué)難點在于讓學(xué)生理解未成年人受法律特殊保護的深層原因，從而提高學(xué)生的法治意識。

以案例形式呈現(xiàn)未成年人受法律特殊保護的具體情況，引導(dǎo)學(xué)生從法律、社會、心理等多個角度進行分析，深入理解未成年人受法律特殊保護的意義。

（2）未成年人如何學(xué)會有效溝通：教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會有效溝通的能力，從而在自我保護過程中能夠更好地與他人交流。

（3）家長、學(xué)校、社會在未成年人保護中的協(xié)同作用：教學(xué)難點在于讓學(xué)生了解家長、學(xué)校、社會在未成年人保護中的協(xié)同作用，從而形成共同保護未成年人的良好環(huán)境。

以具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從家長、學(xué)校、社會等多個角度思考如何共同保護未成年人，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過呈現(xiàn)真實的案例，引發(fā)學(xué)生對未成年人受法律特殊保護的思考，從而提高學(xué)生的法治意識。

（2）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通技巧，使其能夠與他人有效地交流和合作。

（3）實踐活動法：布置實踐性作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：通過展示圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地呈現(xiàn)未成年人受法律特殊保護的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）實踐體驗活動：組織學(xué)生參加實踐活動，如參觀法院、公安局等，讓學(xué)生親身體驗法治建設(shè)，提高學(xué)生的法治意識。

（5）在線互動平臺：利用在線互動平臺，進行課后輔導(dǎo)和答疑，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“未成年人受特殊保護”課題，設(shè)計啟發(fā)性和探究性問題，如“未成年人為何需要特殊保護？”，“他們在生活中可能面臨哪些風(fēng)險？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未成年人受特殊保護的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)成果，如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實的案例，引出未成年人受特殊保護的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解未成年人受法律特殊保護的原因和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討家長、學(xué)校、社會如何共同保護未成年人。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的觀點和建議。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解未成年人受特殊保護的知識點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一道關(guān)于未成年人自我保護的實踐作業(yè)，如設(shè)計一個自我保護計劃。

-提供拓展資源：提供與未成年人保護相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《未成年人保護法》：了解我國關(guān)于未成年人保護的法律法規(guī)，深入理解未成年人受特殊保護的必要性。

（2）《家庭教育法》：了解家庭教育在未成年人保護中的重要作用，思考如何營造良好的家庭環(huán)境。

（3）青少年心理發(fā)展相關(guān)文章：了解青少年心理發(fā)展的特點，更好地理解未成年人的需求和困惑。

（4）校園欺凌相關(guān)報道：關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象，了解未成年人面臨的潛在風(fēng)險，提高自我保護意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生參觀法院、公安局等法治教育基地，親身體驗法治建設(shè)，提高法治意識。

（2）開展“未成年人自我保護”主題班會，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)宣傳等，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（4）開展“未成年人權(quán)益保護”知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識。

（5）邀請法律專家、心理咨詢師等專家進行講座，為學(xué)生提供更多專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

（6）組織學(xué)生觀看法治教育電影、紀(jì)錄片等，拓寬知識視野，增強法治意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)未成年人受法律特殊保護的原因和意義，以及如何在日常生活中學(xué)會自我保護。

2.學(xué)生分享家長、學(xué)校、社會在未成年人保護中的責(zé)任，以及如何共同營造一個有利于未成年人成長的環(huán)境。

3.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如案例分析、小組討論、實踐活動等，以及這些方法在提高法治意識和自我保護能力方面的作用。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生列舉出我國關(guān)于未成年人保護的法律法規(guī)，并簡要說明其主要內(nèi)容。

2.請學(xué)生談?wù)劶议L、學(xué)校、社會在未成年人保護中的具體職責(zé)，以及如何共同履行這些職責(zé)。

3.請學(xué)生分享一個他們在日常生活中學(xué)會自我保護的實例，并說明是如何做到的。

4.請學(xué)生分析一個關(guān)于未成年人權(quán)益受侵害的案例，并提出相應(yīng)的解決方案。

5.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個針對未成年人自我保護的宣傳活動，并簡要說明其內(nèi)容和目的。

6.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，談?wù)勊麄冊谌粘Ｉ钪腥绾污`行法治意識，保護自己的合法權(quán)益。

7.請學(xué)生談?wù)勊麄冊谛〗M討論和實踐活動中的收獲，以及這些收獲對提高自我保護能力的幫助。

8.請學(xué)生提出本節(jié)課的疑問或困惑，教師進行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

9.請學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)方法和內(nèi)容進行評價，提出改進意見，以提高今后的教學(xué)效果。

10.請學(xué)生預(yù)測本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在今后的學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的挑戰(zhàn)，并思考如何應(yīng)對。教學(xué)反思與改進在教學(xué)《我們受特殊保護》這一課時，我通過案例分析、小組討論和實踐活動等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生深刻理解未成年人受法律特殊保護的原因和意義，以及如何在日常生活中學(xué)會自我保護。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律知識和實際應(yīng)用方面存在一定困難，部分學(xué)生在參與課堂活動時不夠積極。

為了提高教學(xué)效果，我計劃采取以下改進措施：

1.增加法律知識講解的深度和廣度，通過更多實際案例幫助學(xué)生理解法律條文，提高他們的法治意識。

2.調(diào)整課堂活動設(shè)計，增加更多互動性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.加強與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同保護未成年人的合法權(quán)益。

4.鼓勵學(xué)生在課堂討論中分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

5.利用課后時間，為學(xué)生提供更多與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和拓展資源，拓寬他們的知識視野。典型例題講解1.例題1：請舉例說明未成年人受法律特殊保護的原因。

答案：未成年人受法律特殊保護的原因包括：未成年人身心發(fā)育不成熟，需要特殊的保護；未成年人缺乏自我保護能力，容易受到傷害；未成年人是國家未來的棟梁，需要給予特殊的關(guān)注和保護。

2.例題2：請列舉出我國關(guān)于未成年人保護的法律法規(guī)，并簡要說明其主要內(nèi)容。

答案：我國關(guān)于未成年人保護的法律法規(guī)包括《未成年人保護法》、《家庭教育法》、《學(xué)校保護條例》等。其中，《未成年人保護法》規(guī)定了未成年人的權(quán)益保護、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護等內(nèi)容；《家庭教育法》規(guī)定了家庭教育的責(zé)任、內(nèi)容和方法；《學(xué)校保護條例》規(guī)定了學(xué)校在未成年人保護中的職責(zé)和措施。

3.例題3：請談?wù)劶议L、學(xué)校、社會在未成年人保護中的責(zé)任，以及如何共同履行這些職責(zé)。

答案：家長、學(xué)校、社會在未成年人保護中的責(zé)任包括：家長要關(guān)注孩子的身心健康，提供良好的家庭教育環(huán)境；學(xué)校要開展法治教育，保護學(xué)生的合法權(quán)益；社會要營造良好的成長環(huán)境，提供必要的幫助和支持。共同履行這些職責(zé)的方法包括：加強溝通協(xié)作，形成共同保護未成年人的合力；開展法治宣傳教育，提高公眾的法治意識；建立健全未成年人保護制度，為未成年人提供全面的保護。

4.例題4：請分享一個你在日常生活中學(xué)會自