2021年上海市各區(qū)九年級物理二模題分類匯編
專題06情景分析題（教師版）
1.（2021寶山二模）1644年，意大利科學(xué)家（17）首先利用圖3（a）所示裝置測定
了大氣壓強的值（選填“托里拆利”或“帕斯卡”）。而關(guān)于圖3（a）現(xiàn)象的成因，十
七世紀有兩種觀點。觀點一：玻璃管上方充滿了由液體蒸發(fā)成的氣體，玻璃管上方的氣
體越多，液面下降也就越多。觀點二：玻璃管內(nèi)液面上方是真空的，大氣壓強恰能支撐
住一定高度的液柱。為了驗證哪種觀點正確，將兩根長12米、規(guī)格相同的玻璃管分別
裝滿水和酒精，倒置在相應(yīng)液體槽中，如圖3（b）所示。已知酒精的密度比水小，且
酒精比水易變成氣體。若觀點一正確，應(yīng)出現(xiàn)圖3（c）中圖（18）的現(xiàn)象:若觀
點二正確，應(yīng)出現(xiàn)圖3（c）中圖（19）的現(xiàn)象（后兩空均選填“甲”、“乙”或"丙”）。
(a)(b)(c)
圖3
答案：（17）托里拆利（18）甲（19）丙
2.（2021崇明二模）自從發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，
許多科學(xué)家都在逆向思考：既然電能生磁，那么磁
也能生電。1825年，科學(xué)家科拉頓也用實驗探索如
何磁生電?？评D用條形磁鐵在線圈中插入和拔出
進行實驗時，為了排除磁鐵對“電流表”的影響，
把“電流表”和線圈分別放在兩個房間里。實驗時，
他在兩個房間之間跑來跑去，沒有觀察到電流表偏圖5
轉(zhuǎn)，實驗失敗。
某同學(xué)利用一根條形磁鐵、一個電流表、一個線圈來通過條形磁鐵插入和拔出線圈來改
變穿過線圈的磁場從而探究磁生電需要滿足的條件，其實驗過程如圖6所示。
圖6
試完成下列問題:
①電流周圍存在磁場，為了形象直觀地描述磁場，物理學(xué)中引入了“磁感線”的概念，其
實磁感線在磁場中的是(17)(選填“存在”或“不存在")的。
②如圖6(A)中的條形磁鐵，在條形磁鐵外部，磁感線總是從磁鐵的某極出來，由(18)
(選填"N”或"S”)極進入磁鐵。
③比較圖6中A與B或C與D可知，要使線圈中產(chǎn)生(感應(yīng))電流需要滿足的條件是：
_________________________(19)。
④根據(jù)以上實驗，判斷科學(xué)家科拉頓實驗失敗的原因是(20)
A.在線圈的電路在缺少電源(如干電池)B.電表發(fā)生了故障
C.看電表時線圈中的磁場沒有變化D.看電表時線圈中一定沒有磁場
答案：①(17)不存在。②(18)So
③(19)穿過線圈的磁場(或磁感線多少)發(fā)生變化。
④(20)C
3.(2021奉賢二模)如圖5所示，是某小組同學(xué)
在探究光的反射規(guī)律實驗時觀察到的現(xiàn)象。已知
A0為入射光線，其入射角等于(16)
度。關(guān)于0D的性質(zhì)，請說出你的觀點：
(17)。關(guān)于0E,
部分同學(xué)認為是法線，你支持他們的觀點嗎？答:
(18)(選填“支持”或“反對”)。
答案：
(16)50.0(17)0D是反射光線0B
的虛像
(18)反對
4.(2021虹口二模)小王研究杠桿的使用特點，他先用彈簧測力計提起鉤碼，如圖4(a)所示；
再用彈簧測力計和已調(diào)平衡的杠桿沿豎直方向用力提起鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖4
(b)(c)(d)所示；然后，他將滑輪和杠桿組合后沿豎直方向提起鉤碼，如圖4(e)
所示(圖中鉤碼均相同)。請觀察圖4操作和測量結(jié)果，歸納得出初步舛？
①比較圖4（a）與（b）或（a）與（c）或（a）與（d）可得：使用杠桿提升重物且
杠桿在水平位置平衡時，若動力臂大于阻力臂，則可以（14）o
②比較圖4（b）與（d）可得：使用杠桿提升重物且杠桿在水平位置平衡時，當阻力
和阻力臂相同時，（15）o
③觀察分析圖4（e）中省力情況和用力方向，可以發(fā)現(xiàn)圖4（16）中的杠桿與圖4（e）
的雙率相同（選填"b”或"c”或"d”），理由是：（17）.
答案：（14）省力。
（15）動力臂越大，動力越小。
（16）（c）o
（17）動力方向均豎直向上、大小均為阻力的四分之一。
5.（2021黃埔二模）閱讀材料，回答問題。
萬有引力定律是在1687年于《》上發(fā)表的。牛頓的普適萬有引力定律表述為：任意兩
個（將實際物體看作有質(zhì)量但無體積與形狀的點）有通過連心線方向上的力相互吸引。該大
小與它們質(zhì)量的乘積成正比與它們距離的平方成反比，與兩物體的化學(xué)組成和其間種類無關(guān)。
現(xiàn)有銅、鋁制成的A、B兩個實心小球，其質(zhì)量關(guān)系為例＞施，分別將其按圖4（a）、（b）
所不放置。障礙物
B球B球
OO
SS
(a)(b)
①圖4（a）中，A球?qū)球的吸引力（17）B球?qū)球的吸引力（選填“大干”、
“等于“或“小于理由是：（18）。
②圖4（b）中A球?qū)球的吸引力（19）圖4（a）中A球?qū)球的吸引力（選填
"大于"、"等于"或"小于”）.理由是：（20）。
答案：（17）等于；（18）相互作用的兩個力大小是相等的；
（19）等于；（20）該引力與兩物體間介質(zhì)種類無關(guān)。
6.（2021靜安二模）如圖4所示交通標志牌規(guī)定了某路段車輛的最高時速，請根據(jù)該交通
標志牌的信息，進行分析并回答下列問題。
①該路段中，小型車的最高行駛速度為（15）。短勺超
②請應(yīng)用機械能的相關(guān)知識解釋不同型號車輛限速不同的
原因。（16）o
③一般說來，車輛在學(xué)校路段應(yīng)保持（⑺行駛。
（選填“高速”或“低速”）
答案：（15）120千米/小時
(16)動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，動能不變的情況下，質(zhì)量小的物體速度更大(合理
即可)
(17)低速
7.(2021閔行二模)學(xué)習(xí)電流的磁場后，甲乙兩同學(xué)繼續(xù)探究磁
能否生電，他們利用如圖6(a)所示的裝置進行實驗：將金屬棒P
懸掛于蹄形磁鐵的磁場中，并用導(dǎo)線將金屬棒P與靈敏電流計、開
關(guān)串聯(lián)連接。閉合開關(guān)，當金屬棒P靜止時的實驗現(xiàn)象如圖6(b)
所示；當金屬棒P以不同方式運動時的實驗現(xiàn)象分別如圖6(c)、
圖6(d)所示。
圖6(b)圖6(d)
(1)甲同學(xué)根據(jù)圖6(b)、當閉合電路中的一部分導(dǎo)體在
磁場中運動時，會產(chǎn)生電流。乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論，他判斷的依據(jù)是(17)
(2)他倆改用塑料棒代替金屬棒進行實驗，你認為能不能產(chǎn)生電流？請判斷并說明理由。
(18)。
答案：(17)根據(jù)圖6(d)可知，當閉合電路中的導(dǎo)體在磁場中運動，靈敏電流計指針不
偏轉(zhuǎn)，沒有電流產(chǎn)生。
(18)不能產(chǎn)生電流，因為塑料棒不導(dǎo)電，相當于電路斷開。(注：答案合理即可)
8.(2021徐匯二模)小佳在科技館中看到，起電機使人體帶電后，人的頭發(fā)會豎起散開，如圖5
(a)所示。聯(lián)系已學(xué)習(xí)的磁場相關(guān)知識：(1)磁體對周圍小磁針有力的作用，不需要接觸，說
明磁體周圍存在磁場；(2)磁體周圍有磁場，能磁化磁體周圍的鐵粉，使其排列成很多曲線。這
些曲線與豎起頭發(fā)場景類似，他提出“帶電體的周圍可能存在電場”的猜想并進行了研究。
首先將帶正電的物體甲放在絕緣支架上，然后把掛在絲線上帶正電的小球先后掛在
Pi、Pz位置，如圖5(b)所示，發(fā)現(xiàn)小球偏離豎直方向，且偏轉(zhuǎn)角度不同，。大于
(a)圖5(b)
①由“懸掛在絲線上的帶正電小球靠近帶電體甲，小球偏離豎直方向”的實驗現(xiàn)象可判斷
出帶電體（⑸，說明帶電體周圍存在電場，小佳的猜想是正確的。
②由圖5（b）他還得出“帶電體甲周圍電場的分布是不均勻的，越靠近帶電體甲電場越
強”的結(jié)論。你覺得他的結(jié)論正確嗎？（16）,理由是（17）。
③如果用正電荷受到的帶電體甲的作用力方向來表示“電場”的方向。類比用磁感線描述
磁場，用一系列假想線來描述帶電體甲周圍的“電場”，在圖6中最為合理的是（18）
（選填“A”“B”“C”或"D”）。
答案：①（15）對周圍帶電小球有力的作用，不需要接觸；
②（16）正確；（17）同樣的帶電小球距離帶電體甲近時，小球偏離豎直方向的夾角大,
說明小球受到的作用力大
③（18）Bo
9.（2021楊浦二模）如圖5所示，當一塊條形磁鐵的N極------?
SN
緩慢靠近鐵塊時，a端被磁化為S極、b端為N極，磁鐵的
條形磁鐵a鐵塊b
圖5
N極與鐵塊a端相互（15）。
①經(jīng)查閱資料得知：鐵原子中的電子圍繞原子核運動或自旋時，會形成微小的環(huán)形電流【如圖
6（a）所示】，微小的環(huán)形電流的周圍存在微小的（16）。鐵磁質(zhì)內(nèi)部原子中電子圍繞原子
核運動或自旋的方向一致且排列整齊所構(gòu)成微小的區(qū)域叫做磁疇。通常情況下，各個磁疇的
方向是無序的，如圖6（b）所示，整個鐵塊對外就不顯磁性。當磁體靠近鐵塊時，鐵塊內(nèi)部各
個磁疇方向趨于同一方向，整個鐵塊對外就顯示出磁性，如圖6（c）所示。
，磁疇
②有人猜測蜜蜂、家鴿等動物體內(nèi)也存在磁疇，受地磁場的作用，所以它們能自行辨
認地理方位。請你設(shè)計一個實驗，初步推斷上述觀點是否合理。寫出簡要的實驗過
程：（17）o
答案：(15)吸引。
(16)磁場。
(17)將磁體系在家鴿等動物上,如果家鴿等動物不能辨認方位,則說明上述觀點可能正確。
10.(2021長寧二模)小紅用圖4(a)、(b
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