江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE21-江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期期末考試試題（含解析）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共計(jì)50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。1.智能手表的出現(xiàn)變更了我們對手表的概念，智能手表不僅僅用來看時(shí)間，還可以與互聯(lián)網(wǎng)相連，變更我們的生活習(xí)慣；同時(shí)我們還可以用它監(jiān)測自己的健康狀況，提高健康水平。這反映出①消費(fèi)提高勞動(dòng)力質(zhì)量②生產(chǎn)確定消費(fèi)的質(zhì)量與水平③生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)建動(dòng)力④消費(fèi)是生產(chǎn)總過程的最終目的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①②：智能手表的出現(xiàn)是指生產(chǎn)，我們的生活習(xí)慣是指消費(fèi)的質(zhì)量和水平，還可以用它監(jiān)測自己的健康狀況，提高健康水平是指消費(fèi)提高了勞動(dòng)力質(zhì)量，①②符合題意。③：生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)建動(dòng)力是指生產(chǎn)激發(fā)了人們的消費(fèi)欲望，③不符合題意。④：材料說的是生產(chǎn)確定消費(fèi)，④不符合題意。故本題選A?！军c(diǎn)睛】材料型選擇題的答題方法：1、題型特點(diǎn)：題干的內(nèi)容，多是選取現(xiàn)實(shí)政治生活或經(jīng)濟(jì)生活中的重大事例，要求學(xué)生思索并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)學(xué)問，或運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)，指出材料中所蘊(yùn)含的基本原理。2、解題方法：解答這類題目時(shí)，應(yīng)首先讀懂題干中材料的意思，特殊是抓準(zhǔn)材料中的中心詞或關(guān)鍵詞，以精確把握題干的主旨。然后，再逐一對題肢排查，將觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題肢舍去。在排誤后對觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)加以比較，選出最符合題干主旨的那一項(xiàng)。2.混合全部制是國企改革的重要突破口。近年來，我國持續(xù)推動(dòng)電力、石油、鐵路、軍工等領(lǐng)域混合全部制改革試點(diǎn)。推動(dòng)混合全部制改革有利于①提升國有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中的優(yōu)勢②各種全部制資本取長補(bǔ)短、共同發(fā)展③充分發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主體地位和支撐作用④增加國有資本的限制力、支配力和競爭力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中的優(yōu)勢，①說法錯(cuò)誤。③：國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用，公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位，③說法錯(cuò)誤。②④：推動(dòng)混合全部制改革有利于各種全部制資本取長補(bǔ)短、共同發(fā)展，增加國有資本限制力、支配力和競爭力，②④符合題意。故本題選C。3.“馬太效應(yīng)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)聞名定律，其名字來自圣經(jīng)《新約·馬太福音》中的一則寓言：“凡有的，還要多給他叫他多余；沒有的，連他全部的也要奪過來”。這導(dǎo)致富的會(huì)更富，窮的會(huì)更窮。要解決這一問題，國家應(yīng)做到①理順收入安排關(guān)系，深化安排制度改革②實(shí)行按勞安排制度，促進(jìn)社會(huì)公允正義③健全生產(chǎn)要素安排，拉開成員收入差距④加強(qiáng)收入安排調(diào)整，擴(kuò)大中等收入比重A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】①④：“馬太效應(yīng)”的后果是貧富差距擴(kuò)大，要解決這一問題，國家應(yīng)做到理順收入安排關(guān)系，深化安排制度改革，加強(qiáng)收入安排調(diào)整，擴(kuò)大中等收入比重，①④符合題意，③不符合題意。②：社會(huì)公允正義主要包括權(quán)利公允、機(jī)會(huì)公允、規(guī)則公允和救濟(jì)公允，②不符合題意。故本題選B?！军c(diǎn)睛】材料型選擇題的答題方法：1、題型特點(diǎn)：題干的內(nèi)容，多是選取現(xiàn)實(shí)政治生活或經(jīng)濟(jì)生活中的重大事例，要求學(xué)生思索并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)學(xué)問，或運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)，指出材料中所蘊(yùn)含的基本原理。2、解題方法：解答這類題目時(shí)，應(yīng)首先讀懂題干中材料的意思，特殊是抓準(zhǔn)材料中的中心詞或關(guān)鍵詞，以精確把握題干的主旨。然后，再逐一對題肢排查，將觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題肢舍去。在排誤后對觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)加以比較，選出最符合題干主旨的那一項(xiàng)。4.下圖表示效率與收入差距的關(guān)系：橫軸X代表收入差距，縱軸Y代表效率，原點(diǎn)O表示確定的平均主義和確定的低效率，曲線表示效率隨著收入差距的擴(kuò)大而變更的狀況。下列對此圖解讀正確的有①收入差距O-X1區(qū)間，效率與收入差距反向關(guān)系②收入差距擴(kuò)大到X1點(diǎn)后，效率與收入差距成反比③收入差距擴(kuò)大具有激勵(lì)作用，有助于兼顧效率公允④將收入差距限制在確定限度內(nèi)有助于保持較高的效率A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：收入差距O-X1區(qū)間，效率隨著收入差距的增加而變大，效率與收入差距正向關(guān)系，①解讀錯(cuò)誤。②：如圖示，收入差距擴(kuò)大到X1點(diǎn)后，效率隨著收入差距的增加而變小，效率與收入差距成反比，②解讀正確。③④：收入差距在確定范圍具有激勵(lì)作用，有助于提高效率，③說法錯(cuò)誤，④說法正確。故本題選D。5.以滴滴出行為代表的新經(jīng)濟(jì)，最大的特點(diǎn)就是跨界，給用戶帶來了新選擇新體驗(yàn)。但無邊界的跨界會(huì)產(chǎn)生諸如共享單車亂擺亂放、直播軟件泄露他人隱私等問題。對此，下列說法不正確的是①政府要科學(xué)宏觀調(diào)控，提升國家治理實(shí)力②政府不能讓市場在這些領(lǐng)域發(fā)揮調(diào)整作用③政府要消退市場調(diào)整的盲目性，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品④政府要建立健全市場規(guī)則，打造新的公序良俗A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①④：跨界經(jīng)濟(jì)給用戶帶來了新選擇新體驗(yàn)。但也產(chǎn)生諸如共享單車亂擺亂放、直播軟件泄露他人隱私等問題，要解決這一問題，政府要科學(xué)宏觀調(diào)控，提升國家治理實(shí)力，政府要建立健全市場規(guī)則，打造新的公序良俗，①④說法正確但不符合題意。②：盡管市場調(diào)整不是萬能的，但市場調(diào)整也有很大的優(yōu)越性，要趨利避害，加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控而不是不能讓市場在這些領(lǐng)域發(fā)揮調(diào)整作用，②說法錯(cuò)誤但符合題意。③：政府要消退市場調(diào)整的盲目性是市場調(diào)整的故有弊端，不行消退，③說法錯(cuò)誤但符合題意。故本題選C?！军c(diǎn)睛】推斷型選擇題的答題方法：1、推斷型選擇題的特點(diǎn)：此題型要求學(xué)生對重大時(shí)事、教材的基礎(chǔ)學(xué)問作出“是”或“不是”的推斷，主要用于考查考生對應(yīng)當(dāng)駕馭的國內(nèi)外重大時(shí)政問題、所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的識(shí)記和理解實(shí)力以及對政治是非、理論是非的推斷實(shí)力。解題方法：這種題型的難度不大，考生只要常常關(guān)注時(shí)事政治，理解記住教材中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)學(xué)問就能正確推斷出來。解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來，用駕馭的學(xué)問去選擇正確的、符合題意的題肢。6.退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整后，全國企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位一億多退休人員養(yǎng)老待遇提高。調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金有助于①提高勞動(dòng)酬勞在初次安排中的比重②一切創(chuàng)建財(cái)寶的源泉得到充分涌流③使發(fā)展成果更多更公允惠及全體人民④通過社會(huì)再安排調(diào)整機(jī)制促進(jìn)社會(huì)公允A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】③④：調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金有助于通過社會(huì)再安排調(diào)整機(jī)制促進(jìn)社會(huì)公允，使發(fā)展成果更多更公允惠及全體人民，③④符合題意。①：養(yǎng)老保險(xiǎn)金是社會(huì)保障收入，不是勞動(dòng)酬勞，屬于再安排，①不符合題意。②：一切創(chuàng)建財(cái)寶的源泉得到充分涌流是按生產(chǎn)要素安排的意義，②不符合題意。故本題選D。7.互聯(lián)網(wǎng)模式下的拼車服務(wù)能削減55%的交通擁堵，既節(jié)約了道路資源和能源消耗，又極大降低了消費(fèi)者的用車成本，是多贏的效果。這種“共享經(jīng)濟(jì)”模式的傳導(dǎo)路徑是（）①資源得到合理有效利用②社會(huì)公共資源嚴(yán)峻不足③滿意多方共贏利好需求④技術(shù)解決供求信息難題A.②→③→④→① B.①→②→③→④C.②→④→①→③ D.①→④→②→③【答案】C【解析】【詳解】ABCD：互聯(lián)網(wǎng)模式下的拼車服務(wù)節(jié)約了道路資源和能源消耗，降低了消費(fèi)者的用車成本，是多贏的效果，表明“共享經(jīng)濟(jì)”模式的起點(diǎn)是由于資源不足，互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)了供求信息，使得資源有效利用，滿意了需求，落腳點(diǎn)是滿意了需求，C符合題意，ABD不符合題意。故本題選C?！军c(diǎn)睛】傳導(dǎo)效應(yīng)類選擇題的解題方法：1、一般分為兩類：一類是政府出臺(tái)的各種政策和措施（尤其是宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段）的影響傳導(dǎo)路徑；一類是各種經(jīng)濟(jì)變量之間的相互影響傳導(dǎo)路徑。2、解題思路：①確定一個(gè)傳導(dǎo)源，弄清傳導(dǎo)源的內(nèi)容或表現(xiàn)。先要確定傳導(dǎo)源產(chǎn)生的“第一波”影響是什么，依據(jù)“第一波”推斷以后的連鎖反應(yīng)。②各傳導(dǎo)環(huán)節(jié)之間要形成環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，必需構(gòu)成引起與被引起的關(guān)系，且傳導(dǎo)鏈不能斷裂，上一環(huán)和下一環(huán)不能構(gòu)成引起與被引起關(guān)系的選項(xiàng)要解除。③依據(jù)各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系解除“因果關(guān)系明顯錯(cuò)亂”的選項(xiàng)。④確定傳導(dǎo)的結(jié)果必需和題干相符合。8.在經(jīng)濟(jì)全球化與學(xué)問經(jīng)濟(jì)并行的時(shí)代，有人把國家區(qū)分為“腦袋國家”和“軀干國家”，“腦袋國家”通過生產(chǎn)和輸出學(xué)問產(chǎn)權(quán)支配“軀干國家”，“軀干國家”受“腦袋國家”的限制與盤剝。上述材料表明A.經(jīng)濟(jì)全球化大方向是正確的 B.經(jīng)濟(jì)全球化加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C.經(jīng)濟(jì)全球化有利于國際分工 D.經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展不穩(wěn)定【答案】B【解析】【詳解】BC：“軀干國家”受“腦袋國家”的限制與盤剝，導(dǎo)致了“軀干國家”與“腦袋國家”的貧富差距擴(kuò)大，B符合題意，C不符合題意。A：材料說的是經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響，A不符合題意。D：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不穩(wěn)定是指一國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)波動(dòng)會(huì)波及世界其他國家，D不符合題意。故本題選B。【點(diǎn)睛】材料型選擇題的答題方法：1、題型特點(diǎn)：題干的內(nèi)容，多是選取現(xiàn)實(shí)政治生活或經(jīng)濟(jì)生活中的重大事例，要求學(xué)生思索并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)學(xué)問，或運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)，指出材料中所蘊(yùn)含的基本原理。2、解題方法：解答這類題目時(shí)，應(yīng)首先讀懂題干中材料的意思，特殊是抓準(zhǔn)材料中的中心詞或關(guān)鍵詞，以精確把握題干的主旨。然后，再逐一對題肢排查，將觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題肢舍去。在排誤后對觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)加以比較，選出最符合題干主旨的那一項(xiàng)。9.在水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，流水潺潺伴隨幽深小院，似在講解并描述一個(gè)個(gè)家族歷史；在順德古城，細(xì)膩中傳遞城南舊事和地域文化的靈性；在山西平遙，石板路回響著從前商人牽馬的奔跑聲……這些古城鎮(zhèn)以其獨(dú)特的文化內(nèi)涵吸引著全世界的游客。這說明A.文化是民族的，也是世界的 B.文化是多樣的，也是同一的C.文化是普遍的，也是相同的 D.文化是時(shí)代的，也是傳統(tǒng)的【答案】A【解析】【詳解】AD：這些古城鎮(zhèn)以其獨(dú)具特色的文化內(nèi)涵吸引著全世界的游客說明白文化是民族的，也是世界的，A符合題意，D不符合題意。B：文化是同一說法錯(cuò)誤，B說法錯(cuò)誤。C.文化是普遍的，也是特殊的，各具特色的文化表明白文化的不同，文化有共性但不等于文化是相同的，C說法錯(cuò)誤。故本題選A。10.被稱為“百戲之祖”的昆曲因表現(xiàn)形式單調(diào)面臨傳承危機(jī)。近來，青春版昆曲《牡丹亭》在保持昆曲美學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，利用現(xiàn)代劇場的種種概念，以青春靚麗的形象出現(xiàn)在世人面前，引起巨大反響?！袄デ睙òl(fā)新的朝氣給我們的啟示有（）①與現(xiàn)代融合是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑②要面對世界推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化③優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新才能更好地傳承和發(fā)展④滿意人民大眾須要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有強(qiáng)大的生命力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】③④：青春版昆曲《牡丹亭》在保持昆曲美學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，利用現(xiàn)代劇場的種種概念煥發(fā)出了新的朝氣給我們的啟示是，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新才能更好地傳承和發(fā)展，滿意人民大眾須要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有強(qiáng)大的生命力，③④符合題意。①：文化創(chuàng)新的根本途徑是社會(huì)實(shí)踐，①說法錯(cuò)誤。②：材料中沒有汲取其他民族文化的優(yōu)秀成果，②不符合題意。故本題選D。11.一碗媽媽做的炸醬面，是揮之不去的老北京記憶；一碗羊肉泡饃，沉淀著濃濃的陜北鄉(xiāng)愁……這說明A.中華飲食文化獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 B.情感與思念是飲食文化發(fā)展的源泉C.我國不同地區(qū)的飲食文化不斷融合 D.各地區(qū)的文化都帶有明顯區(qū)域特征【答案】D【解析】【詳解】ACD：材料可以概括為不同地域有不同的飲食文化，這說明各地區(qū)的文化都帶有明顯區(qū)域特征，D符合題意，AC不符合題意。B：文化發(fā)展的源泉是社會(huì)實(shí)踐，B說法錯(cuò)誤。故本題選D。12.2024年是“五四運(yùn)動(dòng)”100周年?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”不只是一個(gè)歷史事務(wù)，更是一座推動(dòng)中國歷史進(jìn)步的豐碑，孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的宏大五四精神。如今，日新月異的時(shí)代變遷給予了五四精神新的內(nèi)涵。這表明①五四精神與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合②意識(shí)是客觀存在的照實(shí)反映③愛國主義不是抽象的，是詳細(xì)的④堅(jiān)持客觀與主觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①③：日新月異的時(shí)代變遷給予了五四精神新的內(nèi)涵表明白五四精神與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，愛國主義不是抽象的，是詳細(xì)的，①③符合題意。②：意識(shí)是客觀存在的反映，有照實(shí)的反映，也有虛幻的反映，②說法錯(cuò)誤。④：應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持主觀與客觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。13.2024年11月5日，國家主席習(xí)近平在其次屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)開幕式上指出：“經(jīng)驗(yàn)了多數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海照舊在那兒！經(jīng)驗(yàn)了5000多年的艱難困苦，中國照舊在這兒！面對將來，中國將恒久在這兒！”這體現(xiàn)了中華民族高度的文化自信。這種自信表現(xiàn)為①對自身文化價(jià)值的充分確定②對中華文化發(fā)展的前途充溢信念③對社會(huì)主義文化強(qiáng)國目標(biāo)充溢信念④對自身文化生命力的堅(jiān)決信念A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②③：文化自信表現(xiàn)為對中華文化發(fā)展的前途充溢信念，對社會(huì)主義文化強(qiáng)國目標(biāo)充溢信念，②③符合題意。①④：對自身文化價(jià)值的充分確定，對自身文化生命力的堅(jiān)決信念是文化自信的來源，①④不符合題意。故本題選C。14.古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯認(rèn)為：“當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，不要讓他耽擱了哲學(xué)的探討；當(dāng)他年老的時(shí)候，也不要讓他對他的探討產(chǎn)生厭倦。因?yàn)橐@得靈魂的健康，誰也不會(huì)有太早或太晚的問題?！睂Υ讼嘧R(shí)正確的是①哲學(xué)是全部時(shí)代精華②哲學(xué)是人類健康文明之源③哲學(xué)影響人的成長④哲學(xué)使我們生活更加美妙A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】③④：材料說的是學(xué)習(xí)哲學(xué)可以獲得靈魂的健康，說明白哲學(xué)影響人的成長和哲學(xué)使我們生活更加美妙，③④相識(shí)正確。①：哲學(xué)也是不斷發(fā)展的，真正的哲學(xué)是時(shí)代精華，①說法錯(cuò)誤。②：人類健康文明的源泉是實(shí)踐，②說法錯(cuò)誤。故本題選D。【點(diǎn)睛】推斷型選擇題的答題方法：1、推斷型選擇題的特點(diǎn)：此題型要求學(xué)生對重大時(shí)事、教材的基礎(chǔ)學(xué)問作出“是”或“不是”的推斷，主要用于考查考生對應(yīng)當(dāng)駕馭的國內(nèi)外重大時(shí)政問題、所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的識(shí)記和理解實(shí)力以及對政治是非、理論是非的推斷實(shí)力。解題方法：這種題型的難度不大，考生只要常常關(guān)注時(shí)事政治，理解記住教材中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)學(xué)問就能正確推斷出來。解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來，用駕馭的學(xué)問去選擇正確的、符合題意的題肢。15.央視播出大型通俗理論對話節(jié)目《馬克思是對的》。這是一檔有理論深度、有實(shí)踐溫度的大型通俗理論對話節(jié)目。之所以說“馬克思是對的”，因?yàn)轳R克思主義哲學(xué)①既是唯物的，又是辯證的②實(shí)現(xiàn)了唯物辯證自然觀與歷史觀的統(tǒng)一③既是世界觀，又是方法論④既堅(jiān)持主觀實(shí)踐性，又堅(jiān)持客觀理論性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①②：馬克思主義哲學(xué)既是唯物的，又是辯證的；馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了唯物辯證自然觀與歷史觀的統(tǒng)一，所以馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的，①②符合題意。③：哲學(xué)是既是世界觀，又是方法論，世界觀與方法論的統(tǒng)一，但不是馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的緣由，③不符合題意。④：理論性是主觀，④說法錯(cuò)誤。故本題選A。16.漫畫《搬不動(dòng)的桌子》，警示我們（）①充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破規(guī)律的限制②要敬重客觀發(fā)展規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事③既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要敬重客觀規(guī)律④正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，相識(shí)利用變更規(guī)律A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②③：漫畫的寓意是站在桌子上搬桌子是沒有敬重規(guī)律，警示我們要敬重客觀發(fā)展規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事和既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要敬重客觀規(guī)律，②③符合題意。①：規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要敬重規(guī)律，①說法錯(cuò)誤。④：規(guī)律是客觀，不行變更和創(chuàng)建，④說法錯(cuò)誤。故本題選C?！军c(diǎn)睛】漫畫題的解題技巧：1、特點(diǎn)：從試題構(gòu)成上看：漫畫選擇題由題干和題肢兩部分構(gòu)成，題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、說明性文字(漫畫標(biāo)題）和選擇要求三個(gè)要素構(gòu)成。2、審題要求：①“圖畫要看全”是指要看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯(lián)系，留意漫畫中的文字，留意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意。②“褒諷弄明白”，我們先弄清是褒還是貶，這對于選擇有導(dǎo)向作用。③“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。③“聯(lián)系課本選”，是指在詳細(xì)做題時(shí)，應(yīng)將題干、題肢和書本主干學(xué)問相聯(lián)系，不能脫離課本學(xué)問。17.《莊子·外篇·秋水》記載：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”莊子與惠子的爭辯①反映了唯物論與唯心論分歧②割裂了思維與存在同一性③體現(xiàn)可知論與不行知論分歧④會(huì)導(dǎo)致相對主義和詭辯論A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②③：莊子與惠子的爭辯是人能否知道魚是不是歡樂的，體現(xiàn)可知論與不行知論分歧，割裂了思維與存在同一性，即思維能否正確反映存在，②③符合題意。①：唯物論與唯心論的分歧是世界的本原是物質(zhì)還是意識(shí)，①不符合題意。④：只承認(rèn)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)靜止的觀點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致相對主義和詭辯論，④不符合題意。故本題選C。18.近日，以網(wǎng)絡(luò)熱曲為背景的街舞進(jìn)入校內(nèi)引發(fā)網(wǎng)友“畢業(yè)太早”的感慨。有人認(rèn)為自編操讓學(xué)生從應(yīng)付了事到全情投入，是創(chuàng)新；也有人質(zhì)疑課間操編排的科學(xué)性。此爭議表明A.價(jià)值推斷和價(jià)值選擇往往因人而異 B.課間操的選擇應(yīng)當(dāng)留意遵從學(xué)生的意愿C.對同一確定對象會(huì)產(chǎn)生不同的真理 D.在實(shí)踐活動(dòng)中真理和謬誤總是相伴而行【答案】A【解析】【詳解】A：人們就自編操的爭議表明價(jià)值推斷和價(jià)值選擇往往因人而異，A符合題意。B：課間操的選擇既要敬重規(guī)律，又要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，不能只遵從學(xué)生的意愿，B說法錯(cuò)誤。C：對同一確定對象會(huì)產(chǎn)生不同的的相識(shí)，但真理性的相識(shí)只有一個(gè)，C說法錯(cuò)誤。D：在相識(shí)過程中真理和謬誤總是相伴而行，D說法錯(cuò)誤。故本題選A。19.蘇州市健身步道建設(shè)工程連續(xù)幾年列入政府實(shí)事工程，建成后成為最受百姓歡迎的“民心工程”。目前全市已建成健身步道2232公里，打造了環(huán)古城河健身步道、金雞湖水岸慢行綠道、環(huán)虞山生態(tài)步道、“太湖藍(lán)”慢跑騎行綠道系統(tǒng)等一批精品工程。健身步道①改善了蘇州人居環(huán)境，體現(xiàn)了蘇州城市規(guī)劃中的群眾立場②是城市建設(shè)中的新事物，實(shí)現(xiàn)了新事物與舊事物的相互轉(zhuǎn)化③使城市生活與山水田園形成有機(jī)聯(lián)系，提升了城市的整體功能④滿意了市民休閑須要，說明事物的價(jià)值在于對客體須要的滿意A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①③：健身步道使城市生活與山水田園形成有機(jī)聯(lián)系，提升了城市的整體功能，改善了蘇州人居環(huán)境，體現(xiàn)了蘇州城市規(guī)劃中的群眾立場，①③符合題意。②：發(fā)展是新事物的產(chǎn)生，舊事物的滅亡，新事物取代舊事物，不是相互轉(zhuǎn)化，②說法錯(cuò)誤。④：事物的價(jià)值在于對主體須要的滿意，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。20.古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生曾問：老師，您學(xué)問如此淵博，怎么還覺得自已很無知呢？芝諾順手畫了一大一小兩個(gè)圓說，小圓是你們的學(xué)問，大圓是我的學(xué)問，這兩個(gè)圓的外面就是無知的部分，所以我接觸無知的范圍就比你們廣。芝諾的說法蘊(yùn)含的哲理是A.無知是達(dá)到有知的根本動(dòng)力 B.無知是相對的，有知是確定的C.無知和有知是系統(tǒng)和要素的關(guān)系 D.無知和有知相互依靠、相互貫穿【答案】D【解析】【詳解】D：無知和有知是沖突的兩個(gè)方面，諾的說法蘊(yùn)含的哲理是無知和有知相互依靠、相互貫穿，在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，D符合題意。A：實(shí)踐是達(dá)到有知（相識(shí)發(fā)展）的根本動(dòng)力,A說法錯(cuò)誤。B：無知和有知都是相對的，B說法錯(cuò)誤。C：無知和有知是沖突的兩個(gè)方面，C說法錯(cuò)誤。故本題選D。21.“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之大道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！边@說明A.沖突的特殊性存在于沖突的普遍性中 B.沖突的斗爭性存在于沖突的同一性中C.沖突斗爭性以沖突同一性為基本前提 D.沖突特殊性與沖突普遍性會(huì)相互轉(zhuǎn)化【答案】B【解析】【詳解】B：這句話的意思是：心里有喜怒哀樂卻不表現(xiàn)出來，被稱作中；表現(xiàn)出來卻能夠有所節(jié)制被稱作和，中，是穩(wěn)定天下之本；和，是為人處世之道，達(dá)到中和的境界，才有天地、才能孕育萬物，沖突的斗爭性是沖突對立的屬性，同一性是沖突統(tǒng)一的屬性，人都有喜怒哀樂，喜怒哀樂在一個(gè)統(tǒng)一體中，但是究竟是“未發(fā)”還是“發(fā)”者之間存在對立，說明統(tǒng)一中包含著對立，斗爭性寓于同性中，B符合題意。AD：沖突的普遍性和特殊性的關(guān)系就是共性與特性的關(guān)系，沖突的普遍性寓于沖突的特殊性之中，特殊性離不開沖突的普遍性，AD不符合題意。C：沖突同一性以沖突斗爭性為前提，C說法錯(cuò)誤。故本題選B。【點(diǎn)睛】沖突的基本屬性:同一性與斗爭性①?zèng)_突的同一性，是指沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢.它有兩個(gè)方面的含義:一是沖突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)體中;二是沖突雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化2沖突的斗爭性，是指沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性.它體現(xiàn)著對立雙方相互分別的傾向和趨勢③同一以差別和對立為前提，斗爭性寓于同性之中并為同一性所制約.沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變更和發(fā)展。22.在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷史上，曾出現(xiàn)過3次持續(xù)時(shí)間較長的上升階段和2次下降階段，但經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程并未因此被打斷。這要求我們①分清事物的主流和支流②區(qū)重量變和質(zhì)變③堅(jiān)信新事物是不行戰(zhàn)勝的④全力解決主要沖突A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①③：在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷史上既有上升階段，也有下降階段，但經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程并未因此被打斷要求我們分清事物的主流和支流，堅(jiān)信新事物是不行戰(zhàn)勝的，①③符合題意，②④：材料中既沒有量變和質(zhì)變，也沒有體現(xiàn)出主要沖突，②④不符合題意。故本題選A。23.“沉沒成本謬誤”往往表現(xiàn)為生活中我們常常為了避開損失帶來的負(fù)面心情而沉溺于過去的付出中，選擇了非理性的行為方式。漫畫中提到的“誤區(qū)”就是“沉沒成本謬誤”的典型表現(xiàn)之一。這警示我們要A.仰視星空，腳踏實(shí)地 B.居安思危，否定自我C.量力而行，盡力而為 D.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚【答案】D【解析】【詳解】D：漫畫強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)“沉沒成本”應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的實(shí)行制止措施，而不是沉溺于過去的付出中，D符合題意。A：仰視星空，腳踏實(shí)地是指既要有志向目標(biāo)，又要實(shí)踐，A不符合題意。B：居安思危是指發(fā)揮主觀能動(dòng)性，防止沖突的轉(zhuǎn)化，否定自我說法錯(cuò)誤，B不符合題意。C：量力而行，盡力而為是指既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要敬重客觀規(guī)律，C不符合題意。故本題選D?！军c(diǎn)睛】漫畫題的解題技巧：1、特點(diǎn)：從試題構(gòu)成上看：漫畫選擇題由題干和題肢兩部分構(gòu)成，題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、說明性文字(漫畫標(biāo)題）和選擇要求三個(gè)要素構(gòu)成。2、審題要求：①“圖畫要看全”是指要看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯(lián)系，留意漫畫中的文字，留意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意。②“褒諷弄明白”，我們先弄清是褒還是貶，這對于選擇有導(dǎo)向作用。③“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。③“聯(lián)系課本選”，是指在詳細(xì)做題時(shí)，應(yīng)將題干、題肢和書本主干學(xué)問相聯(lián)系，不能脫離課本學(xué)問。24.2024年，某市圍繞“跑一次是底線、一次不用跑是常態(tài)”的目標(biāo)，推動(dòng)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型，全力打造審批事項(xiàng)最少、辦事效率最高、群眾獲得感最強(qiáng)的城市。這一轉(zhuǎn)型的哲學(xué)依據(jù)是A.人民群眾是精神財(cái)寶的創(chuàng)建者 B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)確定上層建筑C.生產(chǎn)方式的變革確定社會(huì)面貌 D.生產(chǎn)力確定生產(chǎn)關(guān)系【答案】B【解析】【詳解】ABCD:“推動(dòng)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型，全力打造審批事項(xiàng)最少、辦事效率最高、群眾獲得感最強(qiáng)市”體現(xiàn)了上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的內(nèi)容，并沒有涉及生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力、以及人民群眾的內(nèi)容，B符合題意，ACD不符合題意。故本題選B。25.黃文秀碩士探討生畢業(yè)后，主動(dòng)請纓擔(dān)當(dāng)貧困村第一書記，立下了“脫貧攻堅(jiān)任務(wù)不獲全勝，決不收兵”的鏗鏘誓言，為村民脫貧致富傾注了全部汗水和心血。她的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了①人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)②沒有回報(bào)的道德行為就沒有意義③要以正確價(jià)值觀為動(dòng)身點(diǎn)④須要在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】①④：黃文秀主動(dòng)擔(dān)當(dāng)貧困村第一書記，為村民脫貧致富傾注了全部汗水和心血體現(xiàn)了人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，須要在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①④符合題意。②：善行是不須要回報(bào)的，②說法錯(cuò)誤。③：我們要以人民的利益為動(dòng)身點(diǎn)而不是以一種觀念為動(dòng)身點(diǎn)。③說法錯(cuò)誤。故本題選B。二、簡析題：本大題共3小題，第26、27、28，每小題12分，共計(jì)36分。26.我國建立現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，不斷出臺(tái)振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)的詳細(xì)政策措施。國家統(tǒng)計(jì)局對全國9萬多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的受益狀況開展了問卷調(diào)查，2024年前兩個(gè)季度的結(jié)果如下：40年的改革開放中，我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)起著穩(wěn)固、主導(dǎo)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是根，當(dāng)前發(fā)展迅猛的虛擬經(jīng)濟(jì)是枝，只有根深蒂固方能枝繁葉茂。（1）結(jié)合材料，簡要分析我國實(shí)行了哪些有效措施來振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)分析實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)影響。【答案】（1）①貫徹新發(fā)展理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。留意實(shí)體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展，解決發(fā)展動(dòng)力。堅(jiān)持開放發(fā)展，解決實(shí)體經(jīng)濟(jì)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題。深化供應(yīng)側(cè)改革，化解產(chǎn)能過剩。②加強(qiáng)國家科學(xué)的宏觀調(diào)控，充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，如減稅降費(fèi)、降息或降低融資成本，簡政放權(quán)，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。（2）①整體與部分相互聯(lián)系，密不行分。部分功能變更影響整體功能，關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對整體功能起確定作用。這要求我們立足整體，重視部分。實(shí)體經(jīng)濟(jì)對穩(wěn)固和主導(dǎo)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有主動(dòng)作用。②聯(lián)系是普遍的，又是客觀的，要求我們堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)是根與枝的關(guān)系，實(shí)體經(jīng)濟(jì)是虛擬經(jīng)濟(jì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！窘馕觥糠治觥勘绢}通過發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)設(shè)置情境，從經(jīng)濟(jì)生活和哲學(xué)的角度設(shè)置問題，考查學(xué)生對于實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)的有關(guān)學(xué)問的理解與運(yùn)用，考查學(xué)生獲得和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問、描述闡釋事物、論證和探討問題的實(shí)力。【詳解】本題有兩小問：（1）第一步：分析設(shè)問，本題的學(xué)問范圍是經(jīng)濟(jì)生活，屬于宏觀學(xué)問范圍；分析對象是分析我國實(shí)行了有效措施來振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)。題型是措施類題。其次步：依據(jù)題型在分析對象的指引下分析材料，在材料中提取問題類和該企業(yè)做法的有效信息：化解產(chǎn)能過剩、減稅降費(fèi)、降息或降低融資成本，簡政放權(quán)，對這些類信息用經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)問加以概括即可形成答案。（2）第一步：分析設(shè)問，本題的學(xué)問范圍是唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)，屬于中觀學(xué)問范圍；分析對象是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)影響；題型是意義類題。其次步：列舉發(fā)展觀的學(xué)問點(diǎn)。第三步：分析分析對象，看發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)都會(huì)涉及哪些主體，分角度由近及遠(yuǎn)分析產(chǎn)品創(chuàng)新對于這些主體的意義。第四步：依據(jù)題型在分析對象的指引下分析材料，在材料中提取有效信息：①我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)起著穩(wěn)固、主導(dǎo)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。②實(shí)體經(jīng)濟(jì)是根，當(dāng)前發(fā)展迅猛的虛擬經(jīng)濟(jì)是枝，只有根深蒂固方能枝繁葉茂。用發(fā)展觀的學(xué)問對應(yīng)分析信息，組織答案?！军c(diǎn)睛】意義類題提取材料信息的技巧1、意義類題是指某種現(xiàn)象引起另一種現(xiàn)象或某種做法產(chǎn)生的結(jié)果，從邏輯關(guān)系上來講設(shè)問與答案之間是因果關(guān)系，因此，在分析材料時(shí)須要提取三類信息：①某件事存在的問題；②實(shí)行了某些做法；③某種做法產(chǎn)生的結(jié)果。2、信息轉(zhuǎn)換技巧：①存在問題類的信息，問題得到解決就是意義。②某些做法能夠產(chǎn)生的結(jié)果就是意義；③結(jié)果類信息干脆概括就是意義。27.蘇州，還是那個(gè)熟識(shí)的蘇州，小橋流水，安靜致遠(yuǎn)；蘇州，不再是那個(gè)熟識(shí)的蘇州，開放包涵、高位發(fā)展。新經(jīng)濟(jì)“攜手”老行當(dāng)，新經(jīng)濟(jì)拔地而起，老行當(dāng)歷久彌香；大擴(kuò)張“讓位”細(xì)增長，穩(wěn)步騰籠換鳥，清退落后企業(yè)，蘇州經(jīng)濟(jì)進(jìn)入處于高質(zhì)量發(fā)展躍升期，古老的蘇州照舊流淌著簇新的血液。目前，蘇州的硬環(huán)境和軟環(huán)境吸引著世界目光，跨國企業(yè)SIG康美、微軟、博世、艾默生等一批世界500強(qiáng)相繼在蘇州設(shè)立研發(fā)中心，“中國制造”在古城蘇州后勁十足。但“中國制造”也遭受尷尬；運(yùn)動(dòng)鞋的國外廣告詞“中國制造，結(jié)合美國運(yùn)動(dòng)科技”；法國項(xiàng)級(jí)模特的時(shí)裝上印著“中國制造，法國大師設(shè)計(jì)”。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點(diǎn)分析古老的蘇州為何能夠照舊流淌著“簇新的血液”。（2）結(jié)合材料，試從《經(jīng)濟(jì)生活》角度談?wù)勗趯ν饨?jīng)濟(jì)關(guān)系中如何使“中國制造”走出尷尬境地?！敬鸢浮浚?）①辯證否定是事物的自身的否定，實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，要求樹立創(chuàng)新意識(shí)。新經(jīng)濟(jì)“攜手”老行當(dāng)，使老行當(dāng)煥發(fā)朝氣。②事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提和必要打算，要重視量的積累。大擴(kuò)張“讓位”細(xì)增長，穩(wěn)步推動(dòng)蘇州經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。（如回答事物是變更發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，可酌情給分）（2）①堅(jiān)持開放發(fā)展，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)提升經(jīng)濟(jì)的發(fā)展質(zhì)量。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭新優(yōu)勢，拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)、新模式。②轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益方向轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}通過城市建設(shè)設(shè)置情境，從哲學(xué)的角度設(shè)置問題，考查學(xué)生對于唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點(diǎn)的有關(guān)學(xué)問，考查學(xué)生獲得和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問、描述闡釋事物、論證和探討問題的實(shí)力?！驹斀狻勘绢}有兩小問：（1）第一步：分析設(shè)問，本題的學(xué)問范圍是唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點(diǎn)，屬于微觀學(xué)問范圍；分析對象是古老的蘇州為何能夠照舊流淌著“簇新的血液”；題型是緣由類題，探求產(chǎn)生某種結(jié)果的緣由。其次步：列舉有關(guān)發(fā)展觀的學(xué)問點(diǎn)。第三步：分析材料，本題是探求產(chǎn)生某種結(jié)果的緣由，在材料中提取產(chǎn)生該結(jié)果的現(xiàn)象和做法的信息：①新經(jīng)濟(jì)“攜手”老行當(dāng)，新經(jīng)濟(jì)拔地而起，老行當(dāng)歷久彌香；②大擴(kuò)張“讓位”細(xì)增長，穩(wěn)步騰籠換鳥，清退落后企業(yè)，用唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點(diǎn)的學(xué)問概括這兩個(gè)信息，形成答案。第五步：依據(jù)答題思路組織答案。（2）第一步：分析設(shè)問，本題的學(xué)問范圍是經(jīng)濟(jì)生活，屬于宏觀學(xué)問范圍；分析對象是在對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系中如何使“中國制造”走出尷尬境地；題型是措施類題。其次步：依據(jù)題型在分析對象的指引下分析材料，在材料中提取問題類和做法的有效信息：①蘇州的硬環(huán)境和軟環(huán)境吸引著世界目光，很多跨國企業(yè)在蘇州設(shè)立研發(fā)中心；②科技研發(fā)不足。對這些類信息用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問加以概括即可形成答案?！军c(diǎn)睛】探求某種結(jié)果（現(xiàn)象）的緣由。1.設(shè)問特點(diǎn)：分析對象是某種現(xiàn)象或結(jié)果，題型關(guān)鍵詞有：為什么、緣由等。2.學(xué)問范圍可能是宏觀、中觀、微觀，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。3.在分析對象的指引下提取材料中產(chǎn)生設(shè)問中的結(jié)果的做法或某種現(xiàn)象的信息，一般是一果多因，然后將多因與學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行對接，從特殊到普遍。4.組織答案，答題思路為：（1）產(chǎn)生結(jié)果的是某種現(xiàn)象的答題思路為：答：①大前提+小前提+結(jié)果。（2）產(chǎn)生結(jié)果是做法類的答題思路為：答：①做法+結(jié)果28.材料一背靠長江水、面對太平洋的長三角，以全國2.14%的土地，承載11.7%的人口，產(chǎn)出20%的GDP，是中國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)強(qiáng)度最高的地區(qū)之一，同時(shí)也飽受資源能源消耗和污染物高排放的襲擾。2024年12月1日，新華社發(fā)布了中共中心、國務(wù)院印發(fā)的《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》。“規(guī)劃綱要”堅(jiān)持以人民為中心，共抓大愛護(hù)，為長三角勾畫出一抹綠色發(fā)展的新畫卷。材料二隨著《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)布，長三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)生活有了規(guī)范和引導(dǎo)。實(shí)踐探究永無止境，各地也結(jié)合實(shí)際不斷對方案進(jìn)行完善。同時(shí)，只有把“紙面上的方案”落實(shí)到行動(dòng)中去，才能切實(shí)推動(dòng)長三角區(qū)域一體化的建設(shè)進(jìn)程。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用社會(huì)歷史觀的相關(guān)學(xué)問分析上述“規(guī)劃綱要”出臺(tái)的哲學(xué)依據(jù)。（2）運(yùn)用辯證唯物主義相識(shí)論的學(xué)問，分析材料二中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理。【答案】（1）①社會(huì)存在確定社會(huì)意識(shí)。針對長三角發(fā)展中遇到的資源環(huán)境等突出問題出臺(tái)“規(guī)劃綱要”。②社會(huì)意識(shí)具有相對獨(dú)立性，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對社會(huì)發(fā)展具有主動(dòng)作用?！耙?guī)劃綱要”的出臺(tái)對長三角區(qū)域一體化發(fā)展具有促進(jìn)作用。③人民群眾是歷史的創(chuàng)建者，要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，走群眾路途，“規(guī)劃綱要”堅(jiān)持以人民為中心。（如回答經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，可酌情給分）（2）①實(shí)踐是相識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)踐探究是無止境的，推動(dòng)了各地結(jié)合實(shí)際對方案進(jìn)行完善。②實(shí)踐是相識(shí)的目的。必需把“紙面上的方案”落實(shí)到行動(dòng)中去，體現(xiàn)了實(shí)踐是相識(shí)的目的和歸宿。③相識(shí)具有無限性和上升性。實(shí)踐無止境，對方案的完善也是無止境的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}通過長三角的發(fā)展設(shè)置情境，從哲學(xué)的角度設(shè)置問題，考查學(xué)生對于社會(huì)歷史觀和辯證唯物主義相識(shí)論的學(xué)問的理解和運(yùn)用，考查學(xué)生獲得和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問、描述闡釋事物、論證和探討問題的實(shí)力?！驹斀狻勘绢}有兩小問：（1）第一步：分析設(shè)問，本題的學(xué)問范圍是社會(huì)歷史觀，屬于中觀學(xué)問范圍；分析對象是材料一中的“規(guī)劃綱要”的出臺(tái)；題型是緣由類題。其次步：列舉社會(huì)歷史觀的學(xué)問。分析材料，提取信息：①長三角，土地少，人口多，GDP占比高，是中國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)強(qiáng)度最高的地區(qū)之一，②也飽受資源能源消耗和污染物高排放的襲擾。③“規(guī)劃綱要”堅(jiān)持以人民為中心，共抓大愛護(hù)，為長三角勾畫出一抹綠色發(fā)展的新畫卷。用社會(huì)歷史觀的學(xué)問概括材料，形成答案。（2）第一步：分析設(shè)問，本題的學(xué)問范圍是辯證唯物主義相識(shí)論，屬于中觀學(xué)問范圍；分析對象是材料二；題型是體現(xiàn)類題。其次步：分析分析對象“材料”，對材料分層并概括整個(gè)材料的主旨和分層主旨：①實(shí)踐探究永無止境，各地也結(jié)合實(shí)際不斷對方案進(jìn)行完善，②只有把“紙面上的方案”落實(shí)到行動(dòng)中去，才能切實(shí)推動(dòng)長三角區(qū)域一體化的建設(shè)進(jìn)程。第三步：建立材料主旨與相識(shí)論學(xué)問之間的聯(lián)系，由特殊到普遍進(jìn)行概括，形成答案?！军c(diǎn)睛】體現(xiàn)類題。1.設(shè)問特點(diǎn)：上述材料“體現(xiàn)了，蘊(yùn)含了，包含了”“經(jīng)濟(jì)”“政治”“文化”“哲學(xué)”道理。2.步驟：第一步：分析設(shè)問，確定學(xué)問范圍、分析對象、題型。其次步（1）若為宏觀學(xué)問范圍，要重點(diǎn)分析對象所指向的材料。第三步：分析材料。(1)分層，由特殊到普遍確定學(xué)問點(diǎn)。(2)概括主旨，由特殊到普遍確定學(xué)問點(diǎn)。第四步：組織答案，答題思路為：答：①學(xué)問點(diǎn)＋材料體現(xiàn)了這一點(diǎn)三、探究題：本大題共1小題，共計(jì)14分。29.進(jìn)入新時(shí)代，發(fā)展已經(jīng)成為一種新常態(tài)。目前，我國科技發(fā)展還存在諸多瓶頸：一些領(lǐng)域國企一家獨(dú)大，民間資本和外資難以進(jìn)入這些高科技行業(yè)；一些學(xué)問產(chǎn)權(quán)遭到侵權(quán)，科技工作者恪守清貧，科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力動(dòng)力不足；政府“放管服”力度不夠，市場準(zhǔn)入門檻過高，科技資源沒有得到有效利用。這些都成為我國科技大發(fā)展的一道道枷鎖?？萍荚谶M(jìn)步，時(shí)代在變遷，社會(huì)在發(fā)展，身邊的人和事以及環(huán)境都在發(fā)生猛烈變更。變更的時(shí)代對人們提出了新要求。例如，互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能的發(fā)展助推線上線下物流數(shù)據(jù)相結(jié)合，打造新型零售體系。這有助于變更標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；纳a(chǎn)方式，進(jìn)而轉(zhuǎn)為特性化、定制化、智能化。再如，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，人們不僅要樹立公民意識(shí)，還須要樹立全球意識(shí)，爭當(dāng)合格的世界“公民”。又如，中學(xué)課程改革背景下，學(xué)校普遍推行走班制，課程選擇權(quán)交給了我們，要求我們相識(shí)社會(huì)、學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃將來，實(shí)現(xiàn)全面而有特性的發(fā)展。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》學(xué)問談?wù)勅绾螐慕?jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)體制上打破束縛我國