人教部編版小興安嶺

人教部編版小興安嶺一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教部編版小學語文四年級上冊第二單元第一課《小興安嶺》。本課主要介紹了小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，以及一年四季的美麗風光。文章通過描繪小興安嶺的林海、山峰、河流、野生動物等，展示了我國東北地區(qū)的壯麗景色和獨特的自然風光。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能正確認讀“興安嶺、資源”等詞語，理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。2.過程與方法目標：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。3.情感態(tài)度與價值觀目標：教育學生從小樹立環(huán)保意識，愛護家鄉(xiāng)的一草一木。三、教學難點與重點重點：正確認讀生字詞，理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。難點：理解課文中一些長句子的意思，學會作者抓住特點進行觀察的方法。四、教具與學具準備多媒體課件、課文插圖、生字詞卡片。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示小興安嶺的美麗景色，引導學生欣賞，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，查字典或向同學請教生字詞的意思。教師巡視課堂，指導學生學習。3.合作學習（10分鐘）學生分小組討論，交流課文內(nèi)容，討論小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。教師組織討論，指導學生表達。4.課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，重點講解小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)，引導學生理解課文。5.隨堂練習（5分鐘）學生口頭回答問題，如：“小興安嶺有什么美麗的景色和豐富的物產(chǎn)？”教師評價學生回答的正確與否。6.課堂小結（3分鐘）六、板書設計板書課題：小興安嶺板書內(nèi)容：美麗景色：林海、山峰、河流豐富物產(chǎn)：野生動物、樹木、果實七、作業(yè)設計1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你心中的小興安嶺。3.選擇一個你喜歡的季節(jié)，寫一寫那個季節(jié)的小興安嶺。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多媒體課件展示了小興安嶺的美麗景色，激發(fā)了學生的學習興趣。在自主學習和合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，積極討論。在課堂講解環(huán)節(jié)，學生對小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)有了更深入的理解。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠主動回答問題，鞏固了所學知識。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。拓展延伸：引導學生關注我國其他地區(qū)的美麗景色和豐富物產(chǎn)，如黃山、張家界、九寨溝等，讓學生了解祖國的壯麗河山，培養(yǎng)學生的愛國情懷。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.文章描繪的順序：文章以空間順序描繪了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)，從林海、山峰、河流到野生動物、樹木、果實等。這一順序有助于學生更好地理解課文內(nèi)容，感受小興安嶺的魅力。2.文章中的修飾詞：課文運用了大量修飾詞來描繪小興安嶺的美麗景色，如“蒼翠欲滴的林?！薄ⅰ鞍蔚囟鸬纳椒濉?、“蜿蜒曲折的河流”等。這些修飾詞豐富了文章的描繪，使讀者仿佛置身其中。3.文章的表達手法：課文運用了比喻、擬人等修辭手法，如“林海如同一幅巨大的綠色畫卷”、“山峰仿佛巨人般屹立”等。這些表達手法使文章更具生動性，有助于學生更好地理解和感受小興安嶺的美。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.教學難點解析（1）理解課文中的長句子：課文中有許多長句子，如“夏天，小興安嶺是個美麗的世界，綠色的林海、奇特的山峰、清澈的河流，構成了一個天然的畫卷?！睂W生可能會對這些句子感到難以理解。解決方法：教師可以引導學生抓住句子的主干，分析句子成分，如主語、謂語、賓語等。通過這種方式，學生可以更好地理解句子的意思。（2）學會作者抓住特點進行觀察的方法：課文作者通過對小興安嶺的觀察，抓住了其獨特的美麗景色和豐富物產(chǎn)。學生需要學會作者這種觀察方法。解決方法：教師可以引導學生進行實地觀察，如觀察學校的操場、公園等，讓學生學會抓住景物的特點進行觀察。2.教學重點解析（1）正確認讀生字詞：課文中有許多生字詞，如“興安嶺、資源”等。學生需要正確認讀這些生字詞，理解其意思。解決方法：教師可以采用生字詞卡片、朗讀等方式，幫助學生鞏固生字詞。（2）理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)：課文主要介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。學生需要通過學習，理解課文內(nèi)容。解決方法：教師可以采用講解、討論等方式，引導學生深入理解課文內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應使用生動、形象的語言，夸張一些語氣詞，如“蒼翠欲滴的林?！薄ⅰ鞍蔚囟鸬纳椒濉?，以吸引學生的注意力，增強語言的感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘，合作學習環(huán)節(jié)為10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)為15分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)為5分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)為3分鐘。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設置一些開放性問題，引導學生思考和表達。例如，“你最喜歡的季節(jié)是小興安嶺的哪個季節(jié)？為什么？”4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，利用多媒體課件展示小興安嶺的美麗景色，引導學生欣賞，激發(fā)學生學習興趣?？梢栽O置一些引導性問題，如“你們聽說過小興安嶺嗎？它有什么美麗的景色和豐富的物產(chǎn)？”教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保內(nèi)容具有代表性、生動性，能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，要注重對生字詞的鞏固和理解。2.教學方法：在教學過程中，要靈活運用多