四年級蘇教版語文習作六課件講解

四年級蘇教版語文習作六課件講解一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自四年級蘇教版語文習作六。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學會通過具體事例寫動物的特點。教材中給出了兩個示例，分別是《小白兔》和《小狗》。通過學習這兩個示例，學生要學會如何通過外形、動作、神態(tài)等方式來描寫動物的特點。二、教學目標1.讓學生學會通過具體事例來寫動物的特點。2.培養(yǎng)學生觀察動物、了解動物的興趣。3.提高學生寫作能力，培養(yǎng)寫作習慣。三、教學難點與重點重點：學會通過具體事例寫動物的特點。難點：如何把動物的特點寫得生動、具體。四、教具與學具準備教具：課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：通過展示課件，引入本節(jié)課的教學內(nèi)容，讓學生觀察教材中的兩個示例，引導思考：我們要如何來寫動物的特點呢？2.講解：講解教材中的兩個示例，分析作者是如何通過外形、動作、神態(tài)等方式來描寫動物的特點的。讓學生跟隨老師的講解，一起學習如何寫動物的特點。3.練習：讓學生對照示例，嘗試自己寫一寫自己喜歡的動物的特點。老師會在課堂上進行指導，幫助學生把動物的特點寫得更加生動、具體。4.分享：邀請幾名學生分享自己寫的動物特點，讓大家一起點評，共同提高。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物特點寫作指導1.外形2.動作3.神態(tài)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以《我的寵物》為題，寫一篇作文，通過具體事例寫出寵物的特點。我的寵物我最喜歡的寵物是我的小狗，它叫“豆豆”。豆豆是一只黑白相間的小狗，頭上有一個棕色的小圓點，看起來就像是一顆大眼睛。它的小鼻子是黑色的，濕濕的，摸起來非常涼爽。豆豆的動作非常靈活，它總是跳來跳去，好像永遠都停不下來。每當我拿出它的玩具球時，它就會興奮地跑到我身邊，用期待的眼神看著我。我會把球扔出去，豆豆就會飛快地跑去撿回來，然后把球放在我的腳邊，好像在說：“主人，你看我多棒！”豆豆的神態(tài)也非?？蓯?。它睡覺的時候，總是把四肢伸展開，肚子朝天，好像在享受陽光的溫暖。有時候，它會突然醒來，用它那雙大大的眼睛看著我，好像在說：“主人，我餓了！”我真的很喜歡我的小狗豆豆，它給我的生活帶來了無盡的歡樂。每當我放學回家，看到豆豆歡快地迎接我，我就會覺得一天的疲憊都消失了。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了通過具體事例寫動物特點的方法，但在實際操作中，部分學生仍存在描寫不具體、語言表達不準確等問題。在課后，教師應加強對學生的個別指導，讓學生多練習，多修改，提高寫作水平。拓展延伸：鼓勵學生在生活中多觀察動物，了解動物的習性，把學到的知識運用到寫作中，使作品更加生動、具體。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自四年級蘇教版語文習作六。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學會通過具體事例寫動物的特點。教材中給出了兩個示例，分別是《小白兔》和《小狗》。通過學習這兩個示例，學生要學會如何通過外形、動作、神態(tài)等方式來描寫動物的特點。二、教學目標1.讓學生學會通過具體事例來寫動物的特點。2.培養(yǎng)學生觀察動物、了解動物的興趣。3.提高學生寫作能力，培養(yǎng)寫作習慣。四、教具與學具準備教具：課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：通過展示課件，引入本節(jié)課的教學內(nèi)容，讓學生觀察教材中的兩個示例，引導思考：我們要如何來寫動物的特點呢？2.講解：講解教材中的兩個示例，分析作者是如何通過外形、動作、神態(tài)等方式來描寫動物的特點的。讓學生跟隨老師的講解，一起學習如何寫動物的特點。3.練習：讓學生對照示例，嘗試自己寫一寫自己喜歡的動物的特點。老師會在課堂上進行指導，幫助學生把動物的特點寫得更加生動、具體。4.分享：邀請幾名學生分享自己寫的動物特點，讓大家一起點評，共同提高。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物特點寫作指導1.外形2.動作3.神態(tài)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以《我的寵物》為題，寫一篇作文，通過具體事例寫出寵物的特點。我的寵物我最喜歡的寵物是我的小狗，它叫“豆豆”。豆豆是一只黑白相間的小狗，頭上有一個棕色的小圓點，看起來就像是一顆大眼睛。它的小鼻子是黑色的，濕濕的，摸起來非常涼爽。豆豆的動作非常靈活，它總是跳來跳去，好像永遠都停不下來。每當我拿出它的玩具球時，它就會興奮地跑到我身邊，用期待的眼神看著我。我會把球扔出去，豆豆就會飛快地跑去撿回來，然后把球放在我的腳邊，好像在說：“主人，你看我多棒！”豆豆的神態(tài)也非?？蓯?。它睡覺的時候，總是把四肢伸展開，肚子朝天，好像在享受陽光的溫暖。有時候，它會突然醒來，用它那雙大大的眼睛看著我，好像在說：“主人，我餓了！”我真的很喜歡我的小狗豆豆，它給我的生活帶來了無盡的歡樂。每當我放學回家，看到豆豆歡快地迎接我，我就會覺得一天的疲憊都消失了。八、課后反思及拓展延伸1.重點和難點解析在本次教學中，重點是讓學生學會通過具體事例來寫動物的特點。這個重點的細節(jié)需要詳細的補充和說明。具體事例的選擇是非常關(guān)鍵的。教師應引導學生觀察動物的外形、動作、神態(tài)等方面，選擇最具特點的事例來進行描寫。例如，在講解《小白兔》這個示例時，可以引導學生關(guān)注小白兔的耳朵、眼睛、尾巴等特點，以及它吃草、跳躍等動作。對于所選的事例，學生需要進行詳細的觀察和了解，從而使描寫更加具體。例如，在講解《小狗》這個示例時，可以引導學生觀察小狗的體型、毛色、表情等，以及它興奮、懶散等神態(tài)。語言表達的準確性也是寫動物特點的重要方面。教師應引導學生運用恰當?shù)脑~匯和句式來表達動物的特點。例如，可以使用形容詞來描述動物的外貌，使用動詞來描繪動物的動作，使用副詞來修飾動物的神態(tài)。在教學過程中，教師需要引導學生進行多次的練習，通過修改和潤色，不斷提高寫作水平。同時，教師也應鼓勵學生在生活中多觀察動物，了解動物的習性，把學到的知識運用到寫作中，使作品更加生動、具體。2.教學過程解析在教學過程中，教師需要引導學生進行觀察、思考、實踐和分享。通過展示課件和示例，引導學生思考如何寫動物的特點。然后，通過講解示例，讓學生了解具體事例的選擇和描寫方法。接著，讓學生進行實際操作，嘗試自己寫一寫喜歡的動物的特點。在這個過程中，教師應給予學生適當?shù)闹笇В瑤椭鷮W生把動物的特點寫得更加生動本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學生的注意力。在描述動物的特點時，可以使用夸張或幽默的語氣，增加學生的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解示例時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和學習。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提問，激發(fā)學生的思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，引導學生進行思考和討論，提高他們的參與度。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些生動的情景，如展示動物的圖片或視頻，讓學生身臨其境，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.在本次教學中，我注重了語言的生動性和趣味性，通過夸張和幽默的語氣，增加了學生的興趣。在講解示例時，我給出了充足的時間，讓學生進行思考和討論