老山界課件蘇教版教學設計心得

老山界課件蘇教版教學設計心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課主要教學內(nèi)容為蘇教版《老山界》一課。文章講述了紅軍在艱苦條件下，克服重重困難，翻越老山界的感人故事。通過學習，使學生了解紅軍的英勇事跡，感受紅軍的革命精神，培養(yǎng)學生的愛國情感。二、教學目標1.通過學習，使學生了解紅軍長征的背景和老山界的地理位置，理解紅軍為什么要在艱苦條件下翻越老山界。2.培養(yǎng)學生正確理解和運用文中關鍵詞語、句子的能力，提高學生的閱讀理解水平。3.通過對文章的分析，使學生認識到紅軍的英勇無畏、堅定信念、艱苦奮斗的革命精神，培養(yǎng)學生的愛國情感。三、教學難點與重點重點：理解文章的主要內(nèi)容，體會紅軍的革命精神。難點：理解文中一些關鍵詞語、句子的含義。四、教具與學具準備多媒體課件、課文原文、相關背景資料、黑板、粉筆。五、教學過程1.導入新課通過展示老山界的圖片，引導學生了解老山界的地理位置，引出本課課題。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，了解文章大意，對文中一些生僻詞語進行自學。3.課堂講解講解課文，分析文章結構，引導學生理解紅軍在艱苦條件下翻越老山界的意義，講解文中一些關鍵詞語、句子的含義。4.實踐練習讓學生結合課文內(nèi)容，回答相關問題，檢查學生對課文內(nèi)容的理解程度。5.課堂討論組織學生討論紅軍的英勇事跡，引導學生體會紅軍的革命精神，培養(yǎng)學生的愛國情感。六、板書設計板書設計如下：老山界紅軍艱苦條件下翻越英勇無畏、堅定信念、艱苦奮斗七、作業(yè)設計1.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。2.請解釋文中“老山界”的含義。3.請結合課文內(nèi)容，談談你對紅軍翻越老山界的意義的理解。4.課后查找相關資料，了解紅軍長征的背景，加深對課文內(nèi)容的理解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文，使學生了解了紅軍長征的艱苦歷程，感受到了紅軍的英勇無畏、堅定信念、艱苦奮斗的革命精神。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學生對文中一些關鍵詞語、句子的理解仍有困難，需要在今后的教學中加以引導和鞏固。課后拓展延伸：1.組織學生參觀紅軍長征相關的歷史遺址，加深對紅軍長征的了解。2.開展紅軍長征主題的征文活動，讓學生進一步體會紅軍的革命精神。3.組織學生觀看紅軍長征題材的電影、紀錄片，豐富學生的歷史知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點關注1.文章背景：《老山界》是蘇教版初中語文教材中的一篇課文，講述了紅軍在長征途中翻越老山界的英勇事跡。教學時，需要重點關注文章的背景，讓學生了解長征的歷史背景和老山界的地理位置，以便更好地理解課文內(nèi)容。2.課文內(nèi)容：教學時，要重點關注課文中的關鍵情節(jié)和描述，如紅軍在艱苦條件下的奮斗、翻越老山界的艱難過程等，這些內(nèi)容是理解課文主旨的基礎。3.革命精神：本文旨在引導學生體會紅軍的英勇無畏、堅定信念、艱苦奮斗的革命精神。在教學過程中，需要重點關注文中體現(xiàn)這種精神的細節(jié)，如紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭、無私奉獻等。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.文章背景補充和說明《老山界》是紅軍長征途中的一個真實故事，發(fā)生在1935年。當時，紅軍正在進行長征，面臨著國民黨軍隊的圍追堵截，生活條件極其艱苦。老山界位于貴州省黔南布依族苗族自治州獨山縣境內(nèi)，是一座險峻的山峰，翻越難度極大。紅軍為了突破敵人的封鎖，不得不在艱苦條件下翻越老山界。這個背景信息是理解課文的關鍵。2.課文內(nèi)容補充和說明（1）紅軍在得知老山界的險峻后，并沒有退縮，而是堅定信念，決心翻越。（2）紅軍在翻越過程中，遇到了很多困難，如山高路險、冰雪嚴寒等，但紅軍戰(zhàn)士們英勇斗爭，互相扶持，最終成功翻越。（3）紅軍翻越老山界后，進入了貴州境內(nèi)，取得了戰(zhàn)略上的主動，為長征的勝利奠定了基礎。3.革命精神補充和說明（1）紅軍面對險峻的老山界，沒有退縮，表現(xiàn)出英勇無畏的精神。（2）紅軍在翻越過程中，面臨著巨大的困難，但戰(zhàn)士們互相扶持，堅定信念，最終成功翻越。（3）紅軍翻越老山界后，進入了貴州境內(nèi)，取得了戰(zhàn)略上的主動，為長征的勝利奠定了基礎。這種精神是學生在學習過程中需要重點體會和學習的。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪紅軍翻越老山界的場景，讓學生感受到紅軍的英勇無畏和革命精神。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保講解課文、課堂討論和練習等環(huán)節(jié)的時間充足，保證教學目標的達成。3.課堂提問：針對課文內(nèi)容，設計一些引導性問題，激發(fā)學生的思考，如“紅軍為什么要翻越老山界？”，“紅軍在翻越過程中遇到了哪些困難？”等。4.情景導入：通過展示老山界的圖片，引導學生了解老山界的地理位置，引出本課課題。同時，可以結合現(xiàn)實生活中的例子，讓學生更好地理解紅軍的艱苦奮斗。教案反思：1.教學內(nèi)容：在教學過程中，是否全面講解了文章的背景、內(nèi)容和革命精神，是否有助于學生理解課文。2.教學方法：在課堂提問、情景導入等方面，是否有效地激發(fā)了學生的興趣和思考，是否有助于學生對課文的理解。3.教學時間：時間分配是否合理，是否保證了教