《捉迷藏》 (教案)-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《捉迷藏》(教案)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教案：《捉迷藏》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第54頁(yè)例1和第56頁(yè)的“做一做”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，并能夠靈活運(yùn)用數(shù)的組成進(jìn)行加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過數(shù)的組成理解加減法的意義，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)的組成解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于數(shù)的組成的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過數(shù)的組成進(jìn)行加減法運(yùn)算，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的100以內(nèi)數(shù)卡、加減法算式卡。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）利用課件展示《捉迷藏》的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的數(shù)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課（15分鐘）講解例1，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)的組成理解加減法的意義，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)加減法的實(shí)際應(yīng)用。3.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主完成第56頁(yè)的“做一做”，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：100以內(nèi)數(shù)的組成+532879七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)23+17(2)4525答案：(1)23+17=40(2)4525=20小明有35個(gè)蘋果，他給了小紅一些蘋果后，還剩下20個(gè)蘋果。請(qǐng)問小明給了小紅多少個(gè)蘋果？答案：小明給了小紅15個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過《捉迷藏》的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)的組成，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受加減法的意義，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解和運(yùn)用。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)的組成解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。例如，讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，找零等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在《捉迷藏》的教案中，教學(xué)內(nèi)容主要包括了100以內(nèi)數(shù)的組成，以及利用這些數(shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。我需要重點(diǎn)關(guān)注的是，學(xué)生是否能夠理解數(shù)的組成與加減法之間的聯(lián)系，以及他們是否能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)上，我希望學(xué)生不僅能夠理解加減法的概念，更重要的是，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這是他們能夠真正掌握知識(shí)的關(guān)鍵。我還希望他們能夠通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于數(shù)的組成的理解和運(yùn)用。因?yàn)橹挥欣斫饬藬?shù)的組成，他們才能夠更好地理解加減法的意義，也才能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了課件、黑板、粉筆，以及學(xué)生自帶的數(shù)卡和算式卡。這些工具能夠幫助我更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地參與到課堂中來。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)加減法的算式，用來展示數(shù)的組成和運(yùn)算過程，這樣學(xué)生可以更直觀地理解加減法的意義。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我設(shè)置了兩個(gè)題目，一個(gè)是加減法的算式，一個(gè)是實(shí)際問題的解決。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解和運(yùn)用，以及他們解決實(shí)際問題的能力。如果學(xué)生在這些方面存在困難，我需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我還希望能夠引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事情境時(shí)，我盡量使語氣變得活潑有趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.時(shí)間分配：我將課堂時(shí)間合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解數(shù)的組成和加減法的意義；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成，并巡回指導(dǎo)解答疑問。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。在講解新課時(shí)，我提問學(xué)生關(guān)于數(shù)的組成的問題，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，共同討論解決問題。4.情景導(dǎo)入：我利用《捉迷藏》的故事情境引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過故事中的數(shù)字游戲，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)的組成，為后續(xù)的加減法教學(xué)做好鋪墊。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。通過生動(dòng)的語言、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問以及情景導(dǎo)入，我盡力使課堂氛圍活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，部分學(xué)生在數(shù)的組成的理解和運(yùn)用上仍存在困難，我需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行因材施教，確保他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。課后提升(1)32+27(2)5643答案：(1)32+27=59(2)5643=13小華有45個(gè)糖果，他給了小明一些糖果后，還剩下28個(gè)糖果。請(qǐng)問小華給了小明多少個(gè)糖果？答案：小華給了小明17個(gè)糖果。媽媽買了5個(gè)蘋果和7個(gè)橘子，一共買了多少個(gè)水果？答案：媽媽一共買了12個(gè)水果。小貓有3個(gè)球，小狗有5個(gè)球，他們一共有多少個(gè)球？答案：小貓和小狗一共有8個(gè)球。(1)45+36(2)8957答案：