一年級上冊數(shù)學教案與反思-8.1小明的一天丨北師大版

一年級上冊數(shù)學教案與反思8.1小明的一天丨北師大版教案：一年級上冊數(shù)學教案與反思8.1小明的一天教學內(nèi)容：今天我們要學習的是北師大版一年級上冊的8.1小明的一天。這一部分的內(nèi)容主要包括：認識時間，通過小明的活動來理解早上、下午、晚上的概念，以及小時和分鐘的轉換。教學目標：1.學生能夠理解早上、下午、晚上的概念。2.學生能夠認識小時和分鐘，并能夠進行簡單的轉換。3.學生能夠通過日?；顒觼砝斫鈺r間的概念。教學難點與重點：重點：學生能夠理解時間的基本概念，能夠認識小時和分鐘。難點：學生能夠通過日?；顒觼砝斫鈺r間的概念，能夠進行小時和分鐘的轉換。教具與學具準備：教具：鐘表模型、小明的一天的圖片、PPT學具：學生鐘表模型、練習本、彩色筆教學過程：一、引入（5分鐘）通過一張小明的一天的圖片，讓學生觀察小明在不同時間做的事情，引導學生思考時間的概念。二、新課講解（15分鐘）1.講解時間的概念，通過鐘表模型，讓學生認識小時和分鐘。2.通過PPT，展示小時和分鐘的轉換，讓學生理解小時和分鐘的關系。三、隨堂練習（10分鐘）讓學生拿出學生鐘表模型，模擬小明的一天的活動，讓學生通過實際操作來理解時間的概念。四、例題講解（10分鐘）通過PPT，展示一些例題，讓學生理解如何用時間來描述日常活動。通過小明的一天的圖片，讓學生再次回顧時間的概念，鞏固學生對時間的認識。板書設計：板書設計以簡潔明了為主，主要包括時間的概念，小時和分鐘的關系，以及一些關鍵的詞匯。作業(yè)設計：1.請用時間來描述你今天的三件事情。答案：略課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：1.時間概念的引入：通過一張小明的一天的圖片，引導學生思考時間的概念。這個引入環(huán)節(jié)非常重要，因為一年級的學生對時間的理解還比較模糊，通過圖片和實際的活動，可以幫助他們更好地理解時間的概念。2.小時和分鐘的講解：講解時間的概念，通過鐘表模型，讓學生認識小時和分鐘。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，因為學生需要了解小時和分鐘的關系，以及如何通過鐘表來表示時間。3.小時和分鐘的轉換：通過PPT，展示小時和分鐘的轉換，讓學生理解小時和分鐘的關系。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的難點，因為學生對時間的轉換概念可能還比較陌生，需要通過具體的示例和練習來幫助他們理解和掌握。4.隨堂練習：讓學生拿出學生鐘表模型，模擬小明的一天的活動，讓學生通過實際操作來理解時間的概念。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固所學的知識，并且能夠讓他們在實踐中更好地理解時間的概念。5.作業(yè)設計：通過作業(yè)，讓學生用時間來描述日?；顒?，這樣可以檢驗他們是否真正理解了時間的概念，并且能夠運用到實際生活中。1.引入環(huán)節(jié)：我選擇了一張小明的一天的圖片，這張圖片包含了小明早上起床、吃早餐、上學、放學、吃晚餐、睡覺等活動。通過這張圖片，我可以引導學生觀察和思考小明在不同時間做的事情，從而引出時間的概念。我會問學生們：“你們可以看到小明在什么時候做什么事情嗎？早上、下午、晚上有哪些不同的活動呢？”通過這樣的問題，可以激發(fā)學生的思考，幫助他們理解時間的概念。2.小時和分鐘的講解：我會通過鐘表模型，讓學生認識小時和分鐘。我會指著鐘表的時針和分針，解釋它們分別代表小時和分鐘。我會讓學生觀察時針和分針的移動，讓他們理解每小時有60分鐘，每分鐘時針和分針的移動關系。通過這樣的講解，學生可以更好地理解小時和分鐘的概念。3.小時和分鐘的轉換：我會通過PPT展示一些小時和分鐘的轉換示例，比如3點是多少分鐘，45分鐘是多少小時等等。我會讓學生跟隨著PPT的演示，一起進行計算和轉換。通過這樣的練習，學生可以更好地理解和掌握小時和分鐘的關系。4.隨堂練習：我會讓學生拿出學生鐘表模型，模擬小明的一天的活動，讓學生通過實際操作來理解時間的概念。我會給出一些情景，比如“早上7點，小明起床”，“下午3點，小明放學回家”等等，讓學生通過調整鐘表的時針和分針，來表示這些情景。通過這樣的實際操作，學生可以更好地理解和鞏固所學的知識。5.作業(yè)設計：我會讓學生用時間來描述他們今天的活動，比如“早上7點起床，8點吃早餐，下午3點放學回家，晚上8點吃晚餐”等等。通過這樣的作業(yè)，可以檢驗學生是否真正理解了時間的概念，并且能夠運用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解時間概念和小時分鐘轉換時，我會使用生動形象的語言，并結合肢體動作，讓學生們更加直觀地理解。例如，我會說：“想象一下，時針就像一個慢慢爬行的烏龜，而分針就像一只快速奔跑的兔子。”這樣的描述不僅能吸引學生的注意力，還能幫助他們更好地記憶。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，我會給予學生們足夠的時間來觀察和理解鐘表模型；在練習環(huán)節(jié)，我會給予學生們足夠的時間來完成練習題。3.課堂提問：我會通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，并檢查他們對于時間概念的理解。例如，在講解環(huán)節(jié)結束后，我會問學生們：“你們誰能告訴我，小時和分鐘之間的關系是什么呢？”通過這樣的提問，我可以了解學生們對于知識點的掌握情況。4.情景導入：我會通過引入小明的一天的圖片，讓學生們置身于一個真實的情景中，從而更好地理解時間的概念。例如，我會說：“讓我們一起跟著小明的一天，看看他在什么時候做了些什么。”這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更加投入課堂。教案反思：在本節(jié)課中，我通過引入小明的一天的圖片，讓學生們直觀地理解時間的概念。在講解小時和分鐘的轉換時，我通過PPT示例和實際操作，讓學生們更好地掌握這一知識點。課堂提問和隨堂練習環(huán)節(jié)，則幫助學生們鞏固所學知識。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生在進行時間轉換時，仍然存在一定的困難。在下一節(jié)課中，我需要更加詳細地講解時間轉換的方法，并通過更多練習題，讓學生們在實踐中更好地掌握這一技能。我還注意到，部分學生在課堂中注意力不集中。為了提高學生的學習興趣，我可以在下一節(jié)課中嘗試采用更多互動性強的教學方法，如小組討論、游戲等。同時，我也會關注學生的學習進度，針對不同學生的需求，給予個別化的指導。課后提升：1.請用時間來描述你今天的三件事情。答案：略a.3點15分到4點30分是多少分鐘？答案：75分鐘b.2點50分到3點40分是多少分鐘？答案：50分鐘a.小明下午2點放學，回家后休息了30分鐘，然后開始做作業(yè)。請問小明幾點開始做作業(yè)？答案：2點30分b.小明晚上7點吃完晚餐，然后去散步，散步了40分鐘。請問小明幾點回家？答案：7點40分a.早上6