二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-26小熊開店∣北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案26小熊開店∣北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸為大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天，我要為大家分享的是二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——26小熊開店，這是一節(jié)北師大版的課程。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第三章第二節(jié)“26小熊開店”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加法和減法，以及解決實(shí)際問題。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解加法和減法的概念，能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題，如購(gòu)物、計(jì)算利潤(rùn)等。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)的加法和減法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加法和減法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問題。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解加法和減法的概念，以及如何運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小熊開店的情景圖等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)題、小熊開店的情境卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我會(huì)在課堂上展示小熊開店的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，引出本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加法和減法，以及如何解決實(shí)際問題。3.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白加法和減法的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論如何解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，如兩位數(shù)的加法和減法公式、解決實(shí)際問題的步驟等。板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括課后練習(xí)題和小熊開店的實(shí)際問題解決題。課后練習(xí)題主要用于鞏固所學(xué)知識(shí)，小熊開店的實(shí)際問題解決題主要用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.教學(xué)內(nèi)容的選取與編排2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理4.教具與學(xué)具的巧妙運(yùn)用5.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施6.板書設(shè)計(jì)的策略7.作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容的選取與編排在教學(xué)內(nèi)容的選取與編排上，我注重了與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。通過(guò)小熊開店這一生動(dòng)的情景，讓學(xué)生在解決問題的過(guò)程中，自然地接觸和理解兩位數(shù)的加法和減法。這樣的內(nèi)容選取，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得具體和生動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我不僅關(guān)注了學(xué)生知識(shí)與技能的掌握，更強(qiáng)調(diào)了過(guò)程與方法，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。我希望通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理兩位數(shù)的加法和減法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而理解其背后的概念，以及如何運(yùn)用這些概念解決實(shí)際問題，是教學(xué)的難點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn)，我采用了多種教學(xué)方法和策略，如講解、示范、練習(xí)、小組合作等，旨在幫助學(xué)生深入理解，并熟練運(yùn)用。四、教具與學(xué)具的巧妙運(yùn)用教具與學(xué)具的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加直觀和生動(dòng)。通過(guò)小熊開店的情境圖，學(xué)生可以直觀地理解加法和減法的過(guò)程；而通過(guò)練習(xí)題和小熊開店的實(shí)際問題解決題，學(xué)生可以在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施上，我注重了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。通過(guò)導(dǎo)入、講解、練習(xí)、小組合作等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中成長(zhǎng)。六、板書設(shè)計(jì)的策略板書設(shè)計(jì)是我課堂教學(xué)的重要輔助工具。通過(guò)板書，我可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括，幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在板書設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖與實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸和拓展。通過(guò)設(shè)計(jì)課后練習(xí)題和小熊開店的實(shí)際問題解決題，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索，提高他們的創(chuàng)新能力。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我力求語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)親切、生動(dòng)。在講解兩位數(shù)的加法和減法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠容易理解。同時(shí)，我還注意語(yǔ)調(diào)的變化，使課堂氣氛更加輕松和愉快。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我合理安排了講解、練習(xí)和小組合作的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解兩位數(shù)的加法和減法時(shí)，我留出了一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還確保小組合作的時(shí)間充足，讓學(xué)生能夠充分討論和解決問題。我在課堂提問上采取了一些策略。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。在提問時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生的思維，激發(fā)他們的思考。對(duì)于一些難度較大的問題，我會(huì)給予學(xué)生一些提示和幫助，讓他們能夠順利解答。在情景導(dǎo)入方面，我運(yùn)用了一些創(chuàng)意。我通過(guò)展示小熊開店的情景圖，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我讓學(xué)生想象自己是小熊，正在開店售賣商品，從而自然地引入兩位數(shù)的加法和減法。這樣的情景導(dǎo)入，使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與課堂。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地完成了本節(jié)課的教學(xué)。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我能夠不斷提高教學(xué)水平，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后提升1.小明有35元，他想買一本28元的書，他還剩下多少元？答案：小明還剩下3528=7元。2.小華買了一支鉛筆花了5元，他還剩下12元。請(qǐng)問他原來(lái)有多少元？答案：小華原來(lái)有5+12=17元。3.小紅有23個(gè)蘋果，她給了小明7個(gè)，她還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小紅還剩下237=16個(gè)蘋果。4.小剛有18個(gè)橘子，他吃掉了6個(gè)，他還剩下多少個(gè)橘子？答案：小剛還剩下186=12個(gè)橘子。5.小王買了一支筆和一本書，一共花了18元。如果筆的價(jià)格是8元，那么書的價(jià)格是多少？答案：書的價(jià)格是188=10元。6.小李有25個(gè)糖果，他給了小王8個(gè)，小王又給了小李3個(gè)糖果。請(qǐng)問小李有多少個(gè)糖果？答案：小李有258+3=16個(gè)糖果。7.小張有15個(gè)籃球，他賣掉了7個(gè)，然后又買回了4個(gè)籃球。請(qǐng)問小張現(xiàn)在有多少個(gè)籃球？答案：小張現(xiàn)在有157