五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.3誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)∣北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.3誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)∣北師大版教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.3誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)∣北師大版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面有著深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第33頁(yè)的例題和相關(guān)的練習(xí)題。例題是關(guān)于兩個(gè)人打電話的時(shí)間比較，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引出對(duì)時(shí)間和數(shù)據(jù)的計(jì)算和分析。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)打電話的時(shí)間比較問(wèn)題，讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算和比較兩個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)短。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解打電話的時(shí)間比較問(wèn)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、計(jì)時(shí)器、紙張和筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)：“你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)和朋友打電話打得太久，導(dǎo)致其他事情無(wú)法及時(shí)完成的情況呢？”來(lái)引入本節(jié)課的主題。2.講解：我通過(guò)PPT展示例題，講解兩個(gè)人打電話的時(shí)間比較問(wèn)題。我讓學(xué)生觀察例題，并提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？為什么？”然后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算和分析，解釋如何正確比較兩個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)短。3.練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予解答和反饋。在學(xué)生完成練習(xí)題后，我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生互相交流解題思路和方法。4.應(yīng)用：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決。例如：“如果小明打電話30分鐘，小紅打電話40分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？為什么？”六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵步驟。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和符號(hào)來(lái)展示時(shí)間和數(shù)據(jù)的計(jì)算方法，以及打電話時(shí)間比較的規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.小明打電話25分鐘，小紅打電話35分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？答案：小紅打電話的時(shí)間長(zhǎng)。2.小華打電話40分鐘，小麗打電話30分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？答案：小華打電話的時(shí)間長(zhǎng)。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我選擇了通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這個(gè)問(wèn)題是與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的，因此能夠更好地吸引他們的注意力。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐情景的引入，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更加積極地參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。二、教學(xué)目標(biāo)的確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力，并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平精心設(shè)計(jì)的，既有一定的挑戰(zhàn)性，又能夠通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略得以實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算和比較兩個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)短。這是一個(gè)基礎(chǔ)而重要的技能，對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)具體的例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)技能。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠理解打電話的時(shí)間比較問(wèn)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這一部分的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生需要將抽象的時(shí)間概念與實(shí)際情境相結(jié)合，進(jìn)行靈活的運(yùn)用。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種不同情境的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、計(jì)時(shí)器、紙張和筆等。這些教具和學(xué)具的運(yùn)用將有助于學(xué)生更直觀地理解和掌握時(shí)間的計(jì)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，我注重了由淺入深的教學(xué)思路。通過(guò)引入實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)生的興趣；然后，通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握時(shí)間的計(jì)算方法；通過(guò)應(yīng)用和拓展，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。這樣的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有助于學(xué)生逐步建立起對(duì)時(shí)間計(jì)算方法的理解和掌握。六、板書的設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和符號(hào)，我將時(shí)間和數(shù)據(jù)的計(jì)算方法以及打電話時(shí)間比較的規(guī)則展示給學(xué)生。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。七、作業(yè)的設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，我讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固對(duì)時(shí)間和數(shù)據(jù)分析的掌握。這些作業(yè)題目不僅有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重了學(xué)生的主體地位和實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)引入實(shí)踐情景、講解例題、練習(xí)應(yīng)用以及課后作業(yè)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也將不斷進(jìn)行課后反思和拓展延伸，以提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特定的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我還運(yùn)用了一些生動(dòng)的比喻和例子，使抽象的時(shí)間計(jì)算問(wèn)題更加具體形象，易于學(xué)生理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我既保證了講解的完整性，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。在講解例題時(shí)，我不僅注重了步驟的詳細(xì)解釋，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答疑惑。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了不同難度的題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。我在課堂提問(wèn)上也有所技巧。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)了不同類型的問(wèn)題。對(duì)于一些基礎(chǔ)性問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，以增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于一些拓展性問(wèn)題，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)提問(wèn)的方式引入本節(jié)課的主題。這個(gè)實(shí)踐情景的引入不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還使他們能夠更好地理解和關(guān)注到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教具和學(xué)具的運(yùn)用上，我使用了PPT、計(jì)時(shí)器等工具，以直觀地展示時(shí)間和數(shù)據(jù)的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決，以提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要給予更多的指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠跟上課堂的進(jìn)度。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我需要設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓他們能夠得到更多的鍛煉和提高。在本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升1.小明打電話20分鐘，小紅打電話30分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？答案：小紅打電話的時(shí)間長(zhǎng)。2.小華打電話45分鐘，小麗打電話25分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？答案：小華打電話的時(shí)間長(zhǎng)。3.小明打電話25分鐘，小紅打電話28分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？答案：小紅打電話的時(shí)間長(zhǎng)。4.小華打電話40分鐘，小麗打電話20分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？答案：小華打電話的時(shí)間長(zhǎng)。5.如果小明打電話35分鐘，小紅打電話40分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：小紅打電話的時(shí)間長(zhǎng)。因?yàn)?5分鐘小于40分鐘。6.如果小華打電話50分鐘，小麗打電話30分鐘，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：小華打電話的時(shí)間長(zhǎng)。因?yàn)?0分鐘大于30分鐘。7.小明打電話20分鐘，小紅打電話30分鐘。如果他們同時(shí)開始打電話，請(qǐng)問(wèn)小明和小紅誰(shuí)先結(jié)束通話？答案：小紅先結(jié)束通話。因?yàn)樾〖t的通話時(shí)間長(zhǎng)。8.小華打電話45分鐘，小麗打電話25分鐘。如果他們同時(shí)開始打電話，請(qǐng)問(wèn)小華和小麗誰(shuí)先結(jié)束