一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-七 加與減（二）第4課時(shí)有幾瓶牛奶∣北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案七加與減（二）第4課時(shí)有幾瓶牛奶∣北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案七加與減（二）第4課時(shí)有幾瓶牛奶∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第四章加與減（二）中的第二節(jié)《有幾瓶牛奶》。這一節(jié)主要讓我們學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠理解10以內(nèi)加減法的意義，能夠用加減法表示生活中的簡(jiǎn)單問題，并能夠進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解10以內(nèi)加減法的意義，能夠用加減法表示生活中的簡(jiǎn)單問題。2.能夠進(jìn)行10以內(nèi)加減法的計(jì)算。3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解10以內(nèi)加減法的意義，并能夠進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓同學(xué)們能夠?qū)⑸钪械膯栴}用加減法表示出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給同學(xué)們展示一幅圖，圖中有3瓶牛奶，然后我會(huì)問同學(xué)們：“如果有3瓶牛奶，然后又來了2瓶牛奶，一共有幾瓶牛奶呢？”2.例題講解：我會(huì)用PPT展示一道例題：“小明有2個(gè)蘋果，媽媽又給了小明3個(gè)蘋果，小明一共有幾個(gè)蘋果？”我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起解答這道題，用加法進(jìn)行計(jì)算，得出答案是5個(gè)蘋果。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給同學(xué)們發(fā)放練習(xí)本，讓他們按照例題的格式，自己動(dòng)手做一些類似的題目，比如：“小華有4個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)糖果，他還剩下幾個(gè)糖果？”4.小組合作：我會(huì)讓同學(xué)們分成小組，互相討論一些生活中的加減問題，并嘗試用加減法表示出來。六、板書設(shè)計(jì)小明的蘋果2+3=5小華的糖果42=2七、作業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)們今天的作業(yè)是：1.完成練習(xí)本上的題目。2.找一些生活中的加減問題，嘗試用加減法表示出來，并寫在作業(yè)本上。答案：1.練習(xí)本上的題目答案請(qǐng)同學(xué)們自行計(jì)算。2.生活問題示例：小明的圖書3+2=5八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于10以內(nèi)的加減法有了更深入的理解，大部分同學(xué)都能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。但是也有一些同學(xué)對(duì)于將生活中的問題用加減法表示出來還有一定的困難，這需要在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我想讓同學(xué)們嘗試一下，如果有10瓶牛奶，然后又來了5瓶牛奶，一共有幾瓶牛奶呢？請(qǐng)同學(xué)們用加法進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了10以內(nèi)加減法的意義和運(yùn)用。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因?yàn)槔斫饧訙p法的意義并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中，是同學(xué)們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)中，我特別強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅僅是單純的計(jì)算，更重要的是能夠觀察和思考問題，并將問題用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)出來。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別關(guān)注了同學(xué)們將生活中的問題用加減法表示出來的能力。這是因?yàn)樵趯?shí)際生活中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用是非常廣泛的，而能夠?qū)⑸钪械膯栴}用數(shù)學(xué)的方式表示出來，是解決問題的關(guān)鍵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我特別強(qiáng)調(diào)了練習(xí)本、鉛筆和橡皮的重要性。這是因?yàn)榫毩?xí)本可以讓同學(xué)們記錄下自己的思考和計(jì)算過程，而鉛筆和橡皮則是他們進(jìn)行計(jì)算的工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐情景引入可以讓同學(xué)們更好地理解數(shù)學(xué)的意義，例題講解可以讓同學(xué)們掌握數(shù)學(xué)的方法，而隨堂練習(xí)則可以讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)中，我特別關(guān)注了簡(jiǎn)潔明了的呈現(xiàn)方式。因?yàn)榘鍟峭瑢W(xué)們復(fù)習(xí)和回顧的重要依據(jù)，所以要讓他們一目了然地看出題目的結(jié)構(gòu)和解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別關(guān)注了同學(xué)們的實(shí)際操作和實(shí)踐。通過讓他們找一些生活中的加減問題，并嘗試用加減法表示出來，可以讓他們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們對(duì)于10以內(nèi)加減法的深入理解和實(shí)際應(yīng)用。通過讓同學(xué)們嘗試解決更多實(shí)際問題，可以讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門可以提高同學(xué)們的興趣和參與度。在語言語調(diào)上，我盡量保持生動(dòng)和有趣，用簡(jiǎn)單的語言解釋10以內(nèi)加減法的概念，讓同學(xué)們更容易理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)用提問的方式引導(dǎo)同學(xué)們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解概念、動(dòng)手練習(xí)和小組討論。我會(huì)給予同學(xué)們充分的時(shí)間思考和解答問題，不會(huì)急于給出答案，而是鼓勵(lì)他們自己思考和發(fā)現(xiàn)。在課堂提問上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考和探索。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極舉手回答問題，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們之間進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)彼此的思考和學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓同學(xué)們能夠更好地理解和感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。例如，通過展示圖示和實(shí)物，我可以讓同學(xué)們直觀地理解10以內(nèi)加減法的意義，并能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生活問題。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于10以內(nèi)加減法有了更深入的理解，并且能夠更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。我也會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的10以內(nèi)加減法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的練習(xí)題。題目1：小華買了一些貼紙，他買了3張貼紙，然后又買了4張貼紙。請(qǐng)問小華一共有多少張貼紙？題目2：小明有5個(gè)橘子，他吃掉了2個(gè)橘子。請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)橘子？題目3：媽媽買了3個(gè)蘋果，爸爸又買了2個(gè)蘋果。請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？題目4：小貓有4條腿，小鳥有2條腿。請(qǐng)問小貓和小鳥一共有多少條腿？題目5：小麗有7個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)糖果。請(qǐng)問小麗還剩下多少個(gè)糖果？題目6：小華有一些玩具，他給了小貓5個(gè)玩具，又給了小狗3個(gè)玩具。請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)玩具？題目7：一輛公交車上有5個(gè)乘客，然后又上來了3個(gè)乘客。請(qǐng)問公交車上一共有多少個(gè)乘客？題目8：小明有一些書籍，他借給了小紅3本書，又借給了小華2本書。請(qǐng)問小明還剩下多少本書？答案：題目1：3+4=7張貼紙題目2：52=3個(gè)橘子題目3：3+2=5個(gè)蘋果題目4：4+2=6條腿題目5