小學英語教研組2024-2025學年第一學期工作計劃

——小學英語教研組2024-2025學年第一學期工作計劃一、背景與目標隨著教育改革的深入推進，2024年秋季學期，我校英語教研組面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。為了乘勢揚帆開新局，奮楫逐浪向未來，我們以新課程標準為依據(jù)，以校本教研為抓手、以教學質量為目標，全面優(yōu)化育人理念，探討自主高效的課堂教學方式，教師專業(yè)發(fā)展，努力打造小學英語高質課堂。以下是2024-2025學年第一學期英語教研組工作計劃：二、工作重點1.落實新課程標準（1）深入研究新課程標準，明確教學目標、內容和評價標準，確保教學活動與課程標準緊密結合。（2）組織教師參加新課程標準培訓，提高教師對新課程的理解和把握。2.推進校本教研（1）加強集體備課，提高課堂教學質量-定期開展集體備課活動，共同研討教學策略，優(yōu)化教學設計；-加強課堂觀察與評價，及時調整教學方法和手段，提高教學效果。（2）開展主題教研活動，促進教師專業(yè)成長-確定每學期的教研主題，如“自主高效課堂教學策略”、“學生個性化評價”等；-開展講座、研討、案例分析等形式多樣的教研活動，提高教師教育教學水平。3.優(yōu)化育人理念（1）關注學生心理健康，營造良好學習氛圍-加強學生心理輔導，關注學生情感需求，提高學生學習動力；-創(chuàng)設輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學生在愉快的氛圍中學習英語。（2）注重學科德育，培養(yǎng)學生的綜合素質-結合教材內容，挖掘德育元素，培養(yǎng)學生的道德品質；-開展課外活動，拓展學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4.提升教學質量（1）加強教學質量監(jiān)控，確保教學目標達成-定期組織教學質量檢查，分析教學問題，制定改進措施；-建立健全教學質量評價體系，對教學效果進行科學評價。（2）開展課堂教學改革，提高課堂教學效益-推行“以學生為中心”的課堂教學模式，注重學生主體地位；-引入現(xiàn)代教育技術，豐富教學手段，提高課堂教學效果。三、具體措施1.制定詳細的教研活動計劃，確?；顒佑行蜷_展。2.加強教師培訓，提高教師教育教學水平。3.建立健全激勵機制，鼓勵教師積極參與教研活動。4.加強教學資源建設，為教師提供豐富的教學素材。5.加強家校合作，共同促進學生全面發(fā)展。四、總結與展望2024-2025學年第一學期，我校英語教研組將緊密圍繞新課程標準，深入推進校本教研，優(yōu)化育人理念，努力提升教學質量。我們堅信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠乘勢揚帆開新局，奮楫逐浪向未來，為我校小學英語教育貢獻力量。展望未來，我們將繼續(xù)探索教育教學改革，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)具有國際視野、全面發(fā)展的人才奠定堅實基礎。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好未來！2024-2025學年（小學）第一學期英語教研組工作計劃乘勢揚帆開新局，奮楫逐浪向未來。2024年秋季學期，我校英語教研組以新課程標準為依據(jù)，以校本教研為抓手、以教學質量為目標，優(yōu)化育人理念，探討自主高效的課堂教學方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造小學英語高質課堂。一、指導思想踔厲篤行耕壇路，思教研學共奮進。新學期，英語教研組將圍繞專業(yè)發(fā)展、教學研究、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)三大方向，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高英語教學質量、培養(yǎng)學生英語學習興趣和綜合能力為導向，在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂改革，實現(xiàn)有效教學確保在“雙減”背景下減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，形成“快樂學習”的氛圍。二、工作目標1.抓教育教學常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言，突破教學難點。2.加強理論學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。尤其是要持續(xù)開展英語新課程標準的學習，切實有效提升教研組成員個人教育教學專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。3.加強教研管理，提高教研水平，繼續(xù)深入開展主題式大單元教研活動，以課題帶動教研，以教研推動課題研究，提高教師專業(yè)水平。4.進一步落實“雙減”及作業(yè)管理工作，以切實減輕學生英語課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，規(guī)范教育教學行為，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。5.激發(fā)學生學習英語的興趣，英語教學過程中遵循心理學、教育學的理論，時刻注意培養(yǎng)學生的興趣，以此為動力，組織課堂教學，力求達到良好的教學效果。三、工作措施（一）嚴抓教學常規(guī)管理，提升教育教學質量。1.進行教學常規(guī)工作檢查開展教學常規(guī)工作檢查（教案、作業(yè)、聽、評課筆記、三單、教研組活動記錄等）。教案檢查要求每節(jié)課的教學目標、重難點分析、教學流程、作業(yè)設計、板書設計以及課后反思等。作業(yè)檢查要能看到老師們的詳細批改字跡，包含等級評定、改進建議和鼓勵性話語。此外鼓勵教師精心地設計創(chuàng)新性作業(yè)，鼓勵學生自主學習，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生的積極性和創(chuàng)造性。2.堅持集體備課“認真集體備課”，提前一周備好課，吃透教材、深挖教材。堅持日教研、單雙周教研，確定每一堂課的教學目標要求、重點難點處理、教法選擇、練習編制，做到一個年級同一學科在教學上的統(tǒng)一。每次備課都要求備學生，對不同層次要求的知識體系做到胸中有數(shù)。教師通過集體備課后對自己的教學設計進行增減。上完該課后教師對當天的課堂教學進行反思，分析教學的得失，提出改進的措施、方法，并記錄在教案上。3.關注課堂教學在抓課堂教學方面，向課堂40分鐘要效益，要質量，倡導以學生學習為主體的教學觀念，老師搭臺，學生唱戲，真正做到把課堂還給學生。在培養(yǎng)學生學習方式、方法上，著力改變學生的學習態(tài)度，倡導學生自主性學習和探究式學習，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。4.將預習、復習工作落到實處在作業(yè)方面，我們要求教師設計精品作業(yè)時要考慮到不同層次學生的情況，精選精練，及時講評。另外預習、復習是教學的兩個重要環(huán)節(jié)，要提出明確要求，每天都要布置復習、預習作業(yè)，復習、預習作業(yè)的形式各式各樣，有習題練習、知識歸納、查找資料、自編試卷等等。（二）加強教學理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1.本學期仍然要重點學習《英語新課程標準》，領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。2.通過共同交流學習，明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。認真開展教學實踐研究，上好各年級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。（三）扎實推進校本教研，促進教師專業(yè)成長。1.把握課堂教學中心，探索新課程理念下的小學英語教學模式，構建以活動為主的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習和交流能力。加強課程管理，利用多元教學資源，拓展學習渠道，激發(fā)學生學習興趣，避免兩極分化。2.轉變教師觀念，確立學生主體地位，發(fā)揮教師主導作用，以形成性評價為主，評價學生參與和使用能力相互聽課學習，形成教研氛圍，提高教材處理和教學能力，重參與、過程、提高。3.根據(jù)學生特點，創(chuàng)建活動課和任務型教學模式，采用多樣化教學方法，鼓勵學生大膽運用英語，開展課外活動，促進學生全面發(fā)展。組織聽力檢測和單詞測試，加強教學過程管理，監(jiān)控教學質量。（四）著重培養(yǎng)青年教師，加強教師隊伍建設。1.加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有經驗的英語教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案；結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。教學實踐中青年教師要認真做好“四個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每學期上1節(jié)公開課。3、每學期撰寫一篇教學論文和參與一項校級以上課題.4、每學期編制教學知識重難點一份。）以上活動列入教研組考核要求之中。2.青藍結對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長根據(jù)學校的安排，我們組成師徒結對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。（五）開展英語競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。1.為激發(fā)學生學習英語的興趣，根據(jù)各年級學生不同的學習能力，以及英語學科特點，組織學生開展演講、朗誦、書法比賽等活動，提高學生學習英語的興趣。2.強化學生英語文明禮貌問候行為，助力學校英語文化氛圍營造。有效利用班級內的黑板報、墻報，設立英語專屬專欄。舉行每日一句活動，掀起英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表帶領誦讀，在英語課堂上進行檢查與復習，每周五由英語小組長進行檢驗。四、工作安排九月：1.召開英語教研組開學工作會議，確定計劃與教學進度安排。2.組織新教師學習新版《英語課程標準》，深入解讀課標中與教師所任教年級教材相對應的目標要求。3.優(yōu)化并營造班級環(huán)境布置中的英語氛圍。4.“青藍結對”工程啟動，舉行拜師儀式。十月：1.開展校本教研及課題交流行動。2.進行新教師教學課例探究活動。3.實施集體備課的聽課、評課事宜。4.舉辦青年教師公開授課。5.進行教學常規(guī)工作檢查。十一月：1.開展