2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試卷C卷-含答案

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試卷C卷含答

案

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。

3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、孟老師近期工作比較消極，漠視學(xué)生的存在，對學(xué)生態(tài)度麻木，缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)

職業(yè)倦怠的特征，孟老師的這些表現(xiàn)屬于（）o

A.情感枯揭

B.卻個性化

C.成就感低

D.知識枯揭

2、教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;

關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。體現(xiàn)的職業(yè)道德是（

A.教書育人

B.為人師表

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

3、17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強制措施，案件尚在審理階段，所在學(xué)校以此為

由取消了其學(xué)籍，該校做法（）。

A.合法，學(xué)校可以取消江某學(xué)籍

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B.合法，學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，判次生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍

D.不合法，判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍

4、初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成績排名張貼在教室里。其做法（）。

A.正確，有利于激勵成績好的學(xué)生

B.正確，利于鞭策成績差的學(xué)生

C.不正確，侵犯了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)

D.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

5、某中學(xué)上課時，高年級學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事出去一趟，班主任張某默許了，

趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致左眼失明。對趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠賬責(zé)任的主體是

（）。

A.李某

B.張某

D.學(xué)校

D.李某和學(xué)校

6、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)

生明白學(xué)習(xí)的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（）。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

7、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自《論語》的是（）o

A.知之者不如好之者，好之者不如樂之者

B.子非我，安知我不知魚之樂

C.獨樂樂，與人樂樂，孰樂？

D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

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8、我國佛教藝術(shù)馳名中外，云岡石窟、龍門石窟和莫高窟三大石窟舉世皆知。以下關(guān)于三

大石窟地理位置的描述，正確的是（）.

A.所在省份兩兩接壤

B.所在省份都有黃河流過

C.均地處黃土高原

D.所處緯度大致相當(dāng)

9.Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（）.

A.三個

B.一個

C.多個

D.兩個

10、中學(xué)生小華和幾個同學(xué)為了參加全省航模大寨，組成了航模小組，他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜?/p>

現(xiàn)出色，達成了共識，犧牲各自的一些課余休息時間，放棄各自的一些愛好，以規(guī)范自己的

參寨行為。這種情況下，小組成員遵循的紀(jì)律屬于（）。

A.教師促成

B.群體促成

C.任務(wù)促成

D.自我促成

11、下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（）。

A.《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡

B.《墻上的斑點》是一部意識流小說，

C.《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

0.《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說

12、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想

品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的,

可以取得教師資格。

A.教師資格

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B.教師競聘上崗

C.教師選拔

D.教師淘汰

13、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，

應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育：自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）人

民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

A.縣級

B.市級

C.省級

D.中央

14、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增

長，就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷

售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。

以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)論？（）

A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同

B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)

C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速

D,比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略

15、第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進入電

氣時代分別在理論和實踐上做出了重大貢獻的人物是（）。

A.牛頓、史蒂芬孫

B.法拉第、西門子

C.門捷列夫、馬可尼

D.巴斯德、卡爾?本茨

16、定性分析主要分析的是（）。

A.“事物是什么”

B.“事物有多少”

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C.“事物為什么”

D.考察事物各要素之間的關(guān)系

17、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運用教育學(xué)、心理學(xué)知識分析問題的成因,

尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（）。

A.教育教學(xué)的研究者

B.行為規(guī)范的示范者

C.心理健康的維護者

D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者

18、下列哪句說法是錯誤的？（）

A.素質(zhì)教育是指以促進知識深刻內(nèi)化為目標(biāo)

B.以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)

C.以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心

0.以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的

19、對PowerPoint描述正確的是：

A.演示文稿中的幻燈片版式必須一致

B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀

C.只能在窗口中打開一個演示文稿

D.用“新建”菜單可添加新幻燈片

20、瓶畫（器皿上的彩繪）《狄俄尼索斯航?！肥枪畔ＥD（）時期的作品。

A.幾何形風(fēng)格

B.東方風(fēng)格

C.黑色人像

D.紅色人像

21、我國現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是（）o

A.五或六周歲

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B.六或七周歲

C.七或八周歲

D.未作規(guī)定

22、根據(jù)我國食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為了改善食物的色、香、味等品質(zhì)，以及為

防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)，其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉

是（）o

A.著色劑

B.增味劑

C.甜味劑

D.防腐劑

23、王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、

學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申

訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.地市教育局

D.省教育廳

24、人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，那么，尼羅河流域古代埃及文明的象征

是（

A.空中花園

B.金字塔

C.漢謨拉比法典石柱

D.長城

25、中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其權(quán)利而提出申訴，依據(jù)《中華人民共和國教

師法》，受理其申訴的機關(guān)是（工

A.同級教育行政部門

B.同級人民政府

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C.上級人民政府

D.同級紀(jì)律檢查部門

26、1974年，考古學(xué)家發(fā)掘出一艘南宋時期的“福船”，發(fā)掘地點為“海上絲綢之路”的起

點，當(dāng)時世界上著名的大港口。這一發(fā)掘地所在的城市是（

A.廣.州

B.福州

C.泉州

D.汕頭

27、某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法（

A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的杈利

B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利

C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定

D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定

28、牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是（）。

A.鼓勵學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生主動幫助學(xué)困生

B.編排座位時讓學(xué)生按成績排名自己選擇

C.有學(xué)生丟失東西時馬上檢查全班學(xué)生的書包

D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求

29、爸爸詢問青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜

歡化學(xué)那樣喜歡物理;不像喜歡語文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語?！毕铝?/p>

學(xué)科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（）.

A.數(shù)學(xué)英語語文化學(xué)物理

B.數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)

C.語文英語數(shù)學(xué)化學(xué)物理

D.語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

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閱卷入得分

二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)

1、材料分析：

朋友與信

一粱漱溟

朋友相信到什么程度，關(guān)系的深淺便到什么程度。不做朋友則己，做了朋友，就得彼此

負(fù)責(zé)。

交情到什么程度，就負(fù)責(zé)到什么程度。朋友不終，是很大的憾事；如同父子之間、兄弟

之間、夫婦之間處不好是一樣的缺憾。交朋友時，要從彼此心性認(rèn)識，做到深刻透達的地方

才成。若相信的程度不到，不要關(guān)系過密切了。

朋友之道，在中國從來是一聽到朋友便說“信”字。但普通之所謂信，多半是“言而有

信”的意思，就是要有信用。這樣講法固不錯；但照我的經(jīng)驗，我覺得與朋友往還，另有很

重要的一點；這一點也是信，但講法卻不同，不是信實的意思，而是說朋友與朋友之間要信

得及，信得過。所謂知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的為人，了解他的智慧

與情感，了解他的心性與脾氣。清楚了這人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之間，

要緊的是相知：相知者彼此都了解之謂也。片面的關(guān)系電不是朋友，必須是兩面的關(guān)系，才

能發(fā)生好的感情。因為沒有好的感情便不能相知。彼此有感睛，有了解，才是朋友。既成朋

友，則無論在空間上隔多么遠(yuǎn)、在時間上隔多么久，可是我準(zhǔn)知道他不致背離；此方可謂之

為信。

問題：

(1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？

(2)作者認(rèn)為，什么樣的朋友才“可謂之為信”？

2、中國古典文學(xué)很善于用意象表達作者的思想情感。特別是古典詩詞，利用意象傳神達意。

是詩人的一項重要的藝術(shù)手法。歷代不乏這方面的大家高手。例如李白《億秦筋-簫聲咽》

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被后人譽為懷.占城史詩中無與倫比的典范之作”。這首詞運用意象體現(xiàn)作者的所感、所思、

所想時，可謂駕輕就熟、出神入化，達到了爐火純青的程度。作者選擇的幾個意象，原本

有些風(fēng)馬牛不相及，但在作者的大手筆中，不僅活了起來，還一脈相承為一首千古絕唱：

簫聲咽，秦城夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，成陽古道音

塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。

不難看出，這首詞中有十個意象，蕭聲、秦城、秦橫月、柳色、滿陵、樂游原、減陽古

道、西風(fēng)、殘照、漢家陵闕。困繞看這些意象，幾幅生機盎然的畫面，隨著深夜的蒸聲漸次

浮現(xiàn)出來。?，F(xiàn)代學(xué)者浦江清在其《詞的講解》一文中認(rèn)為，李白的這首《憶秦?盲聲咽》是

“幾幅長安素描的合訂本”，所謂“合訂本”，顯然意指詞中的畫面都是“獨立成篇的”，

看上去這是事實。然而每吟誦這首《第聲咽》“秦樓月”的悲苦幽中，總是升起?股蕩盡千

古風(fēng)塵的潔氣，將詞中畫面一氣可成為色彩濃烈的悲劇，從而使人并不覺得那些畫面足支離

散亂的，甚至并不感到它們是“獨立成篇的”，那些畫面在讀者的心神體會中，成為一個密

不可分的有機整體，所謂“素描的合訂本”中的合訂，其實是一種血肉相連的內(nèi)在聯(lián)系，這

種內(nèi)在聯(lián)系是審美的結(jié)果。也就是說，詞中的十個意象，實質(zhì)上是作者“閱盡人間春色”后

的懷古傷今中的審美選擇。沒有崇高的審美情操，沒有敏銳的審美判斷及嫻熟的文學(xué)技巧,

是不可能有這種恰到好處的意象選擇的。這是只有李白這樣的大詩人才有的天才的藝術(shù)想象

的結(jié)果。

詩詞家常說，意象選擇是詩詞創(chuàng)作的主要方法。然而意象選擇的原則是什么換言之，是

什么指導(dǎo)了意象選擇？從《憶秦城，蕭聲咽》中可以看出，作者選擇的十個意象能在一首小

令中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。誠然，這里的思想不是理性思考的結(jié)器，而是善燃于外界產(chǎn)生的

浮想聯(lián)翩中的看法。母寧說，一個心智正常的人，這種“看法”絕無可能前后矛盾，而是一

以貫之的。這種一以貫之的“看法”，才是《憶秦娥?第聲唱》中十個意象之間內(nèi)在聯(lián)系的

靈魂。也就是說，唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導(dǎo)。嚴(yán)格說沒有思想的主導(dǎo)，則不會

有正確的意象選擇，整篇詩詞創(chuàng)作也就失敷了。李白之所以能在《憶秦嫩.柔聲唱》中將十

個意象完美無缺的排列組合成一首意義深遠(yuǎn)，氣勢磅薄的精彩好詞，主要得力于他那氣貫古

今的思想。說實在的，《憶秦耦?策聲唱》中的十個意象，在一般人那里，都是司空見慣的平

常詞，但這些平常物在李白思想的駕馭中，都有了非同尋常的意義。都在思想的指揮下發(fā)揮

自身的“音階”功用，匯成了一支既悲苦凄清又戚武卷涼的樂曲。

(摘編自理工《古典文學(xué)意象的示范》

(1)文章認(rèn)為中國古典詩詞意象選擇的原則是什么？請簡要概括。

(2)請結(jié)合文章，對中國古典詩詞意象是“合訂本”這一特征予以分析。

第9頁共13頁

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。

請以“師德”為話題進行寫作，文體不限，詩歌除外，1000字以上。

第10頁共13頁

參考答案

一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1、A

2、B

3、D

4、I)

5、D

6、A

7、A

8、B

9、C

10、C

11、D

12、A

13、A

14、D

15、【參考答案】B

16、A

17、A

18、A

19、B

20、C

21、B

22、I)

第11頁共13頁

23、A

24、B

25、B

26、C

27、D

28、A

29、A

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、（1）對于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之間要相互了解，相互信任；而普通的

看法是要言而有信，要講信用。

（2）作者認(rèn)為，朋友之間首先要知根知底，包括對對方的智慧與情感、心性與脾氣等方

面的了解，這是建立“信”之道的前提；其次，朋友之間要共同參與，互相了解相互信任，

構(gòu)建雙方之間的和諧關(guān)系；然后，朋友之間要堅定，不受時空的阻礙，保持永恒的朋友之

“信”o

2、（1）唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導(dǎo)。

（2）中國古典詩詞意象是“合訂本”，意指詩詞中的畫面都是“獨立成篇”的，但是并不

讓人覺得畫面是支離散亂的，甚至并不感覺它們是“獨立成篇的”。那些畫面在讀者的心神

體會中，成為一個密不可分的有機整體，其實是一種血肉相連的內(nèi)在聯(lián)系。

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、大愛無聲師德千秋

天崩地裂，地動山搖，日月潛形，陰風(fēng)哭嚎，房屋坍塌，橫尸遍野。那場毀滅性的八級

汶川大地震將時間定格在讓國人乃至世人震驚的2008年5月12日14時28分。幾秒鐘的時間，

一座座城市、一排排樓房、一條條道路完全損毀；幾秒鐘的工夫，我們幾萬名同胞身陷廢墟,

生命垂危?？藓奥?、呻吟聲、求救聲在這一刻伴著淚水化成了無盡的哀痛。也就在這一刻，

綿竹市東汽中學(xué)教師譚千秋老師臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，他冒著樓房劇烈搖晃，馬上會倒塌的

危險，迅速地組織學(xué)生撤離。就在教學(xué)樓即將倒塌的生死關(guān)頭，年輕的人民教師譚千秋，毅

然做出生命中最堅定的選擇，用自己的血肉之軀