必修４ 第十九課　課時3　矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力-2025年高中政治大一輪復(fù)習(xí)

第十九課把握世界的規(guī)律課時3矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力核心考點(diǎn)一矛盾的同一性和斗爭性1．矛盾的含義矛盾概念反映的是事物內(nèi)部的對立統(tǒng)一關(guān)系。矛盾就是對立統(tǒng)一。提醒哲學(xué)矛盾≠邏輯矛盾，結(jié)合《邏輯與思維》矛盾律的知識加深理解。哲學(xué)矛盾邏輯矛盾含義不同客觀事物本身所包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系人們在敘述或回答問題時出現(xiàn)的首尾不一、互相“打架”的現(xiàn)象形成不同客觀存在的主觀造成的(可以避免)斷定不同兩個方面都是真的兩個方面不可能同時為真2.矛盾的基本屬性同一性和斗爭性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。同一性斗爭性含義矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性體現(xiàn)①矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中②矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化對立雙方相互分離的傾向和趨勢特點(diǎn)相對的、有條件的絕對的、無條件的聯(lián)系①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約③矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展方法論要求我們堅持一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問題，反對片面性；在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立；要善于創(chuàng)造和利用條件，促使矛盾雙方向有利方向轉(zhuǎn)化提醒不能將對立和統(tǒng)一理解為矛盾的雙方，對立和統(tǒng)一是矛盾的兩種基本屬性，矛盾雙方是指事物的兩個方面，兩個方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系即矛盾。歸納提升聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的關(guān)系唯物辯證法是研究世界狀況的。聯(lián)系和發(fā)展從表層回答了世界的存在狀況，是唯物辯證法的兩個總特征，而矛盾觀點(diǎn)則從深層次揭示了出現(xiàn)這一狀況的根本原因。圖示如下：1．對立和統(tǒng)一是矛盾的雙方。糾正：對立和統(tǒng)一是矛盾雙方的關(guān)系，而不是矛盾雙方本身。2．要克服矛盾的斗爭性，促進(jìn)矛盾的同一性。糾正：矛盾的斗爭性是絕對的，無條件的，不能被克服。3．同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約。糾正：斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。4．矛盾雙方的斗爭性推動著事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展。糾正：矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展?？枷蛞幻艿暮x典例1(2023·廣東高考)如圖漫畫所蘊(yùn)含的哲理是()①質(zhì)變是量變的必然結(jié)果②矛盾雙方既對立又統(tǒng)一③事物的價值取決于人的選擇④正確的認(rèn)識來自合理的判斷A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析價值是客體對主體的積極意義，事物本身的屬性也是影響其價值的重要因素，事物的價值不是“取決于人的選擇”，③不選。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，正確的認(rèn)識來自實(shí)踐，④不選。故本題選A。考向二矛盾的基本屬性典例2(2023·山東高考)月亮門是中國古典園林中開設(shè)在院墻上的圓弧形洞門、因其形如一輪滿月而得名。月亮門通常與云墻配合使用，在波浪形的云墻上開設(shè)門洞，看上去如同月亮在云間穿行。由于寓意美好且形態(tài)優(yōu)美，月亮門的營造案例遠(yuǎn)傳海外。下列理解正確的是()①月亮門與云墻給人美的享受是主體活動對客體的積極意義②人們對團(tuán)圓的美滿期盼通過月亮門的設(shè)計造型表達(dá)出來③月亮門的獨(dú)特魅力吸引國外民眾認(rèn)同中華文化④實(shí)用性與裝飾性的對立屬性寓于月亮門優(yōu)美造型的統(tǒng)一屬性之中A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析月亮門與云墻給人美的享受，表明其具有美學(xué)價值，而哲學(xué)上的價值是指客體對主體的積極意義，而不是主體活動對客體的積極意義，①錯誤。應(yīng)認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是國外民眾認(rèn)同中華文化，③錯誤。故本題選C。易錯點(diǎn)一混淆矛盾的同一性與斗爭性加練1(2022·湖北高考)下圖漫畫描繪了插秧的勞動場景。該漫畫表明()①“后退”與“前進(jìn)”沒有明確的界限②“后退”的表象蘊(yùn)含著“前進(jìn)”的規(guī)定③“后退”與“前進(jìn)”相互排斥相互對立④“后退”與“前進(jìn)”具有相互聯(lián)結(jié)的屬性A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析“后退”與“前進(jìn)”二者有明確的界限，故①錯誤。矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。材料主要體現(xiàn)矛盾的同一性，沒有體現(xiàn)矛盾的斗爭性，故③排除。故本題選D。方法點(diǎn)撥口訣法巧辨同一性和斗爭性同一性斗爭性相互依賴：“你離不開我，我離不開你”相互貫通：“你中有我，我中有你”相互轉(zhuǎn)化：“你變成我，我變成你”相互排斥：“你離開我，我離開你”相互對立：“你不是我，我不是你”易錯點(diǎn)二誤認(rèn)為斗爭性和同一性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化加練2區(qū)別于零和博弈，非零和博弈是一種合作下的博弈，博弈雙方不存在“你之得即我之失”這樣一種簡單的關(guān)系，而是存在“雙贏”的可能，進(jìn)而達(dá)成合作。非零和博弈啟示我們要()①推動矛盾斗爭性向同一性轉(zhuǎn)化，促進(jìn)事物的發(fā)展②在統(tǒng)一中把握對立，推動事物朝有利的方向轉(zhuǎn)化③在對立中把握統(tǒng)一，促使矛盾雙方改變性質(zhì)地位④運(yùn)用綜合思維方式，統(tǒng)籌考慮優(yōu)化方案實(shí)施策略A．①③B．②④C．①④D．②③答案B解析矛盾的斗爭性和同一性不能相互轉(zhuǎn)化，①說法錯誤。在對立中把握統(tǒng)一，并沒有促使矛盾雙方改變性質(zhì)地位，③說法錯誤。核心考點(diǎn)二矛盾的普遍性與特殊性1．矛盾的普遍性含義矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有矛盾地位承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提方法論要敢于承認(rèn)矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾提醒“事事有矛盾”并不意味著任何兩個事物之間都存在矛盾；“時時有矛盾”并不意味著矛盾永遠(yuǎn)無法解決。2．矛盾的特殊性含義是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點(diǎn)表現(xiàn)一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；二是同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性方法論堅持具體問題具體分析歸納提升矛盾的普遍性和特殊性的表現(xiàn)3．矛盾的普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一關(guān)系地位這一共性個性、絕對相對的道理，是關(guān)于事物矛盾的問題的精髓原理①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的②矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化方法論要求我們從中國國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一提醒矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是矛盾的共性和個性、絕對和相對的關(guān)系，不是“多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系”。1．矛盾具有普遍性，任何兩個事物之間都有矛盾。糾正：只有在一定條件下，兩個事物共處于一個統(tǒng)一體中才構(gòu)成現(xiàn)實(shí)的矛盾。2．矛盾的解決離不開人的主觀能動性的發(fā)揮。糾正：自在事物的矛盾的解決與人的主觀能動性無關(guān)。3．承認(rèn)矛盾的特殊性是堅持唯物辯證法的前提。糾正：承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。4．矛盾的特殊性是絕對的，矛盾的普遍性是相對的。糾正：矛盾的普遍性是絕對的，矛盾的特殊性是相對的?？枷蛞幻艿钠毡樾缘淅?(2021·河北高考)美學(xué)家朱光潛說過，我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖?。假如世界是完美的，件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰。從哲學(xué)的角度看，這段話體現(xiàn)了()①事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定②矛盾推動事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展③矛盾的同一性寓于斗爭性之中④沒有矛盾就沒有世界A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，①錯誤。矛盾的斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，③錯誤。故本題選D?？枷蚨艿奶厥庑缘淅?(2022·浙江1月選考)下列選項中與漫畫《滾鐵環(huán)》哲學(xué)寓意相通的是()①眾人拾柴火焰高②牽一發(fā)而動全身③一把鑰匙開一把鎖④善弈者謀勢，不善者謀子A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析漫畫的意思是滾鐵環(huán)的鐵棍不是越多越好，在這個游戲里，一個就夠了，表明矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析，同時要統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，否則整體功能小于部分功能之和?！氨娙耸安窕鹧娓摺斌w現(xiàn)人多力量大，與漫畫寓意無關(guān)，①不選?！盃恳话l(fā)而動全身”體現(xiàn)關(guān)鍵部分對整體的作用，漫畫未涉及，②不選?？枷蛉艿钠毡樾耘c特殊性的辯證統(tǒng)一關(guān)系典例3(2023·山東高考，節(jié)選)精神燈塔雷鋒精神源于雷鋒一人，又系于無數(shù)心懷山海的接棒者。60年來，學(xué)雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，一個雷鋒帶動了一代又一代“雷鋒”……——摘編自《南方日報》“穿越60年，你和他的青春如此相似”，結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理談?wù)勀愕恼J(rèn)識。答案(1)矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)(1分，沒有其他的替換答案，必須按課本原話，“聯(lián)結(jié)”兩個字一個字也不能錯，錯一個字都不得分)。(2)普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來(1分，寫任何一個半句都得1分，“寓”寫錯別字不得分)。(3)特殊性包含著普遍性(或者特殊性也離不開普遍性)(1分，寫任何一個半句都得1分，只有這兩句，沒有別的替換答案)。(4)不同時代、不同個體，雷鋒精神有不同的表現(xiàn)(2分，如果只分析出不同時代，例如出現(xiàn)“一代代”這個詞得1分，如果分析出不同時代不同個體的不同表現(xiàn)得2分，例如，不同時代不同人用不同的方式踐行雷鋒精神，類似這種表達(dá)得2分)。(5)雷鋒精神凝結(jié)著中國人民共同的價值追求(或者體現(xiàn)中華民族精神，或者體現(xiàn)社會主義核心價值觀)(2分，只有“共同價值追求”“中華民族精神”“社會主義核心價值觀”這三個詞中任意出現(xiàn)一個才得2分，不出現(xiàn)最多得1分，普遍性的分析可以抄材料中的四個詞，例如同樣專注熱愛、同樣善良溫暖等，但表達(dá)雷鋒精神內(nèi)涵的詞至少出現(xiàn)2個才得1分)。(6)我們今天仍然需要雷鋒精神(或者傳承弘揚(yáng)雷鋒精神)(1分，這一條是如何做，踐行得1分)(注意：沒有原理只有材料分析的，如果材料分析中沒有出現(xiàn)“普遍性”“特殊性”“共性”“個性”四個詞的得0分，其他出現(xiàn)錯別字的整體扣1分)。易錯點(diǎn)一誤認(rèn)為任何事物都有利與弊兩個方面加練1漫畫給我們的哲學(xué)啟示是()①任何事物都有利與弊兩個方面②要著重抓住事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾③要透過現(xiàn)象把握事物之間的聯(lián)系④要堅持用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題A．①②B．①④C．②③D．③④答案D解析任何事物都包含兩個方面，但不一定是利與弊兩個方面，①錯誤。當(dāng)我們只關(guān)注樹上的果實(shí)時，我們就有可能掉進(jìn)地上的陷阱，這是對立統(tǒng)一的體現(xiàn)，并未涉及事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾，②不符合題意。易錯點(diǎn)二誤認(rèn)為矛盾特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性加練2(2022·湖南高考)花色各樣的中國瓷器名揚(yáng)四海，瓷器顏色主要由釉里所含的金屬元素決定。青瓷的釉里含有鐵元素，而白瓷的釉是單純的石灰釉，鐵的含量越少越好。青花瓷釉中則含有鈷元素。由此，下列說法正確的是()①每一件瓷器都是普遍性與特殊性的統(tǒng)一②不同顏色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中③具體分析瓷器的普遍性才能區(qū)別不同顏色的瓷器④把握金屬元素的特殊性才能制造不同顏色的瓷器A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，故②錯誤。具體分析瓷器的特殊性才能區(qū)別不同顏色的瓷器，故③錯誤。故本題選B。核心考點(diǎn)三用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題1．堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一(1)主次矛盾與矛盾的主次方面主次矛盾矛盾的主次方面世界觀原理區(qū)別①主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用②次要矛盾處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用①矛盾的主要方面在事物內(nèi)部處于支配地位，起著主導(dǎo)作用。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的②矛盾的次要方面處于被支配地位聯(lián)系主次矛盾相互依賴、相互貫通，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化矛盾的主次方面既相互依賴，又相互貫通，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化方法論想問題、辦事情，既要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾；又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾想問題、辦事情，既要全面，又要分清主流和支流提醒主次矛盾的關(guān)鍵詞有“重點(diǎn)”“重心”“關(guān)鍵”“首要任務(wù)”“中心環(huán)節(jié)”“突破口”等(注重辦事情、處理問題)；矛盾的主次方面的關(guān)鍵詞有“主流”“大局”“方向”“性質(zhì)”“主體”“實(shí)質(zhì)”“本質(zhì)”等(注重看問題)。(2)兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一兩點(diǎn)論重點(diǎn)論含義認(rèn)識復(fù)雜事物就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要著重把握主要矛盾認(rèn)識某一矛盾在認(rèn)識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要著重把握矛盾的主要方面反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要善于把握重點(diǎn)和主流，堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一2.具體問題具體分析含義具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法重要性①地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂②作用：具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵怎樣做①要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性②對不同事物的矛盾、同一事物在不同過程和階段上的矛盾、同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的不同方面具體分析提醒承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。矛盾的普遍性和特殊性是關(guān)于事物矛盾問題的精髓。具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。歸納提升“具體問題具體分析”與“一切從實(shí)際出發(fā)”的關(guān)系具體問題具體分析一切從實(shí)際出發(fā)區(qū)別側(cè)重點(diǎn)側(cè)重于矛盾各自特點(diǎn)，反對“一刀切”側(cè)重于主觀符合客觀，反對主觀主義角度辯證法角度唯物論角度原理矛盾特殊性原理物質(zhì)決定意識聯(lián)系①都突出想問題、辦事情必須堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時間、條件去認(rèn)識事物的不同性質(zhì)②一切從實(shí)際出發(fā)是具體問題具體分析的基礎(chǔ)和前提，具體問題具體分析是一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的表現(xiàn)3．堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)唯物辯證法形而上學(xué)聯(lián)系的觀點(diǎn)/孤立的觀點(diǎn)要求人們在觀察和分析問題時，要從事物之間的相互聯(lián)系和相互作用入手它只看到一個個孤立的事物，看不到事物之間的相互聯(lián)系和相互作用發(fā)展的觀點(diǎn)/靜止的觀點(diǎn)要把事物的現(xiàn)狀與它的過去和將來聯(lián)系起來考察；既要看到事物位置的移動和數(shù)量的增減，更要看到事物根本性質(zhì)的變化和發(fā)展只看到事物的現(xiàn)狀，看不到事物的過去和未來；只看到事物數(shù)量的變化和場所的變更，看不到事物根本性質(zhì)的變化全面的觀點(diǎn)/片面的觀點(diǎn)在分析事物發(fā)展的原因時，既要著重抓住事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾(內(nèi)因)，又不忽視事物發(fā)展的外部矛盾(外因)只看到事物發(fā)展的外部條件，看不到事物發(fā)展的內(nèi)在根據(jù)根本分歧是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力模塊融合《邏輯與思維》中的“運(yùn)用辯證思維方法”是對唯物辯證法知識的深化，與之相反的就是形而上學(xué)思維。1．主要矛盾就是急需解決的矛盾。只要解決了主要矛盾，辦事情就能取得成功。糾正：在特殊的情況下，要先解決好次要矛盾，才能解決好主要矛盾。解決主要矛盾是必要條件不是充分條件，解決主要矛盾只是取得成功的關(guān)鍵。2．事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的。糾正：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。3．具體問題具體分析，是指在矛盾特殊性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。糾正：具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。4．具體問題具體分析是認(rèn)識世界和改造世界的根本方法。糾正：矛盾分析法是認(rèn)識世界和改造世界的根本方法?？枷蛞粓猿謨牲c(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一典例1(2021·浙江6月選考)當(dāng)前，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略面臨點(diǎn)多面廣、涉農(nóng)資金分散等問題。必須統(tǒng)籌整合涉農(nóng)資金，在不忽視基本面的同時，集中力量辦大事，這樣才能取得良好效果。這一工作思路()①運(yùn)用了量變質(zhì)變辯證關(guān)系的原理②堅持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一③避免了發(fā)展過程中的曲折性和反復(fù)性④實(shí)現(xiàn)了自然觀、價值觀與方法論的融合A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，發(fā)展過程中的曲折性和反復(fù)性無法避免，③錯誤。自然觀是對自然界的看法，價值觀是對價值的看法，材料并未體現(xiàn)自然觀、價值觀，④不符合題意。故本題選A?？枷蚨猿志唧w問題具體分析典例2(2023·湖南高考，節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化＝西方化”的迷思習(xí)近平總書記指出：“我國現(xiàn)代化同西方發(fā)達(dá)國家有很大不同。西方發(fā)達(dá)國家是一個‘串聯(lián)式’的發(fā)展過程，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化順序發(fā)展，發(fā)展到目前水平用了二百多年時間。我們要后來居上，把‘失去的二百年’找回來，決定了我國發(fā)展必然是一個‘并聯(lián)式’的過程，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是疊加發(fā)展的。”現(xiàn)代化的“并聯(lián)式”過程是中國與西方發(fā)達(dá)國家在現(xiàn)代化發(fā)展時空特征上的最顯著區(qū)別。中國式現(xiàn)代化必然是一個“并聯(lián)式”的發(fā)展過程。結(jié)合材料，運(yùn)用具體問題具體分析的知識加以說明。答案(1)具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。(2)中國式現(xiàn)代化遵循了現(xiàn)代化的一般規(guī)律，具有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色，符合本國實(shí)際。中國的現(xiàn)代化起步晚，要趕超西方發(fā)達(dá)國家，就要推進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“并聯(lián)式”疊加發(fā)展，而不能像西方發(fā)達(dá)國家那樣“串聯(lián)式”發(fā)展，這是符合中國特色的現(xiàn)代化發(fā)展道路，是中華民族偉大復(fù)興的唯一正確道路。(參考答案)易錯點(diǎn)一混淆主要矛盾和矛盾的主要方面加練1(2022·廣東高考)下圖漫畫《當(dāng)你阻礙別人前進(jìn)的同時，無疑切斷了自己的后路》給我們的哲學(xué)啟示是()①事物發(fā)展有曲折性，要勇敢面對挫折與考驗(yàn)②事物聯(lián)系是多樣的，要用長遠(yuǎn)的眼光看問題③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，要全面地看待事物④主要矛盾決定事物性質(zhì)，做事情要分清主次A．①③B．①④C．②③D．③④答案C解析漫畫未體現(xiàn)事物發(fā)展有曲折性，故①排除。漫畫諷刺了孤立、片面看問題的形而上學(xué)，這給我們的哲學(xué)啟示是事物聯(lián)系是多樣的，要用長遠(yuǎn)的眼光看問題；要全面地看待事物，故②③符合題意。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，故④表述錯誤。故本題選C。易錯點(diǎn)二混淆辯證法、形而上學(xué)的根本分歧和唯物主義、唯心主義的根本分歧加練2黑格爾認(rèn)為：“矛盾則是一切運(yùn)動和生命力的根源；事物只因?yàn)樽陨砭哂辛嗣?，它才會運(yùn)動。”杜林認(rèn)為，“矛盾不能歸屬于現(xiàn)實(shí)。在事物中沒有任何矛盾”。對比黑格爾和杜林的觀點(diǎn)，下列說法正確的是()A．同屬于辯證法的觀點(diǎn)B．同屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)C．雙方的根本分歧在于思維和存在何者是本原的問題D．雙方的根本分歧在于是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力答案D解析A、B錯誤，黑格爾屬于辯證法的觀點(diǎn)，杜林屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。C錯誤，雙方的根本分歧在于是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，而不是思維和存在何者是本原的問題。課時精練一、選擇題1．(2023·河北高考)大海邊，一疊一疊的浪拍打著海岸。每一疊后浪都在推動著自己前面的前浪，每一疊后浪的前行都有它身后的后浪在推動著。后浪是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往復(fù)，運(yùn)動不息。下列說法符合題意的是()①前浪與后浪的區(qū)別既是確定的，又是不確定的②前浪與后浪的相互吸引是絕對的，相互排斥是相對的③后浪在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為前浪④后浪代替前浪是新事物對舊事物的否定A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析每一疊后浪都在推動著自己前面的前浪，每一疊后浪的前行都有它身后的后浪在推動著，后浪是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為了前浪，這說明前浪與后浪的區(qū)別既是確定的，又是不確定的，①符合題意。矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的，故前浪與后浪的相互吸引是相對的，相互排斥是絕對的，②不選。后浪是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為了前浪，這說明后浪在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為前浪，③符合題意。后浪代替前浪是自己發(fā)展自己，自己否定自己，而不是新事物對舊事物的否定，④不選。2．細(xì)品某些“雞湯”，蘊(yùn)含一定哲理。比如：“寬容他人，也是善待自己”“贈人玫瑰，手留余香”“競爭不是為了打敗別人，而是為了強(qiáng)大自己，良性競爭才是進(jìn)步的動力”。列舉的這些“雞湯”共同蘊(yùn)含的哲學(xué)啟示是()①堅持適度原則，敢于放下，勿過于執(zhí)著②堅持辯證否定，善于揚(yáng)棄，勿否定整體③運(yùn)用矛盾雙方具有同一性的觀點(diǎn)看問題④要用聯(lián)系的觀點(diǎn)站在系統(tǒng)的角度看問題A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析列舉的這些“雞湯”不體現(xiàn)適度原則，①排除?！拔鸱穸ㄕw”的說法錯誤，否定是對舊事物整體、對舊矛盾統(tǒng)一體的否定，肯定是對舊事物中積極的合理的因素的肯定，②排除。3．在新疆和田地區(qū)，借助“沙漠土壤化”技術(shù)，研究人員在沙漠種出了萬畝良田。這一技術(shù)通過添加特殊材料，沙子具備了土壤特性，解決了制約沙漠農(nóng)業(yè)開發(fā)的沙子流動性和保水性問題。這表明()①聯(lián)系具有客觀性、必然性、多樣性②實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、直接現(xiàn)實(shí)性③矛盾的斗爭性是絕對的，同一性是相對的④矛盾的普遍性是絕對的，特殊性是相對的A．①②B．②③C．①④D．③④答案B解析聯(lián)系并非都是必然的，①錯誤。材料沒有涉及矛盾的普遍性與特殊性，④不符合題意。4.(2024·南京高三聯(lián)考)下列詩句與漫畫《天上掉餡餅，地上掉陷阱》所蘊(yùn)含哲理相一致的是()A．花自凋零水自流，月自獨(dú)行我自愁B．士師分鹿真是夢，塞翁失馬猶為福C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人D．萬物并育而不相害，道并行而不相悖答案B解析《天上掉餡餅，地上掉陷阱》告訴我們矛盾即對立統(tǒng)一，矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化，B符合題意。A體現(xiàn)的是意識的能動作用，不符合題意。C說明事物是變化發(fā)展的，不符合題意。D體現(xiàn)的是矛盾雙方相互依存，共處于一個統(tǒng)一體中，不符合題意。5．黨的二十大報告指出，堅持發(fā)揚(yáng)斗爭精神。增強(qiáng)全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而進(jìn)、迎難而上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強(qiáng)斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。發(fā)揚(yáng)斗爭精神的辯證法依據(jù)是()①勇于面對并恰當(dāng)解決矛盾能夠促進(jìn)事物發(fā)展②要正視和克服事物發(fā)展道路上不可避免的曲折③具體問題具體分析才能克服各種困難和不利條件④矛盾雙方?jīng)_突對抗比和諧共存更能促進(jìn)事物發(fā)展A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析材料反映了解決矛盾，戰(zhàn)勝困難，但不涉及具體問題具體分析，③排除。矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物發(fā)展，而不是矛盾雙方的對立比統(tǒng)一更能促進(jìn)事物發(fā)展，④排除。6．(2023·廣東高三聯(lián)考)下面詩句與漫畫體現(xiàn)的哲理相一致的是()A．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香C．天不言而四時行，地不語而百物生D．問渠那得清如許？為有源頭活水來答案B解析漫畫強(qiáng)調(diào)矛盾雙方的對立統(tǒng)一，要一分為二、全面地看問題，B符合題意。A蘊(yùn)含的哲理是新事物必將替代舊事物，事物都是不斷發(fā)展的，不符合題意。C蘊(yùn)含的哲理是事物發(fā)展是有規(guī)律的，不符合題意。D蘊(yùn)含的哲理是實(shí)踐是認(rèn)識的來源，不符合題意。7．打開電商平臺，很多年輕人熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上購買“情緒”，比如有人購買“云監(jiān)工”，專門雇人來提醒自己學(xué)習(xí)上進(jìn)，還有人訂購?fù)戆捕绦?，每個晚上都能收到陌生人送上的溫馨問候。事實(shí)上，表面看起來摸不著頭腦的虛擬服務(wù)，可能是陪伴感，或許是需求感，抑或是滿足感，實(shí)實(shí)在在滿足了人們對于情緒的需要。對年輕人購買“情緒”的正確認(rèn)識是()①具體分析事物的個性是把握事物間共性的前提和基礎(chǔ)②個性是事物存在的根源，共性是推動事物發(fā)展的動力③挖掘共性是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵④把握個性和共性的聯(lián)結(jié)，才能正確認(rèn)識事物及事物間的聯(lián)系A(chǔ)．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析矛盾是推動事物發(fā)展的源泉和動力，②錯誤。具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵，③錯誤。8．2023年5月，水利部公布了第一批深化農(nóng)業(yè)水價綜合改革推進(jìn)現(xiàn)代化灌區(qū)建設(shè)試點(diǎn)名單，并要求扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)，用2－3年時間，探索出可借鑒、可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)。啟動改革試點(diǎn)是基于()①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，沒有普遍性就沒有特殊性②發(fā)揮試點(diǎn)的引領(lǐng)作用，帶動農(nóng)業(yè)水價綜合改革實(shí)現(xiàn)新突破③經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)對在全國范圍推廣具有借鑒價值④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)是普遍適用的A．①③B．①④C．②③D．②④答案C解析矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性，①錯誤。試點(diǎn)地區(qū)的具體經(jīng)驗(yàn)和做法并不是都能夠普遍適用的，各地在推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)時還需要結(jié)合本地實(shí)際情況有選擇地加以吸收、利用，④錯誤。9．(2024·山東高三期中)種子萌芽過程可以分為4個步驟，分別是吸脹，水與酶活化，突破種皮和長成幼苗。這4個步驟是缺一不可的，其中最重要的就是吸脹。種子吸水膨脹。任何種子的發(fā)芽都離不開水分，只有接觸到潮濕的水分，種子才會吸足水分，繼續(xù)下一步的發(fā)芽過程。如果水分過少，產(chǎn)生燒種現(xiàn)象，就不會發(fā)芽。如果水分過多，養(yǎng)分大量流失，胚芽也會腐爛。種子萌芽過程()①凸顯出事物發(fā)展過程中量的積累必然引起質(zhì)變②蘊(yùn)含著事物發(fā)展過程中新事物代替舊事物的趨勢③體現(xiàn)出吸脹作為矛盾的主要方面決定著其萌芽的成?、芊从沉藘?nèi)部矛盾運(yùn)動是使其走向自身對立面的根本原因A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析事物發(fā)展過程中量的積累達(dá)到一定程度才會引起質(zhì)變，①表述錯誤。種子萌芽過程的4個步驟是缺一不可的，其中吸脹作為主要矛盾決定著萌芽的成敗，③錯誤。10.(2024·淮安高三統(tǒng)考)下面名言俗語與漫畫《措施“更新”中》哲理一致的是()A．智者千慮，必有一失B．大音希聲，大象無形C．日有所思，夜有所夢D．無所不備，則無所不寡答案D解析漫畫諷刺了安全生產(chǎn)中欺上瞞下、弄虛作假的做法，沒有抓住要害和根本，這強(qiáng)調(diào)辦事情要抓重點(diǎn)。A體現(xiàn)要全面地看問題，不符合題意。B體現(xiàn)矛盾的對立統(tǒng)一，不符合題意。C強(qiáng)調(diào)意識是物質(zhì)的反映，不符合題意。D意在強(qiáng)調(diào)要抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，符合題意。11．區(qū)塊鏈已經(jīng)成為全球技術(shù)發(fā)展的一個前沿陣地，被認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)之后的又一個大浪潮。區(qū)塊鏈技術(shù)的集成應(yīng)用在新的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革中起著重要作用。由于區(qū)塊鏈技術(shù)還不夠成熟，在面對新的復(fù)雜的應(yīng)用場景時更易出現(xiàn)安全風(fēng)險。對此，我們應(yīng)該()①堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一②抓住重點(diǎn)，集中力量解決事物的主要矛盾③把握主要矛盾的主要方面，明確事物性質(zhì)④搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析材料強(qiáng)調(diào)的是主要矛盾的主要方面，而非事物的主要矛盾，②不符合題意。材料未涉及整體與部分的關(guān)系，④不符合題意。12．(2023·安徽高三聯(lián)考)《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)智慧?！秾O子兵法·謀攻篇》：“用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！边@一用兵謀略啟示我們做事情應(yīng)()①主動應(yīng)變，根據(jù)不同情況采取不同策略②聚焦問題，集中關(guān)鍵力量解決主要矛盾③趨利避害，把握具體條件謀取最優(yōu)效益④以靜制動，等待時機(jī)發(fā)酵成熟一舉而得A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析材料意思是兵力十倍于敵就實(shí)施圍殲，五倍于敵就實(shí)施進(jìn)攻，兩倍于敵就要分割消滅敵軍，勢均力敵則設(shè)法擊敗敵人，兵力弱于敵人，就要避免作戰(zhàn)。這一用兵謀略啟示我們做事情應(yīng)主動應(yīng)變，根據(jù)不同情況采取不同策略，趨利避害，把握具體條件謀取最優(yōu)效益，①③符合題意。②④不符合題意。13．(2023·陜西高三聯(lián)考)在深化“放管服”改革、優(yōu)化營商環(huán)境方面，上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)深化投資建設(shè)審批制度改革跑出發(fā)展“加速度”，江蘇省建設(shè)“熱線百科”平臺助力政策透明直達(dá)，浙江省打造“一指減負(fù)”數(shù)字化改革場景應(yīng)用提升企業(yè)獲得感……這體現(xiàn)了()①各地堅持從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性②認(rèn)識事物的性質(zhì)需要著重把握矛盾的主要方面③優(yōu)化營商環(huán)境需要從特殊性中汲取普遍經(jīng)驗(yàn)④只有具體問題具體分析才能正確地解決矛盾A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，②錯誤。材料強(qiáng)調(diào)各地的