中小學(xué)德育工作指南學(xué)習(xí)內(nèi)容

中小學(xué)德育工作指南學(xué)習(xí)內(nèi)容一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入實施素質(zhì)教育，堅持德育為先，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，為中小學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自強的品質(zhì)。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化等載體的德育功能，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持實踐育人。注重德育與實踐相結(jié)合，積極開展社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗道德行為，培養(yǎng)道德情感，提高道德素養(yǎng)。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。緊跟時代發(fā)展，更新德育觀念，創(chuàng)新德育方法，豐富德育內(nèi)容，提高德育工作的針對性和實效性。

5.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與協(xié)作，形成德育工作合力，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

6.堅持依法治教。嚴格按照法律法規(guī)和教育政策開展德育工作，保障學(xué)生合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)生行為，維護校園秩序。

三、德育目標

1.總體目標

中小學(xué)德育工作的總體目標是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品德、道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，形成健康的心理素質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度，使其成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。具體包括：堅定中國特色社會主義道路信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具備良好的道德品質(zhì)，遵守社會公德，弘揚傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀；形成健康的心理素質(zhì)，具有較強的自我認知、自我調(diào)節(jié)和自我教育能力；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。

2.學(xué)段目標

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生樹立集體主義觀念，尊重師長和同伴，關(guān)心他人，樂于助人；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，形成基本的道德素養(yǎng)；培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展個性特長，增強自信心和自尊心。

（2）初中階段：加強學(xué)生的道德觀念教育，使其樹立正確的道德評價標準，具備較強的道德判斷能力；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，形成團結(jié)協(xié)作、互助互愛的團隊精神；關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，增強心理素質(zhì)。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德認識，使其具備較高的道德素養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神、實踐能力和批判性思維，為未來社會發(fā)展做好充分準備；加強學(xué)生法制教育，提高他們的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本理論、基本知識，增強“四個自信”；開展“我的中國夢”主題教育活動，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀念；開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神；加強公民道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生文化自信。具體內(nèi)容包括：開展經(jīng)典誦讀、中華傳統(tǒng)美德故事、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；強化民族精神和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認同感；倡導(dǎo)孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境的重要途徑。具體內(nèi)容包括：普及生態(tài)環(huán)境保護知識，提高學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識；開展綠色校園創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣；加強生態(tài)環(huán)境保護實踐，讓學(xué)生親身參與生態(tài)文明建設(shè)，增強實踐能力。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力。具體內(nèi)容包括：開展心理健康知識普及，使學(xué)生了解心理健康的重要性；加強心理咨詢與輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理需求，幫助學(xué)生解決心理問題；開展心理素質(zhì)拓展活動，提高學(xué)生心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力；加強生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善德育課程體系。整合各學(xué)科德育資源，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，形成全面、系統(tǒng)的德育課程體系。

（2）強化課堂教學(xué)。發(fā)揮教師在課程育人中的主導(dǎo)作用，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

（3）關(guān)注學(xué)生個體差異。尊重學(xué)生個性，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能，使每個學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。

2.文化育人

（1）營造良好校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀，形成積極向上的校園文化氛圍。

（2）舉辦豐富多樣的文化活動。通過舉辦文化藝術(shù)節(jié)、社團活動等，激發(fā)學(xué)生文化興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。

（3）強化文化傳承與創(chuàng)新。鼓勵學(xué)生傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮文化育人功能，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動。圍繞理想信念、社會主義核心價值觀等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）組織社會實踐。積極開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、支教等活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉能力、提升素質(zhì)，增強社會責(zé)任感。

（3）豐富課外活動。舉辦各類課外活動，如科技創(chuàng)新、體育競技、文化藝術(shù)等，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.實踐育人

（1）加強實踐基地建設(shè)。建立健全校內(nèi)外實踐基地，為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺，提高學(xué)生實踐能力。

（2）開展實踐活動。組織學(xué)生參與社會實踐活動，使學(xué)生在實踐中體驗生活、提升素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

（3）注重實踐評價。建立健全實踐評價機制，對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)進行客觀、全面的評價，激勵學(xué)生積極參與實踐。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強學(xué)生自治。培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)的能力，提高學(xué)生自律意識。

（3）注重師生溝通。加強師生之間的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生心理健康，為學(xué)生提供個性化關(guān)懷與指導(dǎo)。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校聯(lián)系制度，促進家校溝通，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

（2）發(fā)揮社會組織作用。加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會組織的合作，共同開展德育活動，拓寬德育渠道。

（3）構(gòu)建“三位一體”育人格局。發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會各自優(yōu)勢，形成協(xié)同育人的強大合力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施德育工作。校長作為德育工作第一責(zé)任人，要高度重視德育工作，加強指導(dǎo)和督促檢查。

2.健全工作機制。建立和完善德育工作制度，明確工作流程，確保德育工作有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)。加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

3.強化隊伍建設(shè)。加強班主任、輔導(dǎo)員等德育骨干隊伍建設(shè)，開展專項培訓(xùn)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。鼓勵德育工作者開展課題研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

4.完善評價體系。建立科學(xué)、全面的德育評價體系，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，客觀、公正地評價學(xué)生德育成果。將德育評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，納入學(xué)生成長檔案。

5.加強資源保障。加大德育工作經(jīng)費投入，為德育工作提供必要的硬件設(shè)施和軟件資源。加強德育課程資源建設(shè)，開發(fā)德育校本課程，提高德育工作的針對性和實效性。

6.推廣典型經(jīng)驗。積極宣傳和推廣德育工作中的好做法、好經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型示范作用。定期開展德育工作經(jīng)驗交流和研討活動，促進德育工作水平